我學會了包餃子

黃春蘭

審題指南針：

1.選材要真實。先引導學生回憶，自己學會了哪些本領，可以是日常生活中的，可以是學校的，也可以是在校外培訓中學到的特長……比如：洗衣服、炒菜、打籃球、游泳、彈鋼琴，等等，選擇給你留下深刻印象的，挑選你最拿手的本領，只有真實的體驗，才易于動筆。

2.過程要具體。怎么詳細生動地展示這一過程呢？首先，學習初期遇到哪些困難，自己是怎么想、怎么做的；家人、朋友對此又是什么態度，他們是如何鼓勵、幫助自己的。其次，自己是怎樣克服困難的。重點要寫清楚自己由不會到學會的過程。

3.有真情實感。有了真實的內容，容易喚起情感的共鳴。不會到學會，不同階段有不同的心理變化，融入情感，細致描寫，這樣習作才具感人的力量，讀者從中可以獲得啟迪。

佳作展示臺：

從學會走路到學會說話，從學會數數到學會寫字，從學會穿衣到學會洗衣……我們在不斷的學會中長大，每一次的學會都令人欣喜，每一次的學會都見證了我們的成長。

今天，我又在成長之路上邁出了一步。一大早，媽媽就在包餃子準備做早餐吃，看著托盤里排得整整齊齊、白白胖胖的餃子，我忍不住手癢了。我學著媽媽的樣子，也拿起一塊餃子皮，挖了一大勺肉餡放在餃子皮的中央，一邊流著口水說：“肉多點才好吃，等會兒我就要吃這個。”一邊把餃子皮捏起來，可沒想到肉餡竟然從兩邊擠了出來，我趕緊左右開弓捏住兩邊，“嘿嘿，看你往哪跑……”話沒說完，就只見肉餡撐破了“肚子”從中間跑出來了，像一個調皮的孩子，咧著嘴巴，吐著舌頭，擠眉弄眼地嘲笑我：“你真笨，你真笨！