優化小學音樂教學

【摘 要】關于音樂教學應該從小就應該抓起，要給予一個良好的教育環境。對小學的音樂教育，要取得良好的課堂教學效果，應把素質教育充分地運用到音樂的教學中去，發揮小學生在學習中的主體。因此，要對小學音樂教育進行加強在小學教育中的地位，提高學生在學習中的積極性，提高教學效果，讓孩子們在音樂的快樂的音符陪伴下健康成長。

【關鍵詞】小學音樂 教學

一.要精彩生動地導入，吸引學生的注意力

在小學音樂的教學中，固定不變的教學模式，呆板陳舊的教學方法，注定會使學生久而生厭，失去對學習音樂的興趣。從小學生的心理角度來看，他們對身邊的任何事物都好奇，但是他們在情緒上卻有點隨意性，注意力不能長時間的集中在課堂的學習上，特別是低年級，保持十分鐘就已經很不錯了。要讓他們在課上注意力集中就要有一種引發他們注意力的方法，因此作為一名稱職的音樂教師，要想方設法上好、上活音樂課，把音樂課上得新鮮、活潑、奇特，使音樂課永遠充滿藝術的魅力，使小學生在音樂課的學習中獲得別的學科沒有過的快樂感覺，讓學生喜歡上音樂課、愛上音樂課。導入是一種教學藝術，在課堂教學中起著承上啟下、舉足輕重的作用。精彩生動的課堂導入，能迅速的吸引學生學習的注意力，是學生能主動、專注地參與課堂學習。 小學音樂的教育，是培養小學生綜合素質教育的重要組成部分，是教育方針的鏈條不可或缺的有機構成環節。在進行小學音樂教學的時候教師要應該制定一些比較符合小學生口味的教學策略，把音樂教育融入小學生的心靈中，成為人性美的升華進一步調動小學生在音樂學習上的積極主動性。所以在新形勢下，要積極的去落實小學音樂課中的教育教學。

二、互動式教學

在小學音樂教學中，教師不需要生搬硬套已經準備好的教案，師生要同時處在一個和諧的氛圍中，教師與學生之間才能相互的去交融，建立和諧的師生關系可以有助于促進學生對音樂學習的熱情和主動性，通過情感去幫助小學生啟迪智慧、學習知識、相互感染和溝通交流，互動的方式也更加的隨意，學生能夠在互動過程中去實現知識儲備的增加，老師同樣能夠在這個過程中發現小學生學習的不足，教師要鼓勵每一個學生，激勵每一個學生，引導每一個學生，尊重每一個學生，有的放矢有所傾向的去教學，滿足小學生的情感、意志和人格等方面的發展。培養小學生認真科學的學習態度，鼓勵小學生勇于去對課堂教學中所學的內容提出疑問。

互動式教學要應充分創設寬松和諧的氛圍，體現課堂中氣氛的民主性，和諧的人際關系，活躍的課堂氣氛，高漲的學習情緒，競爭的學習機制這樣才能提高課堂的教學效益，也能促進小學生身心健康的全面發展。小學生可以改變以往的學習束縛創編出不同的接龍，使課堂別具特色。同學們在這種探究式的游戲競爭中發揮了自己的想像，培養了創造力。

三、情感教學

所謂情感，是人對客觀現實的態度的體驗，是由客觀事物是否滿足個體的需要而產生的。音樂課是一門可以開發小學生智力、陶冶情操、培養素質的綜合性育人課程，它在培養學生創新精神和實踐能力方面發揮著自己獨特的作用。少年兒童的年齡小、閱歷淺、生活經驗不足，情感內容較單薄、他們的道德感、理智感和審美感都處于形成的階段。因此，教師應根據孩子的特點，對他們進行心靈的凈化，培養他們具有正常健康的心理和良好完整的人格以及美好高尚情感盡好我們教師的職責，這樣也有效地對小學生進行了道德情感的教育。同時又大大提高了小學生對音樂欣賞課的效果與質量。

四、創新教學

在小學音樂教學中培養創新能力是很重要的，教師必須從學生的實際情況去考慮，確立學生的主體地位鼓勵學生的創新。我們應該在小學音樂教學中，努力的去探索，尋求多種方法來激發學生的創新意識及創新的能力，發掘小學生的自身潛能。

1.音樂教育的主要目的之一是培養學生的創新能力。創新靈活多變的教學方法，凡事多讓學生自己去想、去做，不束縛學生的思維。尊重學生的情感公平的對待每一個學生，讓他們能充分發展自己個性、發揮自己才能和優勢的機會，讓學生充分展開自己想像的翅膀，多給學生以鼓勵，讓學生自己主動積極地參與教學、激發學生的學習熱情，利用小學生已有的一些生活經驗為教學服務，會對創新教育收到事半功倍的效果，這樣才能有效地達到教學的目標。

2.培養小學生對音樂樹立正確的創新態度，培養學生具備良好的創新態度，作為教師要是一個具有創新精神的人，不因循守舊，不故步自封，善于去突破習慣的定勢。教師鼓勵學生用自己的方式探索、思考問題。構建與時代相適應的新型音樂的教學模式，培養真正具有創新意識，創新精神，創新能力的人才。

在小學音樂教學中，是一個由淺入深、逐步提高的過程。音樂教學可以激發小學生的學習興趣，提高識譜的效率，提高學生的實踐能力，充分發揮學生的聽覺想像和視覺想像的“通感”功能，可以加深學生對音樂的感受與理解。教師要創造一個輕松愉快地欣賞氛圍，讓學生充分的融入這個體驗過程，感受音樂的情緒，從現在開始，抓住低年級學生的年齡特征。作為音樂教師能認真學習同行們的創新精神，勇于的去實踐，大膽的去探索，在音樂的教學的征程中邁出更快更新的步伐！ 讓音樂表演可以成為每一個孩子敲開音樂之門的一把金鑰匙！