高職工程監(jiān)理專業(yè)教學(xué)與教育管理方法探討

【摘要】如今工程監(jiān)理行業(yè)大力發(fā)展，但是仍然受到了外國企業(yè)的打擊，因此我們急需一批優(yōu)秀的技術(shù)型人才進入社會，進入這個行業(yè)，這就需要高職院校做好工程監(jiān)理專業(yè)的教學(xué)與教育管理，但是現(xiàn)在仍然存在教學(xué)偏重理論，課程設(shè)計不合理和教學(xué)內(nèi)容滯后的問題，需要高職院校相對的進行解決，多重視實際操作，完善課程設(shè)計，讓教師進行實習(xí)和學(xué)習(xí)從而更新教學(xué)內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】高職；工程監(jiān)理；教學(xué)與教育

高職工程監(jiān)理專業(yè)的教學(xué)與教育管理方法與監(jiān)理行業(yè)關(guān)系密切，如今隨著監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展，對于這個專業(yè)的人才需求大大的提高了，但是同時對于工程監(jiān)理專業(yè)的人才的要求也提高了，社會需要的是綜合素質(zhì)較高的，理論和實踐都總歸充足的專業(yè)型技術(shù)人才，也是高職工程監(jiān)理專業(yè)要做好教學(xué)與教育管理方法的原因。

1、工程監(jiān)理行業(yè)現(xiàn)狀

工程監(jiān)理行業(yè)自從我國開始設(shè)立以來一直受到重視和發(fā)展，在建筑工程的整個施工和發(fā)展過程中都起到了及其重要的作用，但是如今也遇到了一些問題，像是我國工程監(jiān)理行業(yè)起步晚，比不上國際的監(jiān)理企業(yè)，而這些大型的工程監(jiān)理企業(yè)又紛紛進入我國從而導(dǎo)致了我國的工程監(jiān)理行業(yè)受到一定的壓制。像是業(yè)務(wù)的范圍比較窄，無法做到全面的監(jiān)理服務(wù)而大部分僅僅是局限在施工階段，而且我國的工程監(jiān)理人才不足，如今的從業(yè)人員素質(zhì)不夠，專業(yè)知識也不夠扎實牢靠。

2、高職工程監(jiān)理專業(yè)教學(xué)與教育管理方法的問題

2.1教學(xué)內(nèi)容過于理論化

高職工程監(jiān)理專業(yè)雖然是一門比較注重實踐看學(xué)科，實踐性更加強一些，但是在高職院校中這個專業(yè)和其他的專業(yè)一樣都是偏重理論的教學(xué)手段，這就導(dǎo)致了學(xué)生在進行學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)到的往往都是理論性的知識，而實際的操作和經(jīng)驗卻幾乎沒有，或者是實踐的經(jīng)驗非常淺薄難以勝任監(jiān)理企業(yè)的需求，可以說這種過于重視理論性教學(xué)而忽略了實踐性教學(xué)的方法是非常的不合理的，是高職工程監(jiān)理專業(yè)教學(xué)與教育管理方法中主要存在的一個問題，也是 迫切需要解決的一個問題。

2.2課程體系不合理

目前高職院校中在工程監(jiān)理專業(yè)方面的課程設(shè)計上還是延續(xù)之前的方法，基本上都是工程技術(shù)和如何進行監(jiān)理的課程教學(xué)，對于其他的有關(guān)知識甚至是有關(guān)法律法規(guī)都沒有進行教學(xué)，這就導(dǎo)致了高職院校培養(yǎng)出來的人才知識和技能儲備單一化，除了進行簡單的施工監(jiān)理之外沒有其他的能力，在施工的過程中有些對工程也有影響的策略或方法都無法順利的解決或者是監(jiān)理，如今的課程設(shè)計不夠合理。

2.3教學(xué)內(nèi)容相對封閉落后

對于如今日新月異的生活來說，每個行業(yè)都在進行著巨大的變化，這也是學(xué)校在進行人才培養(yǎng)時需要時刻注意最新的知識和技能要求的原因，也是高職院校難以完全解決的問題之一，在教學(xué)內(nèi)容上過于落后就會導(dǎo)致學(xué)生的教育和社會要求無法接軌。

3、高職工程監(jiān)理專業(yè)教學(xué)與教育管理方法探索

3.1注意理論聯(lián)系實際

一般來說高職中的工程監(jiān)理專業(yè)在課程的設(shè)計上比較重視的是有關(guān)工程項目管理的課程，幾乎都是純理論的講解課程，內(nèi)容比較枯燥乏味，沒有創(chuàng)新和趣味性，甚至可以說連生活性都不夠，也因此導(dǎo)致了高職工程監(jiān)理專業(yè)的學(xué)生出現(xiàn)上課時情緒低下，對學(xué)習(xí)熱情不高甚至有的出現(xiàn)了厭學(xué)情緒的情況。其實要解決這些問題首先就是應(yīng)該要在進行高職工程監(jiān)理專業(yè)的教學(xué)與教育時注重理論聯(lián)系實際，多多舉例子，打比方，讓學(xué)生可以將生活實例作為學(xué)習(xí)的切入點進行學(xué)習(xí)，更好的掌握專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，像是在進行門窗的砌筑時需要砌木磚，并且不能將年輪面朝外進行砌筑，這是因為年輪面比較容易被劈裂，就想是要劈柴時為了省力會選擇劈裂年輪面那樣是同樣的道理。除此之外還有其他的實例可以聯(lián)想和舉例，這些都是在將理論和實際聯(lián)系在一起，是進行高職工程監(jiān)理專業(yè)教學(xué)與教育管理的一種有效辦法。

3.2完善課程體系

當(dāng)前高職工程監(jiān)理專業(yè)的課程設(shè)計主要是建立在滿足監(jiān)理企業(yè)要求的基礎(chǔ)之上，更加注重的是在施工方面教育學(xué)生如何進行監(jiān)理，但是我們應(yīng)該看到，如今雖然每項工程都有監(jiān)理人員進行監(jiān)督和管理，但是還是發(fā)生了很多起的工程安全事故，這些事故是血淋淋的警告，警示我們要在工程監(jiān)理方面還有不足，高職學(xué)生從本專業(yè)學(xué)習(xí)到的知識并沒能夠注意到所有工程施工需要監(jiān)理的地方，這就需要我們調(diào)整課程安排，完善課程體系，幫助學(xué)生更好的從學(xué)校中學(xué)習(xí)到更有用的東西。要完善課程體系最重要的就是要打破高職工程監(jiān)理專業(yè)的教學(xué)與教育管理只要注重教會學(xué)生施工方面的監(jiān)理就可以這種錯誤的觀念，要知道工程項目并不是僅僅只要這一個過程，準(zhǔn)確的說除了工程管理外，還應(yīng)該學(xué)習(xí)工程技術(shù)，建筑經(jīng)濟和建設(shè)法律法規(guī)等等課程，這些課程都和工程監(jiān)理息息相關(guān)，避免了監(jiān)理人因為自己的錯誤觀念犯了技術(shù)性的監(jiān)理錯誤或者是做出觸犯法律的指令等問題，提高高職學(xué)生的就業(yè)能力和專業(yè)水平。

3.3教師要提升自身能力

高職工程監(jiān)理專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)，要做好它的教學(xué)與教育管理需要該專業(yè)的教師本身就具有較高的職業(yè)技能，而要提高教師的自身能力有幾種有效的途徑，例如教師不能僅僅局限在課堂上，也應(yīng)該多到企業(yè)去進行實習(xí)體驗，切身體驗學(xué)生將要面臨的工作，積累工作經(jīng)驗來幫助進行教學(xué)；當(dāng)然也可以通過自學(xué)考取工程監(jiān)理專業(yè)的有關(guān)資格證等，在這一過程中拓展自己的知識面，使自己的專業(yè)水平和知識儲備包括實地經(jīng)驗都能夠滿足要求，做到能夠利用自身的優(yōu)勢和職業(yè)技能教導(dǎo)學(xué)生和管理學(xué)生。

結(jié)語：

總體上來說高職工程監(jiān)理專業(yè)的教學(xué)與教育管理方法最主要的還是為了給社會，給國家培養(yǎng)專業(yè)型技術(shù)人才，培養(yǎng)擁有較好的綜合素質(zhì)的人才，為社會監(jiān)理行業(yè)注入新鮮的血液和活力，幫助監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展，所以高職工程監(jiān)理專業(yè)的管理方法就如上面所說要從問題出發(fā)，找準(zhǔn)問題并且一個一個去解決它，這樣才能夠真正的做好高職工程監(jiān)理專業(yè)的教育和教學(xué)管理，做好自己的本職工作。

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作者簡介：

馮環(huán)（1979），女，民族：漢 籍貫：河北辛集人，職稱：講師，學(xué)歷：碩士研究生，主要研究方向：土木工程。

2014年安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項目“工程監(jiān)理教學(xué)團隊”（2014jxtd067）階段性成果。