美學思維在影視后期制作中的有效應用

阿榮

摘要： 美學思維在影視后期制作中具有指導作用，能夠借助于影視后期制作的藝術美呈現出技術美。為此，重點分析美學思維在影視后期制作中的應用。

關鍵詞：美學思維；影視后期制作；視覺

中圖分類號：F27文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.14.030

1美學思維在影視后期制作教學中的應用價值

美術作品的出現，并非是單獨孤立的，而是或多或少地融入一定的文化環境中，無一例外都帶有很強的文化色彩。綜合整個創作過程來看，藝術家先是受到了文化或環境等的靈感點撥，并在此基礎上結合文化情景進行設計制作，類似于藝術家的創作，影視作品也需要文化情景作依托，基于此，從影視后期制作的教學來看，我們不能將其簡單定義為剪輯技巧的傳授，轉而更應當結合美學思維，將對其的制作放在一個特定的環境中，想象出影片創作背后的意境，進而激發學生融入其中，對其中的藝術氣息和美感進行親身體驗，如在《十面埋伏》這部著名的古裝大片中，張藝謀導演在制作的過程中運用了經典的擊鼓場景，為觀眾留下了極為深刻的影響，借助強烈的形式，對畫面的情緒張力進行了強化，所展現的剛柔之美與環境裝飾等的一體性，從而讓影片的畫面意蘊效果得到了增強，這也對當前的影視后期制作具有很重要的借鑒作用，應給學生充足的空間，激勵其去對作品背后的美學情景進行體會，有助于他們對影視后期制作課程的學習。

2美學思維在影視后期制作中的有效應用

2.1制作前期的視覺化方面的運用

結合影視后期制作教學來看，前期視覺化階段最為重要的是傳統美術設計項目，像其中的服裝設計及畫面設計等，教師可結合現有的電腦數字化手段，在結合運用的過程中，去完善項目的載體及對應領域。作為前期控制影片未來鏡語體系的可視化手段之一，電影鏡頭畫面的美術設計始用于電影創作早期，如《亞歷大山涅夫斯基》這部蘇聯導演愛森斯坦在拍攝的作品中已經運用。先讓美術師繪制大量的鏡頭畫手稿，保證影片的視覺營造與藝術品位，在教學中重點講解先期視覺化新的應用方式，也就是其中的形象化預審視，并將拍攝對象模擬到虛擬電影攝影機中，對其鏡頭的運行方式、攝影角度及影片的畫面空間進行準確描述，借助于一種多分辨率、準確的視聽語言，可以對其導演的構思進行有效細化，最終轉變為工作藍圖，使得后續的新技術的收縮成本及創作缺陷等等得到解決。

2.2制作后期影像化階段的運用

綜合整個發展過程看來，這階段旨在協助超視覺類型電影影像完整化發展，在教學過程中，將美術思維與這項技術結合起來，有助于對其的理解，講解時，可以以《拿破侖》這部電影來作為實例，教師主要進行后期剪輯方面的教學，向學生講解硝煙四起的戰場氣氛，極為深入地配合了雙方軍隊的打斗場面，表現出可戰場所需的氛圍，這種制作類似于美術創作中次要部分對主體部分的襯托，為了達到突出主體的效果而進行的主實次虛安排，在影視后期制作中，影片中的劍拔弩張、漫天黃沙等，都在渲染一種雄偉壯觀的視覺效果，對這種方式的學習，有助于學生對影視后期制作技巧的更有效運用。

2.3在提升色彩美方面的運用

色彩是體現美學的最重要手段之一，在影視發展早期，也就是所謂的黑白時代，是不涉及色彩搭配這一環節的，隨著近年來相關技術的出現，使得人們對色彩在影視中的體現這一追求具有了可操作性，借助于多而不亂的色彩設計，可為觀眾留下更好的視覺體驗及印象。如在《霸王別姬》這一影視作品中，對于“天橋賣藝”這一場景的后期制作，導演選擇了淡棕色，使得整體化畫面顯示出暗淡，轉而呈現出一種暖意的效果，將其作為基本色調，利于電影所處時代和內容的體現，對于主體的表達恰如其分，惟妙惟肖。

2.4提升內容美方面的運用

一部電影是否具有很強的吸引力，其內容占據了重要的決定作用，在后期的制作中，若僅僅是將劇情按單一套路進行單純剪，勢必會無法突出重點，會顯得直白生硬，基于此，應當結合對美學思維的運用，在制作中結合影片表達的意境及精神等，剪輯出其中的精華部分，吸引和感染觀眾，這樣的影視后期制作才堪稱完美，給人留下深刻的印象，從美學思維的角度體現出影片的內容美，主次有序，主題明確，這樣的制作方式也更容易引起觀眾的共鳴。

3結語

綜上所述，在新時期的影視作品后期制作中，美學思維有著十分重要的作用，本文結合美學思維對影視后期制作教學的重要意義的分析，從制作前期的視覺化方面的運用、在提升色彩美方面的運用等多方面探討了美學思維在影視后期制作教學中的實際運用，以期能為新時期的影視后期制作教學提供有益的參考。

參考文獻

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