記得小學五年級的時候,有一次,老師布置了一道作文題《我的暑假》。幾天后,同學們將作文交了上去。
老師在講解同學們的作文時,說:“我發(fā)現(xiàn)同學們的作文中缺少了屬于自己的句子,以至于成為了一個腔調(diào)、一個模式。”
同學們不解地望著老師,心想,什么是屬于自己的句子?
老師說:“大家在寫《我的暑假》時,幾乎都是爸爸、媽媽帶我去公園里玩;我的暑假真快樂,爸爸天天給我講故事;我和弟弟捉知了……這千篇一律的作文,就像是一杯白開水,一點味道也沒有。”
聽老師這么一說,同學們一下子就明白了,大家都不好意思地低下頭。為了寫這篇《我的暑假》,許多同學在一起,互相模仿、套改,最后弄成了這種千篇一律的《我的暑假》。
老師最后擲地有聲地說:“我們每一個人的生活都是不一樣的,尋找屬于自己的句子,就是寫出自己的東西,寫出自己的靈魂和血肉,這才是最重要的。”
我記住了那句“尋找屬于自己的句子”,以后再寫作文時,我只寫自己的東西,盡管不夠精彩、不夠動人,但那是只屬于我的東西、我的生活。
之后,無論做什么事,我常常想起那句“尋找屬于自己的句子”,每當想起這句話,無形中,我就有了一種自信和力量、一種勇敢和堅強。
馬平川在《陳年陳釀陳忠實》的回憶文章中寫道:《白鹿原》完稿后,他請陳忠實將《白鹿原》的創(chuàng)作準備、過程寫下來,將是很好的史料,擁有很高的歷史價值和實用價值。
陳忠實將《尋找屬于自己的句子——<白鹿原>創(chuàng)作手記》完稿后,馬平川對書名提出了意見,希望將書名改為《<白鹿原>創(chuàng)作手記》,這樣會更好。