互聯網+教育理念及模式探析

付艷萍 王秀芳

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互聯網+教育理念及模式探析

付艷萍 王秀芳

中國聯合網絡通信有限公司鶴崗市分公司，黑龍江 鶴崗 154101

教育是一個社會可持續發展的最重要的資源，創新教育是社會文明可持續發展的基石。在信息社會，每一個人、每一個組織以至每一個國家相比以往都可以更方便快捷地獲取海量信息，得到其所需要的知識并服務于工作和生活。無距離差異的交流、方便快捷地獲取海量信息并服務于工作和生活，已逐步成為社會發展的必然趨勢和現實。因此，結合互聯網+時代背景下，就教育理念及模式等進行相關探討，以供參考。

互聯網+；教育理念；教學模式

21世紀，是一個信息快速發展與傳播的時代，隨著網絡的普及、智能手機，平板電腦等移動設備的出現對我們的學習和生活產生了巨大的影響。2015年3月5日十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃，推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業結合，促進電子商務、工業互聯網和互聯網金融健康發展，引導互聯網企業拓展國際市場。為了順應世界“互聯網+”的發展趨勢，“互聯網+教育”應運而生，利用互聯網資源共享、超越時空等優勢，結合移動設備方便快捷的特點，引發新一代的教育學習變革[1]。

1 互聯網+教育的內涵

“互聯網+教育”主要是指把互聯網和教育結合起來，在教育領域創造出一種新的教育生態。國務院印發的《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》中明確指出了互聯網應和教育緊密結合起來，探索新型教育服務供給方式。通過互聯網企業與學校、社會教育機構合作的模式，開發數字教育資源，提供網絡化教育服務，逐步探索網絡化教育新模式，促進教育公平。現在社會比較流行、熱門的教育與學習方式，如微課、Mooc教學、翻轉課堂、手機APP軟件學習等都是基于“互聯網+教育”產生；英語培訓、考研培訓、公職培訓等社會教育機構也基于“互聯網+教育”的思維模式，改進原有的傳統面對面模式，產生了新的培訓模式。“互聯網+教育”大趨勢下，必然轉變教育教學思維，讓傳統教育煥發新的青春與活力。

2 “互聯網+教育”時代的移動學習

“互聯網+教育”的大背景下，移動學習方式越來越受到人們的廣泛關注。區別于傳統的課堂教學，移動學習具有更加方便快捷，個性化且資源豐富的特點。任何時間、任何地點都可以進行學習。以公職類考試培訓中移動學習的應用為例，探索“互聯網+教育”的培訓新模式。

公職類考試一直是我國當代大學生就業的一種趨勢，不僅包括國家公務員考試，還包括各省級公務員考試、事業單位招考，村官、教師等。隨著就業困難，公務員工作穩定等諸多因素，公考之路一直是大學畢業生擇業的首選，所以，學生花費在公務員考試培訓上的費用也是驚人的。隨著時代的發展，移動學習的方便快捷，公務員考試培訓方式也勢必受到影響。互聯網+教育，勢必會產生有別于傳統的面對面新的培訓模式——移動在線學習新模式[2]。

2.1 移動在線培訓模式

移動在線培訓模式，是一個基于互聯網的新興培訓模式。新興的互聯網教育培訓模式已擴展到了線上教育。學生只需要在連網狀態下，登錄線上學校的移動平臺就可以進行學習。

隨著移動在線學習的發展，公職類培訓機構都作出了相應的改變，開設網絡課程、網絡題庫，以便吸引學員。

新興的在線培訓機構，以粉筆公考為例，借助互聯網信息傳播的便利性，吸引無數學員。

依賴于“互聯網+教育”的模式，采用線上直播的學習方式，收取低廉的培訓費用并配有免費的圖書，受到廣大考生的青睞。新的移動學習方式徹底地改變了人們的認識，人們只需一部手機即可與教師進行即時溝通學習。

學生購買幾百元的直播課程，即可線上與教師直接互動，也可以線下反復學習錄播視頻，避免了傳統模式下，只學一遍，知識點、難點學不會的弊端，從而節約時間，提高效率。

2.2 移動在線題庫

移動學習的出現，使得人們在學習中不斷改進自己的學習方式，脫離傳統的書本、練習冊，而選用方便快捷的移動在線網絡題庫。

網絡題庫根據考試類型進行劃分，學生按需選擇需要的模塊進行練習。網絡題庫的便利性在于，試題覆蓋面極其廣泛，還有詳細的講解。可以快速智能組卷，并計時。

答題結束后，系統可自動生成本次訓練的成績，并將錯題記錄在系統中，以便下次查看。移動在線題庫的應用，真正做到了任何時間、任何地點進行學習，學生可根據時間，隨時隨地地練習。但是，在使用的過程中，缺乏和同伴的同步在線競賽學習、模擬練習，只能獨立進行學習[3]。

3 基于互聯網的靈活多樣的創新教育模式

教育理念需要通過相應的教育體系來實現。可持續發展和社會發展速度及競爭力快速提升是衡量一個社會的兩項重要指標。在保持可持續發展的基礎上，競爭力快速提升的途徑只能是國家權力機關、執行機構和公民充分有效地利用信息社會提供的條件。維持社會可持續發展的最重要的資源是教育。

信息分析互聯網門戶網站基于最新的互聯網技術，以全球創新發展問題為導向的信息和通信系統，作為虛擬教育機構，具有為用戶提供教育支持的能力。以分散經營的方式存在，利用高效的媒體工具構建平臺，提供的主要服務功能如下：國家和地方政府的公務和行政活動、社會經濟組織涉及教育培訓的環節、社交網絡用戶、協助提供教育服務和具體的教育活動以及為用人單位提供特定的專業人才培訓服務。代表性的門戶網站應該包括教育網絡社區、遠程教育機構和虛擬大學。

總之，“互聯網+教育”的時代已然到來，學生體驗技術帶來的新的學習方式，更加自主地選擇所需要的學習模式，真正地成為學習的主人。緊緊抓住移動學習的理念，緊跟時代潮流的步伐，把“互聯網+教育”緊密結合，利用互聯網的優勢資源。這樣，才會越走越遠。

[1]解繼麗.“互聯網+”引領教育改革新趨勢[J].楚雄師范學院學報，2015（2）：112.

[2]吳南中.“互聯網+教育”內涵解析與推進機制研究[J].成人教育，2016（1）：144.

[3]章巧眉.“互聯網+”背景下大學生創新創業教育的機遇與挑戰[J].教育教學論壇，2016（21）：213.

[4]楊天明，楊天舒.基于“互聯網＋”理念的跨校修讀學分課程的調整與完善[J].現代教育管理，2015（11）：55-58.

Internet+Education Idea and Mode Analysis

Fu Yanping Wang Xiufang

China united network communications Co., Ltd., hegang branch, Heilongjiang Hegang 154101

Education is the most important resources for the sustainable development of a society, innovation education is the foundation for sustainable development of social civilization.In the information society, every one, every organization and every country than ever before can be more convenient and quick access to vast amounts of information, needed to get the knowledge and services to the work and life. No distance difference to communication, convenient and quick access to huge amounts of information and services to the work and life, has gradually become the inevitable trend of social development and the reality.So combining with the Internet+era background, the education idea and mode of relevant discussion, for your reference.

internet+;education idea;teaching mode

G633.2;G434

A

1009-6434（2016）08-0138-02