堅持“四個落實”確保學習教育實效

文_洛陽供電公司黨委書記 劉志賀

堅持“四個落實”確保學習教育實效

文_洛陽供電公司黨委書記 劉志賀

深入開展“兩學一做”學習教育

開欄的話：在全國黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是黨中央加強黨的思想政治建設的一項重大部署。為營造良好氛圍，《論壇》欄目從本期起開辟專欄，介紹公司各部門各單位開展“兩學一做”學習教育的做法和成效，推動學習教育走向深入。

“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。除了“四個突出”的總體要求外，洛陽供電公司明確定位、找準切合點，遵循“指導性內容+自選特色動作”工作原則，確保做到學習教育時間、人員、內容和效果“四個落實”。

突出特色 “學”用真功

習近平總書記指出，“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。廣大黨員要堅持學做結合、以學促做，“學”得深入，“做”得扎實。

抓好學習教育是各級黨組織及其負責人的主體責任，洛陽公司各級黨組織對照“四查四看”內容，扎實開展好四次學習研討；以“每日一抄、每周一學、每月一考、每季一查”的“四個一”方法抓好日常學習；以支部書記交叉上黨課、到聯創單位講黨課、黨課評比等形式，強化黨組織書記和黨員能力素質。

洛陽公司員工在巡線間隙閱讀“兩學一做”口袋書 張繼紅/攝

洛陽公司要求全體共產黨員，按照要求學，每日手抄黨章，撰寫心得體會，每周參加學習和專題學習研討，加強自學；認認真真查，對照理想信念、黨員意識、黨的宗旨觀念、工作作風、個人品德方面查找突出問題；結合實際改，實實在在改正存在問題，馳而不息糾正“四風”，自覺做到“四講四有四合格”；立足崗位做，開展“三亮三比”活動，落實好黨員示范崗、黨員責任區制度，奉獻在崗位，崗位當先鋒，發揮先鋒模范作用。

洛陽公司利用“兩微一網站”，以“四個一”（每日一問、每周一報、每月一評、每季一展）具體工作督促基層學習教育扎實深入，要求每一名黨員干部都以“四講四有”“四優”黨員的標準要求自己，在夯實優質服務和安全生產基礎等公司重點工作中樹立先鋒形象，以學促做，知行合一。

以上率下 整體聯動

習近平總書記對領導干部提出了明確要求：“縣處級以上黨員領導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養和理論水平。”

領導干部這個“關鍵少數”在“兩學一做”學習教育的作用重要，直接影響著學習教育的開展與成效。群眾看黨員、黨員看干部，領導干部以身作則、率先垂范，大家就會跟著學、照著做。洛陽公司黨委要求領導干部必須做到“四個帶頭”，和黨支部一樣，黨委理論中心組組織開展四次專題學習研討；和普通黨員一樣抄黨章黨規；和黨支部書記一樣講黨課，在所在黨支部講，在分管部門講，在聯系點講；與普通黨員一樣“改”問題，并且要帶頭，作出表率。做到“四個一起”，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議，提高做好領導工作所必須的理論素養和實踐水平。

領導干部作出表率，立下標桿，形成“上行下效、整體聯動”的總體效應，才能確保在完成年度目標任務和“8253電網工程”中干在實處、走在前列。

問題導向 “做”見真章

習近平總書記指出：“要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。”

開展“兩學一做”學習教育，要帶著問題學，針對問題改，正視、找準、解決突出問題，匯聚推動公司發展的強大力量。突出問題導向，強化組織保障，強化督導檢查。洛陽公司每季度集中檢查各支部學習教育情況，組織民主生活會、民主雙評議（民主評議黨員，黨員評議黨支部），把問題導向貫穿始終，使學習教育從一開始就落在問題上，扎在現實中。

突出問題導向，首先，要正視“兩后三低”、建設“三全五依”企業、踐行“四個服務”中存在的突出問題，黨組織建設和黨員隊伍中存在的問題；其次，要找準公司經營管理、安全穩定、電網建設、優質服務、黨風廉政建設等方面問題的根源，對照黨章黨規、法律法規、通用制度，確保把問題找準找全找具體；再次，要以問題改得怎么樣、有沒有達到合格黨員的要求、群眾滿意不滿意的標準去解決問題，推動發展。

圍繞中心 以實問效

“學”得怎么樣、“做”得好不好，體現在推動中心工作、促進公司發展、服務廣大客戶上。洛陽公司開展“兩學一做”學習教育，堅持圍繞中心、服務大局，把學習教育與推動改革發展穩定緊密結合、與完成公司重點工作任務緊密結合。

利用新媒體拓展學習教育平臺 張繼紅/攝

當前，洛陽公司以省公司黨組新調整領導班子為契機，落實省公司黨組決策部署，服務洛陽市“四高一強一率先”發展目標，做好體制機制改革、依法治企規范管控的各項工作。同時，完善公司黨建工作“三大體系”、提升“六項工程”，增強保障作用；創新“互聯網+黨建”等新載體應用，持續強化黨建工作。將廣大黨員干部在“兩學一做”學習教育中凝聚的力量、煥發的熱情，轉化為圍繞中心、服務大局的實際行動，圓滿完成公司和電網年度目標任務，實現“十三五”發展目標。

“兩學一做”學習教育，最終要靠事實說話、用成效檢驗。洛陽公司各級黨組織和廣大黨員干部將以落實重大部署、推動重點工作的實際成果，檢驗“兩學一做”學習教育成效；以“四強”黨組織建設上臺階、“四優”共產黨員隊伍作表率，體現“兩學一做”學習教育的豐碩成果，為公司和電網發展提供堅實保障。