后進(jìn)生當(dāng)上了班長(zhǎng)

（原創(chuàng)）

我們初一（3）班炸開(kāi)了鍋，是因?yàn)榘嘀魅紊米匀蚊耶?dāng)了班長(zhǎng)。

我性格大大咧咧，又樂(lè)于幫助同學(xué)，在班里人緣極好，如果不是我三天兩頭曠課，我當(dāng)班長(zhǎng)，保準(zhǔn)同學(xué)們沒(méi)有異議。我美術(shù)水平班里一流，黑板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)，哪一項(xiàng)里缺了我，都玩不轉(zhuǎn)，如果我的語(yǔ)數(shù)英等總成績(jī)，不在年級(jí)排后十名，哪個(gè)同學(xué)說(shuō)我當(dāng)班長(zhǎng)不稱職，我敢揍他。我人高馬大，站在同學(xué)中一橫膀子一叉腰，保準(zhǔn)他們個(gè)個(gè)膽顫。但如果不是自修課上，我吹胡子瞪眼，連唬帶嚇，制止了兩個(gè)調(diào)皮男生的“戰(zhàn)事”，恐怕班主任也不會(huì)任命我當(dāng)班長(zhǎng)。

初一年級(jí)組四個(gè)班都炸開(kāi)了鍋，是因?yàn)槌跻唬?）班班主任擅自任命我當(dāng)了班長(zhǎng)。整個(gè)學(xué)校都炸開(kāi)了鍋，也是因?yàn)槌跻唬?）班班主任擅自任命我這個(gè)后進(jìn)生當(dāng)了班長(zhǎng)。我是后進(jìn)生，不該當(dāng)班長(zhǎng)，我心里真的很清楚。可我們班主任說(shuō)我人緣好、有特長(zhǎng)、有能力，更有資格當(dāng)班長(zhǎng)。

當(dāng)就當(dāng)，誰(shuí)怕誰(shuí)。從今以后，我是班長(zhǎng)，不是后進(jìn)生。

我們班主任教數(shù)學(xué)，每天下午放學(xué)后，他就交給我一張紙條，上面布置了晚上的作業(yè)。我的任務(wù)是把紙條上的內(nèi)容抄在黑板上，我自己還必須做對(duì)，弄清思路，第二天早自習(xí)講給同學(xué)們聽(tīng)。為了完成任務(wù)，我每天晚上都要拜師學(xué)藝，不是請(qǐng)教上初三的堂姐，就是在微信上找老師講解。“只要功夫深，‘橋墩子’也能磨成針。”這是一周后，班主任在微信中給我的留言，他說(shuō)“橋墩子”比李白詩(shī)中的鐵杵強(qiáng)悍多了。

以后的日子，書(shū)中的例題、習(xí)題，我反復(fù)研讀、演算，不懂就問(wèn)。一開(kāi)始自己做題都犯愁，沒(méi)想到不知不覺(jué)中迷上了數(shù)學(xué)，而且給同學(xué)們講起來(lái)也得心應(yīng)手了。月考時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一躍到了年級(jí)前十名，其他學(xué)科成績(jī)也都居于年級(jí)中上游。

“你有能力，也有資格當(dāng)班長(zhǎng)，繼續(xù)加油吧！”班主任對(duì)我說(shuō)這句話的時(shí)候，我正在和同桌練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。老師的信任和鼓勵(lì)，讓我的心中再次鼓起了風(fēng)帆。

每門(mén)功課我都有課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上專心聽(tīng)講、記好筆記，課后好好復(fù)習(xí)。

“林洋，祝賀你！這次期末考試，你的總分?jǐn)?shù)年級(jí)排名第一。”班主任在微信中提前給我報(bào)喜。我回復(fù)：我只是向我的夢(mèng)想靠近了一步，現(xiàn)在，“橋墩子”進(jìn)步了，不是后進(jìn)生了。（圖/綾月）