運用精準思維提高思想政治教育效益

黃瑩芝　李春波

精準思維是習主席一貫倡導的科學思維方式和工作方法，它強調具體和準確，集中體現了“集約高效”的發展理念，為新形勢下軍隊建設發展提供了理論指導。將精準思維運用到思想政治教育的各個環節，就是通過精準抓建優化資源配置、實施分類指導，減少概略性、模糊性，增強教育的針對性、實效性。

一、精準把握教育預期的目標要求

思想政治教育的目標是思想政治教育在一定時期內要達到的預期效果。沒有目標，就沒有標準和動力，思想政治教育就很難取得效果。因此，要精準確立教育目標，充分發揮目標的導向作用。

一要以習主席重要論述為統領。習主席指出，“軍隊建設發展要精準，做到精準謀劃、精準規劃、精準部署、精準落實、精準檢驗”。精準思維是一種非常務實的思維方式，要求工作精準到位、在一個個具體點上解決問題。要深刻領悟“精準”的含義，吃透“精準”的精髓，在思維方式上進行一次革新，將精準的思維運用到思想政治教育工作中去。思想政治教育的目標制定要以習主席重要論述作為理論依據和具體指導，科學制定切實可行、清晰明確、激勵作用明顯、可進行評估評判的教育目標。

二要緊密結合本單位官兵實際。思想政治教育目標最終能否實現，根本體現在教育主體上。精準制定教育目標必須緊密結合本單位官兵的實際，根據官兵的實際制定具體目標，教育才能有明確具體的方向，并采取與之相適應的有效的途徑和方法。如果目標制定得過高，會使官兵認為目標難以達到，可望而不可即；目標制定得過低，輕而易舉就能完成，也會使官兵失去興趣和動力。只有在“有盼頭”且努力可及的時候，官兵的動機強度最大，目標的激勵作用最明顯。因此，教育者要以思想政治教育的根本目標為基礎，從官兵實際出發，精準確立適合單位和個人的思想政治教育目標。

三要創造性搞好上下情融合。上情是指《思想政治教育大綱》規定的目標任務和上級下達的教育目標任務，下情是指本單位官兵的思想動態、對教育的需求等實際情況。只有將二者有機融合，才能既完成上級規定的教育目標，又能最大限度地調動官兵積極性。創造性搞好上情下情融合，要明確上級目標、上級下達的思想政治教育任務和本單位所擔負的任務對思想政治教育效果的要求；全面理解、深刻領會上級的決策指示，準確把握精神實質；分析官兵的思想現狀，找出差距；找準官兵思想關注點和工作生活聚焦點；結合官兵對思想政治教育的要求以及合理的意見建議。

二、精準洞察教育對象的現實思想

軍隊思想政治教育的對象是廣大官兵，他們思想狀況受年齡、地域、家庭、受教育程度、崗位身份、思想狀況、個性特征、認知特點等眾多因素的影響，千差萬別，極其復雜。只有摸清教育對象的現實思想，才能有針對性地做好思想政治教育工作，保證教育效果。

一是切實樹立問題導向。官兵的許多思想問題都是由現實問題引發的，解決官兵現實問題是思想政治教育的一個重要內容。特別是在新時期，受多種因素的影響和制約，官兵的思想問題和實際問題層出不窮，表現各異，給思想政治教育提出了挑戰。而教育者往往對這些新情況、新問題束手無策，難以應對。因此，教育者要牢固樹立“問題就是教育題目”的思想，并以解決問題這一標準為牽引來開展教育。積極研究問題，改進教育思路，解放思想，創新方法，在保證思想導向正確的前提下，什么方法管用就用什么方法，什么方法能解決問題就用什么方法。

二是切實搞好調查研究。調查研究是掌握官兵現實思想的基本途徑和方法。通過建立個人思想檔案，熟知每一名官兵的基本情況和個性特征；通過落實思想調查、個別談心、形勢分析等制度，及時掌握官兵思想動態；通過與官兵一起訓練、學習、娛樂融于官兵當中，深切體會官兵感受；通過政工網留言、首長信箱等多渠道，獲得信息反饋。對獲取的信息要進行仔細分析，透過現象把握問題的本質，從而得出正確的認識。

三是切實把準時代脈搏。新世紀新階段，國際國內環境和我軍的使命任務發生了重大變化，社會轉型和深化改革帶來的利益格局深刻調整，思想政治教育只有適應這些變化，才能發揮服務保證作用，永葆生機活力。要堅持把形勢的發展變化和部隊使命任務與官兵的思想動向聯系起來研判，教育緊跟形勢變化走，始終從大家真正關心的事情、議論的熱點和關注的焦點出發。只有這樣，才能真正貼近現實找準穴位，把話說到官兵的心坎上，激起思想共鳴。

三、精準設計教育運行的最優方案

習主席強調：思想政治教育的力量在一個“真”字，要用真理說服人、用真情感染人、用真實打動人。只有用好這“三真”，才能設計教育運行的最優方案。

一是方案要充分體現真理的力量。我軍思想政治教育的根本任務，就是對官兵進行科學理論灌輸和正確思想引導，用真理說服人、感召人、武裝人。這就要求教育者對科學理論要真懂、真信。把理論融會貫通，內化為自己的信仰，轉化為個人“內功”。只有把自己武裝起來，才能去武裝別人。官兵許多思想問題，都必須從理論上予以解答，使官兵不僅明白“是什么”，更懂得“為什么”“怎么做”。教育者不僅要傳播各種信息，更重要的是透過現象認識本質，教會大家分析和認識問題的觀點與方法，從而使官兵保持政治上思想上的清醒和堅定。

二是方案要注重運用真情的力量。人的信念形成是知、情、意、行的統一，其中情感因素具有基礎性和催化劑的作用。列寧有句名言：“沒有‘人的情感’，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。”做人的思想工作，常常是情到理方至、情阻理難通。思想政治教育直接面對的是基層官兵，是面與面的交流、心與心的溝通，增強親和力至關重要。唯有用真心、動真情，才能把道理講透講通。思想政治教育要接地氣、重知行，只有心靈與心靈的溝通、情感與情感的交融，才能發時代之聲、動心靈之弦。

三是方案要切實發揮真實的力量。真實是力量所在，也是動人之處。唯有思想求實、舉例真實、話風樸實，才能拉近與官兵的距離，觸及官兵的思想和靈魂。要講發生在官兵身邊的例子，要講大家都熟悉并有切身感受的事情，據此講解、辯證分析，切實以“真”的力量、“實”的成效打動人、影響人。教育者不僅要做真理的真情宣講者，更要做模范踐行者，把言傳與身教統一起來，做到言行一致、表里如一，讓官兵聽到的理、見到的人、看到的事相一致，通過知行合一的形象力量增強教育的說服力和感染力。

四、精準選取教育實施的方法手段

思想政治教育的方法手段是實現思想政治教育目標的中介系統，沒有切實有效的方法手段，實現思想政治教育效果就會成為一句空話。因此，要根據官兵的實際情況，精準選取教育方法手段，使思想政治教育達到事半功倍的效果。

一要強調科學性。思想政治教育的針對性、有效性，取決于思想政治教育方法手段的科學性。思想政治教育方法手段要適應官兵思想變化的規律和行為特點，從實際出發，按具體情況提出具體舉措。不僅要著眼普遍性，把握一般規律，更要從相同因素中找出不同個性因素，只有從特殊的實際出發，才能做到因時、因地、因條件制宜，按照具體情況提出具體措施。

二要體現時代性。新一代青年官兵是伴隨網絡成長起來的，上網用網已成為生活常態，不抓網絡教育，不重視網上引領，教育就會丟失陣地、陷入被動。要克服封閉守舊觀念，加強謀劃指導，整合力量資源，進一步加強網絡教育基礎建設，大力推進網絡教育不斷發展；跟上大數據、物聯網、云計算發展步伐，豐富拓展網絡教育功能，努力提高網絡教育的質量水平；研究網絡教育的特點規律，挖掘網絡資源，廣泛開展網上學習、網上授課、網上討論、網上交流、網上答疑等活動，增強思想政治教育的吸引力，擴大覆蓋面。

三要突出針對性。俗話說，教無定法，貴在得法。思想政治教育的方法沒有固定的模式，同樣的方法在不同的官兵身上顯現的效果大不相同，不同的教育內容也需要不同的教育方法加以實施。關鍵是看思想政治教育方法手段能否從實際出發，富于吸引力。因此，思想政治教育必須樹立開放的觀念，打破封閉的模式，要針對教育對象思想的特點，理清主次矛盾，找準“癥結”，增強教育的針對性。