淺談舞蹈 《三人行》中人物形象的塑造

【摘要】：舞蹈作為表情藝術(shù)善于通過形體語言塑造藝術(shù)形象，舞蹈編創(chuàng)需要借助藝術(shù)語言從生活中凝煉創(chuàng)作動機，形成主題表達，人物形象塑造又是舞蹈創(chuàng)作中常常面對的創(chuàng)作命題，如何完成好這一命題需要編創(chuàng)者從情感特點、性格特點及服飾道具等方面著重考慮，合理布局。

【關(guān)鍵詞】：《三人行》；舞蹈編創(chuàng)；形象塑造

舞蹈是眾多藝術(shù)門類中善于運用形體動作表情達意的藝術(shù)形式。舞蹈對人物形象的塑造應該以何種方式開展，應該注意處理好哪些關(guān)系，這些問題很值得舞蹈編創(chuàng)者去深入探究。

該作品講述了人世間奇妙而神奇的友情將不同的人物通過交融，混合，協(xié)調(diào)最后轉(zhuǎn)化為友情的故事，以喚起觀眾對于友情的記憶。作品中的人物形象定格為三個高校女生，對應的人物形象分別是急躁、安靜和呆滯。

一、以情感特點刻畫人物形象

不同的人物形象有不同的情感特征。同一個人物的情感也是多側(cè)面的，塑造人物形象時，要抓住其情感特征。在舞蹈藝術(shù)中情感具有至關(guān)重要的作用，是舞蹈的生命力核心，舞蹈與情感的結(jié)合，形成完整的舞蹈藝術(shù)。當情感的作用充分表現(xiàn)在舞蹈的優(yōu)美之中，才能真正感動人心。

作品《三人行》中急躁人物的情感表達做事情急躁，愛吵架，愛耍脾氣，煩躁也是常有的。呆滯人物情感表現(xiàn)為面對欺負，不以為然，直至自己的世界被打破，才會理會事情，她的表情多是呆呆的，情感上很含蓄；安靜人物在面對其他倆個人物嬉嘻打鬧時，安靜觀看，不為所動，在被重擊倒地時也沒有脾氣，靜待被拉起，與急躁、呆滯人物形成了鮮明的對比，讓人比較舒服，情感比較細膩，可以融合其他人物。

二、 以性格特點豐滿人物形象

急躁性格表現(xiàn)為做事無恒心、思維活躍、不安分守己，愛動愛鬧愛倔，脾氣又大，看誰都不順眼，愛挑逗人。作品中急躁形象是通過三人背靠背坐在地上用猛，緩兩種抬頭敲擊挑逗其他人物，從而使自己開心來塑造的， 這種塑造就是依據(jù)急躁人物愛挑逗人，看到其他人物生氣自己開心的心理設(shè)計的小鬧；三人背靠背各自在各自的狀態(tài)里，還能跳出思維在其他人物不注意時猛地抬頭敲擊其他人物，達到驚嚇效果，看到其他人物受驚嚇的樣子露出開心的樣子這個又是思維活躍，不安分守己的性格表現(xiàn)；有了再一還要有再二再三，猛地抬頭敲擊達到驚嚇作用，然后在其他人物再次沒有防備時又偷偷的緩緩的抬頭敲擊，即使有了防備還是自顧自得抬頭敲擊，這樣接二連三，難纏的賴皮的各種樣式的抬頭敲擊的表現(xiàn)也是急躁人物的愛動愛鬧愛倔的性格表現(xiàn)；還通過在快走中拍腿，抓耳撓頭，突然立定，揪扯衣物等動作塑造急躁性格。在幾秒的性格展示片段中，急躁人物走路非常快，走路沒有目的性瞎走，邊走邊抓耳撓頭，拍打自己，突然抱頭蹲下痛苦又突然火冒三丈暴跳如雷，就像是瘋子，走在暴走的邊緣，這部分是急躁人物的最大的性格表現(xiàn)，急躁到頭，煩的不知還能怎么煩，沒有目的性快走，突然抱頭蹲下又立刻暴跳如雷這些動作的設(shè)計，二度空間立調(diào)一度空間又轉(zhuǎn)三度空間的空間急促變化，這些肢體語言都是對急躁人物的性格的塑造。

呆滯性格表現(xiàn)為目光呆滯，緊盯一處，充滿疑問，慢慢悠悠，行動緩慢，出神迷糊，對事不理不睬，悠然自得，呆滯人物是通過呆呆的慢擺頭來塑造呆滯的人物性格。在面對急躁人物的抬頭敲擊時，明明看見卻還是呆呆的擺頭等著急躁人物抬頭敲擊，幾次之后才做反應。這個慢慢悠悠的反應以及對事情的不理不睬，慢擺頭都是對呆滯人物的性格塑造；呆滯人物還通過慢走，晃晃悠悠，目光呆滯等塑造呆滯的人物性格。在幾秒的人物性格展示的片段中呆滯人物只是慢走路，時不時走路晃悠，就像僵尸的飄忽感覺，這些慢走路動作，還有目光呆滯就是對呆滯人物的性格塑造。

安靜的性格表現(xiàn)為遇事沉著冷靜，不吵不鬧，靜觀其變。作品中安靜人物通過安靜的自然的走路來塑造人物性格 在舞蹈片段人物性格展示片段中安靜人物靜靜的正正常常的走路，一切顯得那么和諧，不論周圍人是如何，環(huán)境是如何都是保持自己，堅持自己，無人可以打擾到她。這種遇事沉著冷靜，不吵不鬧的動作正是對安靜人物的性格塑造；安靜人物還通過靜靜的躺在地上一動不動來塑造人物性格，在舞蹈片段三人玩耍中其中兩個人物將其撞到在地，她靜靜的躺在地上，靜靜的等著被發(fā)現(xiàn)，被拉起。這種靜觀其變的處世態(tài)度和靜躺的動作就是作品中另外一個對安靜人物性格的塑造。

三、以服飾設(shè)計襯托人物形象

服裝能夠?qū)ξ璧缸髌匪磉_的內(nèi)容，傳遞的情感進行體現(xiàn)，是舞蹈表演中重要的組成，而且可以對作品風格進行強化，對人物性格進行刻畫。

作品中服飾的塑造采用的是校服，符合校園，貼近生活，來源于生活但是高于生活，作了藝術(shù)的夸張。舞蹈服裝是表現(xiàn)作品風格，刻畫人物性格的重要手段，舞蹈服裝是提高舞蹈作品整體表現(xiàn)力的需要。舞蹈是不能脫離舞蹈服裝而獨立存在的。合適的服裝會讓舞蹈更加光彩照人，熠熠生輝。

關(guān)于創(chuàng)編舞蹈，我認為最重要的肯定是離不開想象能力；其次，編創(chuàng)者自己的舞功能夠固話一些設(shè)計動作；最后還缺不了豐富的閱歷。從生活中汲取創(chuàng)作的養(yǎng)分，讓作品表達人生的真善美之意。

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