基于ASP.NET的職業學院績效考核管理信息平臺的設計與實現

摘 要

績效考核管理作為一項學院教學科研、人才培育工作中的一項重要工作，是學院不可或缺的一部分。利用ASP.NET技術來實現的績效考核管理信息平臺，更加有效率的提升了管理的效率。本文通過對績效考核的分析，對平臺的框架，功能及數據庫進行了設計與實現。滿足了教師工作量統計，學生評教，量化考核指標等需要，為學院師資力量的合理分配，提供了有效的依據和參考。

【關鍵詞】管理平臺 ASP.NET 量化考核

職業院校由于過去投入不足等原因導致管理信息系統的應用較少，尤其針對學校教師績效考核管理這樣比較復雜的系統更是匱乏。教師績效考核長期采用的是手工或者借助簡單辦公軟件（如 Excel）輔助，使得教師工作量、教科研情況以及對應的查詢、統計等業務流程的效率很低。績效考核管理平臺的應用可以大大提升教師績效管理工作的管理效率與管理質量，更加有效促進學校其它各項工作的開展。本文結合銅川職業技術學院的實際情況，設計符合學院自身情況的績效考核管理平臺。

1 銅川職業技術學院教師績效考核指標分析

根據學院教師的基本情況，考核對象主要為2類：1類為專任教師。2類為非專任教師，包括工勤崗位，管理崗位。

對不同類別的考核對象，采取不同的考核評價指標。對1類專任教師采用關鍵指標體系。對2類非專任教師采用崗位評價指標體系。

2 績效考核管理平臺的設計

2.1 平臺設計原則

為了使設計的平臺能夠適應學院現在的具體情況，也考慮到將來學院未來發展。本平臺本著具有良好的穩定性，易用性，易擴展的目標。特遵循以下標準原則進行設計：安全性原則、高效易用性原則、適應可擴展性原則及可管理性原則。

2.2 平臺總體框架

基于銅川職業技術學院教師績效考核的特殊性和復雜性，為在方便用戶的使用及平臺的升級與維護。本平臺采了B/S模式來建立。采用ASP.NET來開發本平臺，ASP.NET基于.NET Framework的Web開發平臺，不但吸收了ASP以前版本的最大優點并參照Java、VB語言的開發優勢加入了許多新的特色，同時也修正了以前的ASP版本的運行錯誤。數據庫采用SQL Server 2005。SQL Server 2005 是Microsoft 公司推出的關系型數據庫管理系統，具有使用方便可伸縮性好與相關軟件集成程度高等優點。

基于以上技術，本平臺架構為三層應用程序體系結構，客戶端負責與用戶的交互，并與業務處理層建立連接。由業務處理層進行處理并與數據庫交互，數據庫負責數據的持久化。

2.3 平臺功能模塊設計

根據銅川職業技術學院教師績效考核的實際情況，平臺對登錄用戶身份的不同設置不同的權限，如系統管理員，教師，學生，部門管理員等。平臺的功能模塊劃分為系統管理，用戶管理，教師管理，學生管理，考核管理，數據管理，日志查詢共七個模塊。

模塊具體功能如下：

2.3.1 系統管理

系統管理模塊主要用于次要功能的管理。主要包括通知公告管理，留言板管理。可以用于通知公告的發布，及處理教師及學生的留言。系統管理員和部門管理員具有對應層次的管理權限。

2.3.2 用戶管理

用戶管理模塊包含登錄系統、個人信息管理、用戶管理等子模塊。登錄系統負責對登錄用戶的賬號和密碼的驗證，并根據用戶的權限級別開放不同權限的功能。個人信息管理主要負責對用戶相關信息的管理，用戶可以用此功能修改個人信息及登錄密碼。用戶管理模塊主要對系統管理員開放，包括對用戶賬號的增刪改查，對用戶權限的分配和管理，及用戶賬號的其他管理。

2.3.3 教師管理

教師管理模塊主要用于教師的相關信息管理。除了教師的個人信息以外，如姓名、部門、教研室、學歷、專業、職稱等。還用于教師其他相關信息的錄入及管理，如培訓、科研、論文發表、獲獎等情況。本模塊教師可以對個人的進行管理，部門管理員和系統管理員也可以進行批量管理，還具備導入導出、統計、查詢等功能。

2.3.4 學生管理

學生管理模塊用來對參加教學評價的學生信息進行錄入、編輯和刪除，學生信息有用戶名、姓名、性別、年齡、班級、密碼等。也具備導入導出、統計、查詢等功能。

2.3.5 考核管理

考核管理模塊包括專任教師考核、非專任教師考核和學生評教等子模塊。專任教師考核主要根據教學工作（任課情況、課時量情況），學生評教打分等組成月考核數據，系統根據月考核數據計算月考核成績，并根據科研工作（論文發表、培訓、獲獎情況）來計算科研考核成績。最總將匯總的月考核成績與科研考核成績匯總為年考核成績。非專任教師考核主要由思想政治工作、崗位工作等考核內容組成月考核數據，系統根據月考核數據計算月考核成績，并匯總為年考核成績。并對年考核成績具備統計、匯總、分析的功能。

2.3.6 數據管理

數據管理模塊主要用于對數據庫的操作，如備份，恢復等。

2.4 數據庫的設計

為保證有效地存儲數據，滿足各種用戶的應用需求，構造較為優良的數據庫模式，本數據庫的設計的設計原則是：盡可能的標準化和規范化，使用數據驅動，并盡可能的考慮各種變化。

數據的標準化有助于消除數據庫中的數據冗余，采用數據驅動而非硬編碼的方式，許多策略變更和維護都會方便得多，大大增強平臺的靈活性和擴展性。并在設計數據庫的時候考慮到哪些數據字段將來可能會發生變更。

3 平臺測試

進行平臺測試是為了保證平臺能夠正式運行，而進行分階段對平臺的功能、編碼進行的檢測，找出平臺運行及使用過程中可能暴露的問題。檢測的方法根據情況不同選擇合適的測試方法。本平臺主要采用黑盒測試與白盒測試。

4 結論與展望

本平臺的設計與實現，使銅川職業技術學院教師的績效管理更加規范，提升了教師的主觀能動性和積極性。通過考核指標體系對教師工作標準的量化，使得學院績效考核的科學量化具有了可操作性，考核成績更加能夠全面合理的體現教師的工作成績，為學院師資力量的合理分配，提供了有效的依據和參考，在學院師資隊伍建設過程中提供了有力的幫助。基于ASP.NET的績效考核管理平臺功能強大，易于管理，可擴展性強。后期通過對平臺的不斷完善，會更適合學院發展，成為學院信息化建設中不可缺少的部分。

作者簡介

韓衛冰（1986-），男，陜西省銅川市人。大學本科學歷。現為西北大學軟件工程在職研究生，助教職稱。研究方向為軟件工程。

作者單位

銅川職業技術學院 陜西省銅川市 727031