中職汽修專業實訓指導中的現代學徒制模式探討

[摘 要] 在職業學校的汽修專業中，對學生進行實踐技能的訓練是必不可少的，在社會不斷進步的當前形勢下，很顯然，傳統的汽修專業實訓指導模式已經不能滿足時代發展的需求。現代學徒制模式是以校企合作為基礎，課程為紐帶，把培養學生作為核心，學校和企業共同參與，教師和師傅共同指導的一種培養人才的新模式。分析現代學徒制的優點，探討在中職汽修專業實訓指導中應用現代學徒制的條件。

[關 鍵 詞] 中職；汽修專業；實訓指導；現代學徒制模式

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）02-0034-01

實訓指導教學是職業學校教育工作的關鍵，其可以培養學生的職業能力、實際操作能力等，促進學生的全面發展，尤其是汽修這個要求動手能力特別強的專業，對學生進行實踐技能的訓練更是必不可少。但是，社會在不斷進步，當前中職汽修專業實訓指導應用的傳統教學模式已經不能滿足社會發展的需求?，F代學徒制模式是學校教育和企業培訓緊密結合的一種新型的人才培養模式，比傳統的職業教育能夠更好地滿足現代社會就業市場的需求。

一、現代學徒制模式的優點

（一）充分體現了因材施教

現代學徒制模式，是教師和學生、師傅和徒弟面對面教育學習的方式，學生和教師之間、師傅和徒弟之間都可以有充分的了解，教師和師傅對學生進行因材施教的教育能夠提升學生的職業道德素質，提高學生的專業技術技能。

（二）能夠提高學生的學習興趣

現代學徒制模式中師傅和徒弟是在同一個情景下，師傅可以在第一時間對徒弟做出指導，這樣及時的溝通，學生在學習過程中遇到的問題都能夠得到及時解決，不僅提高了學習效果，還能夠提高學生的學習興趣。

（三）能夠增強學生的主動性

現代學徒制模式屬于一種情景教學，不管是教師和學生，還是師傅和徒弟，都處在同一個教學情境中，可以相互啟發，相互促進。學生不再是被動地接受教師或者師傅傳授的知識和技能，而是成了項目或者任務的完成者，這樣可以讓學生的注意力集中到學習過程中，增強學生學習的主動性，提高學習效果。

（四）能夠鍛煉學生適應社會

現代學徒制模式，可以讓學生真正地參與企業實際的工作，體會到企業和學校的差別，從而使學生的學習更有目標，為學生終身學習打下基礎。另外，現代學徒制模式是為學生提供了一個檢驗自己實際能力的機會，讓學生接受現場指導和職業的訓練，了解與自己今后職業有關的信息，擴大學生的知識面和視野。

（五）使學生就業前景明朗

通過現代學徒制模式對學生進行培養，可以充分表現學生具有的特點和特長，同時，對學生確定職業意向和未來的發展方向有著重要的作用。另外，學生通過實際工作中的鍛煉，可以在很大程度上提高責任心以及自我判斷的能力，變得更加成熟。

二、現代學徒制模式在中職汽修專業實訓指導中應用的條件

（一）加大各方面資金投入

目前，我國現代學徒制實施的過程中，缺乏對應的法律規定以及資金的支持，企業不愿意參加。所以，政府應該出面給予企業經費保障，例如，國家方面的稅收優惠政策、激勵資金等。其次要給予師傅經費保障，師傅在現代學徒制模式中的作用非常重要，其不僅要完成企業的工作任務，還要負責學生的職業道德和專業技術的指導，所以要給予師傅指導經費。另外，也要補貼學生在企業的實訓經費，同時要加大示范企業的宣傳力度，從而促進更多的企業加入校企合作。

（二）企業發揮主體地位

企業要接受學生和教師到企業中參加實踐，并努力的創造實踐條件，支付學徒相應的報酬，重點是要組建一直優秀的企業師傅隊伍，為學生營造良好的學徒環境。企業應該建立學徒教學與考核制度，選取高級技術人才對學生進行指導，并對學生的日?？记谇闆r和學徒成果定期進行考核。

（三）完善現代學徒制模式的師資隊伍

現代學徒制模式實施的關鍵就是要有一支具有“雙師型”素質的專業教師隊伍，教師不僅要具備專業理論知識，還要掌握實踐操作技能，可以將理論和實踐結合在一起，共同傳授給學生。企業中作為師傅的人員必須是資深的專業技術人員，要發揮出現代學徒制模式的真正作用。學校和企業加強溝通交流，共同協商決定師傅的選用以及相應的報酬或者獎勵，并且要評價師傅的教學業績。

（四）平等對待中職學生，拓寬其就業道路

一些對技術要求比較高的企業，對這種學生到企業中工作學習的方式沒有很高的積極性，尤其是中職汽修專業，企業在接受學生實訓時更是存在許多問題，例如，大多數的中職學生缺乏定崗實訓的能力，只能進行一些比較簡單的跟崗實訓，太多的實訓學生還會對企業的日常工作造成影響，增加企業的成本；企業不愿意讓學生知道企業所具有的關鍵技術，有些制造類企業把學生當成是廉價的勞動力等。但事實上，中職學生具有許多不同于他人的潛力，例如，他們對新鮮事物有很強的接受能力，具有很強的動手能力，也很有創造力。所以企業要平等地對待中職學生，給學生更多的機會，拓寬中職學生的就業道路。

總的來說，現代學徒制模式在中職學校汽修專業實訓指導中的應用，還需要政府、企業以及學校等各方面的努力，不斷地探索，在最大限度上發揮出各自的作用，使我國的職業教育得到更好的發展。

參考文獻：

[1]盧立紅.現代學徒制模式在高職院校的應用研究和實踐探索：以汽車檢測與維修技術專業的學生為例[J].新教育時代電子雜志（教師版），2015（16）：166.

[2]李進.現代學徒制模式在中職教育中的實踐[J].開封教育學院學報，2016，36（10）：170-171.