對普通高校大學生的流行音樂歌詞古典美的鑒賞能力培養

（延安大學魯迅藝術學院，陜西 延安 716000）

[摘 要] 當前，流行音樂的歌詞對古典文化、古典文學元素有了較好的吸收和利用，這就使流行音樂的歌詞受到了傳統文化的洗禮，也披上了古典美的外衣。流行音樂的主要受眾群體之一就是當代的大學生，因此，要注意加強他們對流行音樂歌詞古典美的鑒賞能力的培養。

[關 鍵 詞] 流行音樂歌詞；古典美；鑒賞能力

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）06-0114-01

在一些流行音樂的歌詞中我們能夠發現了古典美的元素，這使流行文化與古典文化相融合的現象得到了實現。我主要從以下兩個方面來闡述如何提升普通高校大學生的流行音樂歌詞古典美的鑒賞能力。

一、當代大學生音樂鑒賞能力的提高

音樂鑒賞指的是欣賞者在欣賞音樂作品的過程中，因審美感知與審美享受所出現的心理過程，是欣賞者對作品進行欣賞，從而感受作品、理解音樂作品中所要傳達的思想情感，最終獲得自我情感抒發的一種心理活動。通常，我們將音樂欣賞分成三個階段：第一階段是官能欣賞，這個階段的欣賞是表面層面上的欣賞，欣賞者只是單純的滿足于悅耳或者是不悅耳，沒有進行思考。第二階段是感情的欣賞，這一階段是欣賞者在欣賞音樂作品時對作品進行理解與分析，在此基礎上，和音樂作品所要表達的思想感情產生共鳴。第三個階段是理智的欣賞，這一階段欣賞者不是單純地對作品產生思想共鳴，還要對作品形式、風格等等方面進行分析探討。

（一）樂感的培養

音樂的傳播途徑是依賴于聲音的，我們在鑒賞音樂的時候也首先要通過聲音，在生活中，我們每天都可以聽見音樂，只要我們多去聆聽音樂，時間久了就會對音樂有所感悟，就會對音樂的變化情況、特點等有一定的辨別能力。例如，音樂節奏的快慢、音色、旋律等，并且對音樂所表達出的感情也會有所領悟的。多聽音樂主要說的是要聽各種音樂、各種形式的音樂，擴大我們的感悟范圍。大學生多聽音樂可以較好地促進大學生對音樂的熱愛，還可以在聽音樂的過程中較好地培養樂感，提高其音樂鑒賞能力。

（二）掌握音樂的基礎知識

當代的高校學生，要想提升其音樂鑒賞素養，必須掌握音樂基礎知識，這樣，他們感知音樂的能力才能得到較好的提升。比如，在平時的音樂教學中要注重對樂理等知識的講解，例如什么是調式調性、和聲等知識。這樣，大學生在理解音樂作品的時候就會對其不斷加深理解，使其在欣賞音樂作品的時候更容易地融入作品中，容易與作者產生共鳴。另外還要對音樂創作者的時代背景、創作的意圖等進行了解，這樣有利于更深層次地對作品進行鑒賞。

（三）提升自身的文化素質修養

音樂與文學、地理、歷史等學科都有著很密切的聯系，音樂鑒賞能力作為文化藝術修養中的一部分要受到應有的重視，并且個人的文化素質修養對音樂的鑒賞能力水平有著重要的影響，因此，鑒賞者的鑒賞能力根據各人情況的不同也表現出較大的差異性，大學生的音樂鑒賞能力要想不斷地提高不能單純地靠音樂基礎知識，鑒賞者的文化素養、知識結構、生活閱歷等都會對鑒賞能力造成影響。例如，柴可夫斯基的《四季》，學生在鑒賞的時候，有的學生只是感受音樂表達的情緒，沒有更深刻的

理解。

二、大學生古典文學鑒賞能力的培養

（一）對學生的文學鑒賞興趣的培養

要想較好地培養大學生的古典文學鑒賞能力，學生要能主動地閱讀古典文學作品，只有閱讀一些古典文學作品才能較好地提升學生的古典文學鑒賞能力。我們常說：興趣是最好的老師，一切成功都依賴于興趣，要提升學生對文學作品閱讀的興趣，學校可以定期組織一些活動交流會以此來提升學生的閱讀興趣。在活動中，學生可以盡情地交流，以提升對文學作品更深刻的認知。

（二）培養學生的語感

語感的培養不是一蹴而就的事情，需要學生長期接觸語言，感受語言，并實際地將其應用，才可以培養起來的。培養語感最簡單直接的方式就是朗讀，只有通過朗讀學生才能更好地理解語言的形式，使學生對其的感受變得更加細膩，這樣，學生的文學鑒賞素養才能被較好地提升。學生在鑒賞作品的過程中，首先可以對其進行較好的朗讀，以此來激發自己的積極主動性。第二，創設合適的語感情景，由于培養語感離不開理性的思維，也離不開學生對文字的感悟，因此，學生要積極地進行分析從而得到感悟。第三，要對文學作品進行評價，不但要對文字的字面含義進行理解，而且還要對文字的言外之意有所感悟，深刻地去感受與體驗。

（三）培養整體感知作品的能力

第一，我們要對作者的創作動機與創作背景有所了解，對作品的主旨有全面的理解，較好地體會作品反映出的思想情感，要在對作品的閱讀過程中不斷地積累知識、豐富語感。第二，在閱讀的過程中要堅持寫讀書筆記，學生在閱讀一個作品的時候要融入自己的思考分析，反復體會，然后通過寫讀書筆記來提升讀者對文學作品的深刻領悟。第三，鑒賞文學作品時要依據作品的不同點、特點等來綜合把握。

參考文獻：

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[2]吳麗君.提高文學鑒賞能力的新思維[J].時代文學（下半月），2012，22（18）：195-196.