說“孩子話”

魏蔻蔻

一位中國媽媽因9歲兒子的英語學習問題來找我幫忙，我回答了問題，還和小孩聊了幾句。后來媽媽讓孩子給我寫了一封感謝信，說通過這封信，讓孩子向我保證要好好學英語。信是這樣寫的：

蔻蔻阿姨院

謝謝您在百忙之中和我談話遙您的這些話一直縈繞在我的腦海里袁讓我受益匪淺遙我一定會好好學英語袁將來長大出國留學袁像您一樣讀博士袁做祖國的棟梁袁為國爭光遙

這個孩子在和我聊天時，可以很正常地說話，很開心地笑。他說自己并不喜歡英語，愛看漫畫，還和同學一起畫漫畫。比起感謝信，我更珍惜孩子邊笑邊對我說：“我那天畫了個叫囧‘的調皮鬼，它只要飛到你的褲子里，你就會放又響又臭的屁。我和同桌都笑死了。”

可孩子只要和我說到漫畫，就會被他媽媽打斷：“你都那么大了，看什么漫畫！快把英語方面的問題問一下，學英語比看漫畫有用！”

可能就是從這些不被珍視、尊重的愛好和心聲開始的吧，孩子在父母面前一點點隱藏自己，不再說真實的“孩子話”，而說出讓大人喜歡聽的話。

上次去巴黎，在圣母院前看到很多游客在搶占最佳位置拍照留念，包括一隊中國游客。一個八九歲的女孩站在這座美輪美奐的建筑前，抬頭向上專注地看著什么。突然傳來一個焦急的女聲：“你在干嗎？快過來拍照，快點！”“媽媽，我在看頂上的雕花，那個紋路……”“看什么看，快來拍照。你要看雕花，讓爸爸拍下來，你回家在電腦上想放多大看就放多大看，想看多久就看多久！”

小女孩跑過去了，她媽一把拉過她，面對著大汗淋漓舉著相機的孩子爸說：“看爸爸，笑！多拍幾張！”本來還是一臉不耐煩的孩子媽剎那間對著鏡頭笑靨如花。拍完后，她似乎忘了讓孩子再去看看頂上的雕花，更別說讓孩子爸拍一張建筑照片了。

之后，媽媽摟著女兒邊走邊不斷啟發她：“巴黎圣母院，咱們親眼見了哦，可以好好寫篇作文了吧？巴黎圣母院是哥特式建筑，你以后若不記得什么是哥特式建筑，就想想巴黎圣母院的樣子。它還是一本名著的書名，對不對啊？這本書是誰寫的啊……作文開頭你怎么寫啊……”

隨著他們走遠，聲音變得斷斷續續，和孩子媽滔滔不絕的興奮相比，孩子懨懨地沉默著。

本來那么費心想教育好孩子的母親，為什么就不能多給孩子一點空間和時間，讓她用自己的眼睛看巴黎，用自己的語言描述巴黎呢？難道非要千篇一律地寫：“爸爸媽媽帶我去巴黎看到了雨果小說里的巴黎圣母院，它很美麗，是哥特式建筑……這真是一個有意義的暑假啊！”

最近，一個熟人在微信朋友圈里曬她8歲女兒寫給她的生日卡：“媽媽，生日快樂！您辛苦了，我長大后要好好孝順您，讓您開豪車、住豪宅，凡是爸爸不能為您做到的，我都會為您做到！”的確是個有孝心的孩子，可看到一個8歲的孩子，用這種語言和價值觀來表達祝福，我還是不禁感慨。

比起中國孩子，荷蘭孩子則顯得笨拙和幼稚得多。

先生的表妹過生日，她7歲的兒子給她寫祝福卡片：“媽媽，我愛你，最最愛你。你的腿很長，很漂亮。爸爸和我祝你生日快樂！”他還做了12張叫作“幫媽媽禮券”的字條，她要是累了、悶了，可以撕下一張，讓兒子或老公做字條上的事。比如：“幫媽媽洗車”“和爸爸一起逗媽媽開心，要讓媽媽笑一個小時”“給媽媽采一束花，插在媽媽床頭”……他有很多字不會寫，是用畫表達的，那么孩子氣，可是又那么有愛。

能不能就讓孩子自由放松地說“孩子話”呢？不大、不空、不長、不遠，但它會讓你笑，讓你暖，讓你思考，讓你通向那個小小的內心，看到里面最真實的喜怒哀樂。他可以慢一點，也可以笨一點，但他可以按他的節奏和方式成為獨一無二的自己。