尚 崗,張忠學
(中國石油大學(華東) 圖書館,山東 青島 266580)
淺析資源共享平臺在高校圖書館中的應用
尚 崗,張忠學
(中國石油大學(華東) 圖書館,山東 青島 266580)
資源共享,在21世紀的今天運用的非常的廣泛。高校中的圖書館是學生自學的最佳場所,學生們可以通過圖書獲得相應的知識,享受自學的樂趣,隨著網絡資源共享平臺的日益發展,實現資源共享平臺在圖書館中的應用很有必要,本文就該情況予以分析,提出了相應的對策,以期促進圖書館事業健康有序發展。
資源共享平臺;高校;圖書館
資源共享就是將自己的東西,放在一定的平臺上,采用收費或免費的形式,供給需要的人以借鑒或使用。而當今網絡資源共享的平臺非常的多,如:教師資源共享平臺、學習資源共享平臺、公務員資源共享平臺等。這些資源共享平臺雖然能給人們的工作、學習、生活帶來很多的捷徑和方便,但古人說:“盡信書,不如無書。”同樣在資源共享的平臺上也需要有一定的鑒別能力,去分辨什么是正確的,什么是錯誤的。不能一股腦兒的照單全收,完全失去了自己的判斷。高校中的圖書館是學生自學的最佳場所,學生們可以通過圖書獲得相應的知識。隨著學生們對現代計算機運用的日趨熟練,高校圖書館也應適應時代的發展,將圖書館與資源共享結合在一起,促進學生有更多的資源進行學習,使圖書館發揮更大的作用。
資源共享平臺是以計算機多媒體為媒介,將自己的東西放在某一些專門的平臺上,供有需要的人進行直接使用或有償使用,而自己也可以在相應的平臺上獲取需要的資料、素材等。
圖書館作為人類精神糧食的汲取地,它收藏和保存著我國近現代史以來非常重要的文獻、各類技能培養書籍、實用的文檔、各類刊物等,它不僅為人們提供自我學習的場所,更豐富了人們的精神生活,為人們提供了精神食糧。高校圖書館中應用資源共享平臺不僅是國家的需要,也是社會、學校、學生的需要。很多高校已經建立了數字資源共享圖書館平臺,該平臺是各高校在平等、共享、互惠的基礎上,與多所圖書館合作,通過多媒體技術將資源共享在一定的平臺上,互相合作、共同協調,從而實現資源共享。資源共享平臺的建立,不僅讓人們信息提取方便、獲得資源面更廣,更讓如今無網不歡的高校學生通過計算機、手機等設備就能輕松在家獲得想要的圖書資源,將一些枯燥的、乏味的、深奧的知識以視頻的模式展現在學生面前,讓其更加輕松的進行學習。俗話說:“人要活到老,學到老”。傳統的學校圖書館,禁止外來人員入內觀看、查閱。讓很多非在校學生、工作者望而卻步。而圖書館資源共享平臺的創設,不僅讓在校學生享受到方便,同時也讓非在校人員通過資源共享平臺進行學習,從而提升自身學識、加強技能培訓、獲得最新的訊息和技術,更好地將知識與技能相結合。
當前高校圖書館資源共享平臺應用中的第一個問題是網絡安全的問題。圖書館資源共享平臺創設以來,不僅使人們更快地獲得資源、擴大了信息、資源獲得的范圍,也拉近了人與人之間的距離。但這樣一個全開放性的平臺,在對使用者的情況一無所知的條件下,無法保證每一個使用者都是合法的用戶,也不能很好地保證知識產權不被侵占,更不能保證平臺上資源、數據的真實性、可靠性。
資源共享平臺雖然能給人們的工作、學習、生活帶來很多的捷徑和方便,人們會習慣性地去平臺上尋求答案,失去了自身思考的習慣。同樣,在資源共享的平臺上會有許多資源供人們參考、借鑒,這些資源的真實性、可靠性有待驗證,此時,就需要人們有一定的鑒別能力,去分辨哪些資料是正確的,哪些資料又是錯誤的。不能一股腦兒照單全收,完全失去了自己的判斷。
為了更好地應用高校圖書館資源共享平臺,首先,需要加強平臺的安全性能。面對使用者的安全問題,圖書館資源共享平臺可以像百度文庫、豆丁等平臺一樣采用實名認證的方法,必須填寫真實的姓名、手機號、身份證號等信息。這樣平臺就可以對用戶有一定的了解,從而更好去規范平臺的使用,并保護他人的知識產權不被侵占。其次,要設置網絡安全防火墻和加強病毒防護技術更新,主要防止網絡病毒的入侵和黑客的介入,同時及時阻止病毒的傳播,有效地進行檢查,從而保護站內網絡和數據的安全。除了通過各種科技手段來保證平臺安全,使用者和分享者的知識產權不被侵占外,學校還應該加強學生的教育,制定相應的資源共享平臺規則,讓用戶真正感受到傳統圖書館和圖書館資源共享平臺之間的差別,從而更好地遵守和維護平臺的秩序,以免使資源信息被非法使用,防止資源平臺數據受到侵害。資源共享能更好地為人們服務,為更多的人帶去方便、帶去快捷、帶去知識,并讓更多的人繼續學習,終身學習。
主要參考文獻
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10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.16.121
G250.7;G258.6
A
1673-0194(2016)16-0188-01
2016-07-20