兩個結(jié)巴

（原創(chuàng)）

怎么也想不到，小時候伶牙俐齒的我，現(xiàn)在竟然變成了一個小結(jié)巴。怎么開始的，我和家人都沒注意，等到媽媽發(fā)覺我說話不對的時候，我已經(jīng)結(jié)巴得很厲害了。媽媽說，一定再把我變回來。難道，她有哆啦A夢的時光機(jī)嗎？

媽媽說，小時候的我，說話特溜，那是從什么時候開始，我變了呢？難道我的舌頭出了問題？

開始的時候，是媽媽最先發(fā)現(xiàn)我說話不利落，老是重復(fù)單詞，急吼吼地卻總是詞不達(dá)意。她讓我好好說話，可是，越急越亂，那時候，我們并沒意識到問題的嚴(yán)重性。

有一天，老師點名讓我回答問題，由于緊張，滿腹的話語脫口而出的剎那被擠得七零八落。老師用鼓勵的眼神望著我，可是我在同學(xué)們的哄堂大笑中感受到了異樣，我想，我必須要變回來。

功夫不負(fù)有心人，細(xì)心的媽媽終于揪出了我結(jié)巴的元兇——原來根源在我的小伙伴冬祥的身上。這個優(yōu)秀的五年級大男孩是我的偶像，平時的一舉一動都是我的模仿對象，很不幸，他說話結(jié)巴的毛病也被我復(fù)制了。天吶，最初我還覺得他說話的樣子是那么好玩。

這下，媽媽的改造對象變成了兩個，她讓我們平時說話盡量放慢速度，遇事不急，還編了好多兒歌讓我們朗誦。而且，我還聽見她打電話給我的老師，請她多關(guān)照，不讓別的同學(xué)嘲笑我呢。這下好了，兩個結(jié)巴做完作業(yè)就在一起比劃，互相揭短、互相糾正，你發(fā)現(xiàn)我的不足，我指出你的不對。我們一起讀課文，一起唱兒歌。冬祥說，你是跟著我學(xué)成結(jié)巴的，總有一天，我要讓你跟著我變成繞口令大王。……