生活中的數學趣題

□錢東華

生活中的數學趣題

□錢東華

都說“數學源于生活”，此話的確不假。如果我們留心觀察，會發現生活中有許多十分有趣的數學問題，思考時要聯系我們的生活實際，慎重考慮，否則一不留神就會出錯。

例1.房間里有10支點燃的蠟燭，風從窗戶吹進來，吹滅了3支蠟燭，后來又吹滅了2支，這時主人把窗戶關上了，吹滅的蠟燭沒再點燃。過了足夠長的時間后，房間里還剩幾支蠟燭？

我是這樣解的。

此題取材于生活，平時積累的生活經驗告訴我們：蠟燭會越燒越短，經過一段時間后，蠟燭燃燒完就沒有了。所以，房間里最后剩下蠟燭的支數應該就是被風吹滅而沒再點燃的蠟燭的支數。理解了這一點之后，再聯系題意，列式計算為：3+2=5（支），

即房間里最后還剩5支蠟燭，其他的都燃燒完了。

例2.10個小朋友在一起玩“老鷹抓小雞”的游戲，已經抓到了3只“小雞”，還有幾只“小雞”沒被抓到？

我是這樣解的。

粗心的同學一看題目就回答還有10-3=7（只）“小雞”沒被抓到，其實這個答案是錯誤的，原因是沒有認真審題，沒有聯系生活實際仔細分析。10個小朋友玩“老鷹抓小雞”的游戲，其中必定有1人當“老鷹”，1人當“雞媽媽”，換句話說，真正當“小雞”的只有8人。現在題中明確告訴我們已經抓到了3只“小雞”，聯系題意，我們可以很快得出答案：還有8-3=5（只）“小雞”沒被抓到。

例3.“六一”兒童節到了，劉老師想帶18名男同學和20名女同學去公園里游玩，請問他們需要買幾張門票？

我是這樣解的。

有的小朋友乍一看這道題目覺得非常簡單，要求一共買幾張門票，只要算一下男同學和女同學的總人數就行了。于是很快得出答案：18+20=38（張）。其實這個答案是不正確的，我們聯系生活想一想：劉老師進公園要不要買門票？當然要！我們決不能忽略了題中這個隱含條件。所以，本題正確答案應該是：18+20+1=39（張），即他們需要買39張門票。

（作者單位：江蘇省海門市實驗小學）