對接產(chǎn)業(yè)集群的國際商務示范性特色專業(yè)群發(fā)展機制建設(shè)初探
——以湖南外貿(mào)職業(yè)學院為例

吳軼群

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對接產(chǎn)業(yè)集群的國際商務示范性特色專業(yè)群發(fā)展機制建設(shè)初探
——以湖南外貿(mào)職業(yè)學院為例

吳軼群

【摘 要】湖南省近年來外向型發(fā)展迅猛，對國際商務類專業(yè)的建設(shè)也提出了更高的要求，如何將對接現(xiàn)代貿(mào)易產(chǎn)業(yè)集群的相關(guān)專業(yè)資源整合和提升，形成特色專業(yè)群，為湖南省外向型經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，并帶動省內(nèi)職業(yè)院校同類專業(yè)建設(shè)水平整體提升是一個值得探究的問題。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)業(yè)集群 國際商務專業(yè)群 發(fā)展機制 建設(shè)

加入WTO以來，我國對外貿(mào)易連續(xù)多年實現(xiàn)高增長。2015年，我國貨物貿(mào)易進出口總值達到3.90萬億美元，占我國GDP的42.3%。“十二五”以來，湖南省外貿(mào)規(guī)模擴大的步伐逐步加快，呈現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，其中湖南省2014年進出口總額突破300億美元，達到310億美元。立足國家“一帶一路”戰(zhàn)略，湖南省確定了外貿(mào)發(fā)展“361”規(guī)劃和“千億海外”計劃，根據(jù)“361”規(guī)劃，2020年將突破1000億美元。

與外向型經(jīng)濟緊密相關(guān)的現(xiàn)代貿(mào)易產(chǎn)業(yè)群包括對外貿(mào)易、物流、電子商務等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。目前湖南外貿(mào)職業(yè)學院開設(shè)的國際經(jīng)濟與貿(mào)易、商務英語、市場開發(fā)與營銷、電子商務等專業(yè)可以覆蓋整個國際商務產(chǎn)業(yè)鏈，同時學院按照專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學資源共享的原則設(shè)置國際商務、財會金融、旅游、文化藝術(shù)、信息技術(shù)5個專業(yè)群。近年來，在新增成本管理與控制、國際工程物流、國際金融、投資與理財?shù)葘I(yè)的基礎(chǔ)上，逐漸形成了“以商務類專業(yè)為主，財會金融類、旅游類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)群發(fā)展格局，根據(jù)對接湖南傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和湖南特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求和企業(yè)職業(yè)崗位技能變化情況，適時調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，逐步形成校企共融的專業(yè)群發(fā)展機制。

一、專業(yè)群發(fā)展機制建設(shè)思路

國際商務示范性特色專業(yè)群的發(fā)展機制以校企合作共同體為平臺，成立校企一體委員會和專業(yè)大類建設(shè)指導委員會，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，共建實習實訓基地；開展國際商務應用研究及推廣，促進通信服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。以國際經(jīng)濟與貿(mào)易省級示范性特色專業(yè)建設(shè)為契機，堅持特色發(fā)展與共享發(fā)展相結(jié)合原則，提升群內(nèi)各專業(yè)建設(shè)水平。

根據(jù)現(xiàn)代貿(mào)易產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，著眼面向國際、面向市場、面向未來的理念，始終抓住“改革、提高、特色、示范”的發(fā)展主線，立足湖南外向型經(jīng)濟，依托湖南國際經(jīng)貿(mào)職教集團、中外合作辦學、國際商務官員研修基地“三大平臺”，整合聚集優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)資源，推動相關(guān)專業(yè)資源共建共享，形成與產(chǎn)業(yè)深度融合的專業(yè)體系，開設(shè)專業(yè)覆蓋整個現(xiàn)代貿(mào)易產(chǎn)業(yè)群，按照專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學資源共享的原則構(gòu)建專業(yè)群，注重優(yōu)勢專業(yè)集群化發(fā)展和示范輻射效用，著力打造以省級示范性特色專業(yè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)為龍頭、以商務英語、物流管理、市場開發(fā)與營銷、電子商務為支撐構(gòu)建彰顯“外語、外貿(mào)、外經(jīng)、外聯(lián)”四外特色的國際商務專業(yè)群，真正體現(xiàn)“對接產(chǎn)業(yè)、工學結(jié)合、提升質(zhì)量，推動職業(yè)教育鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，有效服務經(jīng)濟社會發(fā)展”的職業(yè)教育發(fā)展思路，為湖南外向型經(jīng)濟發(fā)展提供高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，并帶動我省職業(yè)院校同類專業(yè)建設(shè)水平整體提升。

專業(yè)群的發(fā)展必須要依托職教集團，國際商務專業(yè)群就是以湖南國際經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育集團為平臺，不斷完善“共生、共融、共贏、共發(fā)展”的校企合作長效機制，同時成立了國際商務專業(yè)群國際商務專業(yè)群建設(shè)指導委員會，利用湖南國際經(jīng)貿(mào)職教集團、世界大學城等平臺，建設(shè)多元化、信息化、開放式、多方參與的教學管理機制，構(gòu)建多元化的質(zhì)量評價和保障體系，積極推進學分制，推行信息化管理，校企共同實施頂崗實習管理和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，建立專業(yè)群動態(tài)調(diào)整機制。預計到2017年，專業(yè)群深度合作企業(yè)將達到15家；校企共建3個訂單班；與義烏湖南商會共建國際商務人才培訓中心1個；專業(yè)群每年開展社會培訓3300人次以上。

二、專業(yè)群發(fā)展機制建設(shè)內(nèi)容

國際商務示范性特色專業(yè)群發(fā)展機制的建設(shè)主要以職教集團為平臺，以專業(yè)群對接現(xiàn)代貿(mào)易產(chǎn)業(yè)建設(shè)為方向，深化校企合作機制改革和教學管理機制改革，建立和完善校企雙贏的長效合作機制，同時提升國際商務專業(yè)群的示范引領(lǐng)作用和協(xié)同發(fā)展機制。

（一）完善校企合作機制建設(shè)

由“校企園會”四方專家組成的國際商務專業(yè)群建設(shè)指導委員會，不定期召開指委會會議，制定校企合作的相關(guān)制度，完善校企合作長效機制。加強校企合作相關(guān)制度建設(shè)，完善專業(yè)群專業(yè)共建、教師企業(yè)實踐、頂崗實習管理、實習責任保險等校企合作制度。在建設(shè)期內(nèi)，專業(yè)群合作企業(yè)共同修訂人才培養(yǎng)方案、共同參與專業(yè)教學及人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評價；校企共同開設(shè)3個訂單班；每年實行5人次的校企間的互兼互聘，所有核心課程配備校企雙骨干教師；共建實習實訓基地，提供學生實習實訓；共同參與和管理學生的頂崗實習并購買保險；三年內(nèi)新增深度合作企業(yè)15家；與義烏湖南商會共同新建國際商務人才培訓中心1個；每年至少完成外貿(mào)業(yè)務員、外貿(mào)從業(yè)人員職業(yè)技能等社會培訓3300人次。

（二）加強多元化教學管理機制建設(shè)

一是健全教學常規(guī)管理制度。融入企業(yè)精確管理理念，健全并執(zhí)行適應專業(yè)群建設(shè)和發(fā)展的教學常規(guī)管理制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)和大學城空間等推行教學信息化管理。積極探索學分制、分階段完成學業(yè)等教學組織模式。

二是建立多元化教學質(zhì)量評價體系。全面建立適應商務應用型人才培養(yǎng)要求的質(zhì)量評價和保障體系，實施多元化評價。建立適應模塊化課程教學中的學生學習評價、教師教學評價、課程評價體系，修訂學院《教師教學質(zhì)量考核辦法》，把學生滿意率、企業(yè)滿意率、社會滿意率作為評價的核心指標，開發(fā)評教系統(tǒng)，開展網(wǎng)上評教。修定《課堂教學管理制度》、《教學事故界定及處理的暫行規(guī)定》、《實踐性教學管理制度》等。

三是完善專業(yè)群課程考核制度。以學生作品為載體，以職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成為評價核心，發(fā)揮校企“雙主體”作用，實施不同課程性質(zhì)權(quán)重差異考核模式。

四是建立頂崗實習監(jiān)管及畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機制。利用實地走訪、網(wǎng)絡(luò)跟蹤等手段跟蹤管理學生頂崗實習進展及成效等，校企共同實施頂崗實習質(zhì)量管理。每年組織對畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量專項跟蹤調(diào)研、實地走訪畢業(yè)生所在企業(yè)并發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷，形成畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)研報告。形成專業(yè)群頂崗實習監(jiān)管實施辦法、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤反饋實施辦法等保障機制。

（三）建立健全國際商務專業(yè)群協(xié)同發(fā)展機制

一是完善校企常態(tài)溝通機制，建立國際商務專業(yè)群動態(tài)調(diào)整機制，實現(xiàn)專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。通過調(diào)研湖南現(xiàn)代貿(mào)易產(chǎn)業(yè)群的最新動態(tài)，以湖南國際經(jīng)貿(mào)職教集團為平臺，建立國際商務專業(yè)群校企合作互動平臺、官方微信等溝通機制。通過定期召開職教集團年會；定期開展專業(yè)群調(diào)研活動；定期開展專業(yè)群人才培養(yǎng)專題研討；定期發(fā)布專業(yè)群人才需求信息等形式，建立國際商務專業(yè)群動態(tài)調(diào)整機制，實時跟蹤湖南現(xiàn)代貿(mào)易產(chǎn)業(yè)的對專業(yè)群內(nèi)專業(yè)人才知識、技術(shù)、技能和素質(zhì)的發(fā)展需求，更好的吸引更多企業(yè)加入專業(yè)群建設(shè)中來，主動為專業(yè)群提供人員、技術(shù)和設(shè)備的支持，從而實現(xiàn)國際商務專業(yè)群和產(chǎn)業(yè)群的協(xié)同發(fā)展。

二是以示范性特色專業(yè)群建設(shè)為契機，提升群內(nèi)各專業(yè)建設(shè)水平。以湖南國際經(jīng)貿(mào)職教集團為平臺，國際商務專業(yè)群建設(shè)指導委員會指導專業(yè)群的建設(shè)和發(fā)展，學院制定《專業(yè)群建設(shè)管理辦法》，加強核心專業(yè)的建設(shè)，制訂專業(yè)群統(tǒng)籌發(fā)展定期檢查和溝通制度，通過以核心專業(yè)為龍頭定期開展專業(yè)群各專業(yè)研討會等手段，對專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)的課程體系、教學團隊、實訓基地等專業(yè)基礎(chǔ)相通、職業(yè)崗位相關(guān)、教學資源共享的定期檢查和溝通。切實發(fā)揮核心專業(yè)的示范和標桿引領(lǐng)作用，整體提升專業(yè)群建設(shè)水平。

參考文獻：

［1］湖南省商務廳2015年商務運行情況分析報告［R］．

［2］湖南省國際商務示范性特色專業(yè)群建設(shè)項目成果［Z］．

（作者單位：湖南外貿(mào)職業(yè)學院）

基金項目：本文系湖南省教育廳科研項目“服務湖南區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的高職院校專業(yè)群建設(shè)研究與實踐”（14C0777）課題研究成果。

作者簡介：吳軼群（1983-），女，湖南湘鄉(xiāng)人，碩士學位，經(jīng)濟學講師，研究方向：職業(yè)教育、國際貿(mào)易。