別老催孩子“快點”

快節(jié)奏的生活讓家長們在對待孩子的教育問題上也越來越急，盲目追求短期效果。從懷孕就張羅選擇幼兒園、購買學(xué)區(qū)房，給孩子報各種興趣班，各類滿滿當當?shù)陌才抛尣簧俸⒆右淮笤缢坌殊斓嘏莱霰桓C，就被催促著“趕快吃飯”“走快點”，有的孩子甚至七八歲就被送到國外去讀書……事實上，這樣未必能教育出好孩子。

家長急功近利，過分關(guān)注結(jié)果，不給孩子自我探索和體驗的機會，會扼殺孩子的興趣，使孩子缺乏主動性，對家長產(chǎn)生嚴重的依賴心理；家長的催促打亂了孩子的節(jié)奏，讓孩子易煩躁、耐性差，甚至產(chǎn)生逆反心理；家長喜歡用“又快又好”的標準要求孩子，孩子總達不到，會自卑。有的家長由于自身焦慮，總是催促孩子，在潛移默化中，孩子也可能變成像家長那樣焦慮的人。

“慢養(yǎng)”就是尊重孩子的天性，讓他成為他自己，放手讓孩子做自己感興趣的事，以平和的心態(tài)對待生活，不盲目攀比。具體來說，家長可以從以下幾方面來調(diào)整：

放慢節(jié)奏，按孩子的節(jié)奏來。比如，孩子想用積木搭城堡，花了很長時間也沒搭成，家長不要催他，更不要越俎代庖，讓孩子按照自己的節(jié)奏來探索，即使不能成功，也會有收獲，在不斷的嘗試中體驗到積木的奇妙和游戲的快樂。

別把“快點”掛嘴邊。平時不要總催促孩子，老指責“你怎么這么磨蹭”等。要坦然接納孩子的慢速度，成人和孩子的生活節(jié)奏、生理節(jié)奏、心理節(jié)奏都不同，家長不能用自己的標準來衡量孩子。

別刻意提前教知識。“搶跑”不一定能跑到最后，可適當引導(dǎo)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)真正喜歡的東西。

別總是批評孩子或?qū)⒑⒆优c別的孩子比較。每個孩子都是一朵獨特的花，都有自己的花期，家長要做的，就是尊重個性差異，讓他享受到雨露陽光的滋潤，然后靜待花開。

別怕孩子走彎路。家長要有足夠的耐心，不可急于求成，替孩子人為地剪裁出一條捷徑。有些彎路，必須要孩子自己去走。有的家長看見孩子犯錯誤就迫不及待地指出，想要孩子馬上糾正。孩子還沒弄明白錯在哪里，家長就急著向他灌輸正確做法。留些時間給孩子，讓他自己學(xué)會反省、觀察、思考和比較，在思考中反思得失。自悟自省比強制的灌輸重要得多。

（張曉瑪摘自《生命時報》2017.2.7）