我的蒸汽船

◎文圖 李志忠

◎文 北京市海淀區中關村第二小學星云社編輯部

我的蒸汽船

◎文圖 李志忠

一.材料及工具

材料：

1.泡沫板（或木板）1塊；

2.裝飾蠟燭1支（宜家的最好）；

3.0.3毫米空心銅（鋁）散熱管1根（長30厘米以上）。

工具：

鉛筆、尺子、改錐、膠棒、雙面膠、點火器、塑料滴管、隔熱手套。

二.制作過程

1. 將泡沫板（或木板）裁至20厘米×10厘米左右的長方形。

2. 將蠟燭放置在距離長邊1/3處，用鉛筆在其直徑左右兩側標記位置。

3. 用改錐在剛才標記的蠟燭直徑兩點處鉆兩個孔(孔要穿透)。

4. 用鉛筆和尺子為小船設計一個阻力小的船頭。

5. 按下圖方法，使用膠棒輔助，將銅管從中間彎折3個銅圈，并將兩條引腳調整齊平。

6. 將銅管引腳穿過小船，將蠟燭的底部用雙面膠固定在銅圈下，蠟燭捻距離銅圈0.5厘米左右高度。

7. 將船下的銅管向后彎折至約為水平。至此，小船制作完成。

三.如何操作

1. 首先，找到一個水盆或水槽，注入至少3厘米深的水；

2. 使用塑料滴管將水注滿銅管內部；

3. 將小船放置在水面上，用點火器點燃蠟燭，靜置1～2分鐘，將會看到小船周圍出現波紋，并向前行進。

四.現象及原理

加熱1～2分鐘以后，小船周圍會出現脈沖式的波動，推動小船前進。如果此時將小船拿出水面，則會看見水間歇性地從銅管里向后噴射出來。

小船能夠自行向前航行是因為銅管內注滿了水，水在蠟燭加熱至100℃時汽化成水蒸汽，體積增大，將旁邊沒有汽化的水外排，形成反作用力推動小船前進。隨著銅圈里面的水變為水蒸汽，運動至水下被水降溫，水蒸汽會再度液化變成水，回流至管內進行循環，從而產生源源不斷的動力。

怎么樣，是不是很有趣？在此要嚴肅地提醒大家，本活動要使用點火器點火，且銅管要有非常良好的導熱性。為避免發生燙傷等危險，請小朋友一定要在大人陪同下進行實驗，并且在觸摸銅管之前要佩戴隔熱手套。

五.知識拓展

瓦特和蒸汽機

詹姆斯·瓦特是蘇格蘭著名的發明家和機械工程師，1776年制造出第一臺有實用價值的蒸汽機，以后又經過一系列重大改進，使之成為“萬能的原動機”，在工業上得到廣泛應用。他開辟了人類利用能源的新時代，是工業革命時的重要人物。他發展出馬力的概念以及以他名字命名的功的國際標準單位—瓦特。

蒸汽機是將蒸汽的能量轉換為機械功的往復式動力機械。蒸汽機的出現曾引起了18世紀的工業革命。直到20世紀初，它仍然是世界上最重要的原動機，后來才逐漸讓位于內燃機和汽輪機等。蒸汽機需要一個使水沸騰產生高壓蒸汽的鍋爐，這個鍋爐可以使用木頭、煤、石油或天然氣甚至垃圾作為熱源。蒸汽膨脹后推動活塞產生動力能。

（本欄目合作單位：中國科學技術館）

◎文 北京市海淀區中關村第二小學星云社編輯部

“太陽系的行星一共有八顆，它們是……”咦？這是哪兒，怎么在講天文知識？講課的小老師又是誰？

這里是回龍觀的一所圍棋教室，講課的小老師是北京市海淀區中關村第二小學星云社望遠鏡部部長許廣澤同學。小許同學不僅圍棋厲害，天文水平也很厲害，多次在北京市天文比賽中得獎，是師弟師妹們心中的偶像。圍棋班的很多師弟師妹都非常羨慕小許在星云社學習天文的機會，應眾多家長的要求，小許同學每周六晚上6點到7點給師弟師妹們開天文講座，教一些基本的天文知識，分享自己天文學習中的經驗和心得。

第一節課

開學第一周的周六晚上，小許老師如約而至，小同學們翹首企盼的天文講座終于開始啦！第一堂課的內容是“太陽系和系內行星”。小許同學把星云社學習多年的干貨毫無保留和盤托出，小朋友們聽得非常認真，連筆記都記得那么好。

第一次課后，小許老師詢問了部分家長和同學的意見，鑒于聽課同學的年齡偏小，對課堂內容進行了調整：一次課堂內容不能過多；天文課的講解離不開大量圖片，投影儀是課堂必須。小許回憶起自己三年級的天文課，朱戈雅老師給每一位同學都起了天文名字從而燃起來自己學習天文的熱情。所以，小許決定：每次課都做PPT課件，用投影的方式來給小朋友講課；第二次課就給每個同學一個天文名字，讓他們更加熱愛天文。

星云小子的天文課—北京市海淀區中關村第二小學星云社優秀學子事跡

第二節課

第二次課，同學們從投影儀看到了一張張圖片，更加興奮了！小許不僅給每個同學起了名字，并且講解了他們天文名字的由來：大角、軒轅十四、搖光、天狼、北河三、參宿四……

大家在認真地聽小許老師講課

第三節課

第三周，小許老師給大家帶來了更炫酷的設備：天文望遠鏡！小許為大家講解了望遠鏡的基本知識，并詳細介紹了組裝望遠鏡的步驟和注意事項。可惜天氣不給力，沒有讓同學們看到望遠鏡里的月球，相信以后機會還是很多的。

小許老師的天文望遠鏡深深吸引了學弟學妹們

第四節課

第四周，小許老師就開始講解春季星空，并帶領小朋友畫春季星空了！是不是講得太多太快了？課后問了幾個二三年級的同學，他們淡定地說：還可以，都聽懂了！

小許老師的專業和認真給學弟學妹們留下了深刻印象

雖然每周一小時的講座和課前做PPT備課，占用了即將面臨小升初的小許同學的寶貴時間，但是小許說他會把這件事情繼續做下去，哪怕最后只有10位同學能堅持學習天文，也是一件非常值得去做的事情。他也希望天文的種子能夠種在更多小朋友的心中，日后結出更多碩果！