珍珠般的文字

這天一上課，小胖就被小靜老師爍爍的目光看得心里發(fā)毛。只見她拿起一本作文本念起來(lái)：

“……我們?nèi)ズ邶執(zhí)犊疵坊ǎ缴暇G樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，真是美不勝收，美景處處，令人心曠神怡，心醉神迷，樂(lè)而忘返，樂(lè)不思蜀……”

“哈哈哈！”同學(xué)們聽得大笑，小胖也忍不住笑了，“我偷懶了。”

小靜老師問(wèn)：“你們說(shuō)說(shuō)，這該批嗎？”

鬧鬧說(shuō)：“寫得不真實(shí)，還亂用詞。是該批。”

謝義豪說(shuō)：“這是典型的堆砌詞語(yǔ)，把文章毀了。”

小軍說(shuō)：“連完整的句子都沒(méi)有，只有一大堆空洞的詞語(yǔ)，真是佩服啊佩服！”

小胖不服氣了，“會(huì)用詞語(yǔ)有什么錯(cuò)？”

“你看到的樹一定是綠的？真的有林蔭道？”

“花香你聞到了？鳥怎么語(yǔ)？這種用濫了的詞語(yǔ)、套話，最沒(méi)意思了。”

“還樂(lè)不思蜀呢，完全不真實(shí)！”大家七嘴八舌地說(shuō)著，鬧鬧對(duì)小靜老師建議：“咱們到戶外走一趟再寫作文行嗎？看看語(yǔ)言該怎么用！”

小靜老師點(diǎn)頭，“好啊！這節(jié)作文課，咱們到校園的小樹林上！”

大家按捺著興奮的心情，輕手輕腳地來(lái)到小樹林。冬天的春城昆明，依然是綠草遍地，溫暖如春。

小靜老師說(shuō)：“今天的作文課主題是漢語(yǔ)的運(yùn)用。這條路上有綠樹，地上有草地，有花朵，是常見的風(fēng)景，我們觀察3分鐘后，每人準(zhǔn)備一段口頭作文。”

謝義豪問(wèn)：“需要用詞語(yǔ)嗎？”

“對(duì)了，第二個(gè)要求，就是使用四字詞語(yǔ)不得超過(guò)兩個(gè)，而且，不能跟別人重復(fù)。”

這有意思！

同學(xué)們走上小道，仔細(xì)地觀察起風(fēng)景來(lái)，3分鐘后，每人交給小靜老師一張紙條，上面寫著自己要用的四字詞語(yǔ)。

只有小胖，迷茫地看看樹木和草地，差點(diǎn)寫出“綠樹成蔭”來(lái)，趕緊涂掉了。