淺析高職主持播音專業設置的必要性

（江南影視藝術職業學院，江蘇 無錫 214153）

[關 鍵 詞] 高職主持播音；必要性；新媒體

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）06-0051-01

20世紀以來，整個世界朝著全球化、數字化、信息化和網絡化的方向發展。作為科技和藝術完美結合的廣播電視行業似一艘巨船，在大眾傳媒的舞臺上乘風破浪。特別是伴隨著科技的進步，網絡媒體、移動電視、手機媒體等也如雨后春筍般不斷涌現。另外，隨著經濟社會的迅猛發展，地方縣市為了弘揚當地文化、擴大宣傳、提供娛樂等目的也陸續開辦了當地的電臺、電視臺。有些經濟發達省市連區一級也有自己的電臺、電視臺。很多大型企事業單位為了方便宣傳、塑造企業形象、弘揚企業文化也紛紛在單位內部開設電視臺，據不完全統計，我國現有各級廣播電視媒體5000多家，共有頻道20000多個；還有各網絡媒體共計需要數以萬計的節目主持人。這還不包括移動電視、手機媒體、傳媒公司旗下的外包欄目、購物頻道、慶典禮儀、大型企事業單位內部的電臺、電視臺等以及網絡媒體，還有近年來火熱的微信公眾號里視頻欄目，對主持人的需求難以計數。廣電事業如此飛速發展帶來的自然是播音主持人員的幾何式增長。據統計：1986年我國專職的播音員主持人僅有1607人，到2002年，全國廣播電視系統播音員主持人總計22600人。上述數據按照每年百分之五的更換計算，僅全國各級廣播電臺、電視臺需要的播音員主持人市場缺口就極大，再加上文中提及的新媒體崗位對主持播音專業人才的需求，更是難以計數。因此主持播音專業的畢業生還是有極大的市場需求和相當樂觀的就業形勢的。

僅以筆者供職學校所在城市江蘇省無錫市為例，因良好的區位優勢吸引眾多大型民營企業、外企紛紛進駐。其中越來越多的企業為了提高其宣傳工作的質量和效率、弘揚企業文化和樹立企業形象，相繼開辦企業內部的電視臺。例如，以服裝起家的民營企業坐落于江陰的海瀾集團、坐落于無錫新區的海力士等，也都有了自己內部的電視臺。這些崗位也亟需經過專業訓練的播音與主持技術人才；另外政務、商務、比賽、慶典、婚禮等活動都需要大量的主持人。除了傳統媒體，新媒體的發展勁頭也同樣強勁，車載移動電視已向我們走來，候機大廳等只要有人的地方就有移動數字媒體，另外隨著網絡的普及，網絡廣播電視也逐漸在傳媒行業占據一席之地，其需求量與傳統媒體不相上下，還有手機媒體等，總之科技走多遠，傳媒的發展就有多遠，播音主持畢業生的生命就有多遠。此外，傳媒行業的發達還體現在語言藝術方面，播音主持專業的學生還可以從事與有聲語言相關的其他工作，例如影視配音、廣告配音、宣傳策劃等。因此，播音主持專業的市場需求巨大，也為播音主持專業的學生提供了更為廣闊、更加多元化的舞臺。

針對這一市場需求，2000年以后全國各地開設主持播音專業的院校數量呈幾何式增長。學歷層次從中專到本科，甚至碩士、博士不等。其中本科屬于該專業的核心教育層次。我們暫且拋開播音主持的名牌院校，如，中國傳媒大學、浙江傳媒學院以及上海戲劇學院的培養目標，下面隨機選擇武漢師范大學和四川師范大學主持播音專業的培養目標略作分析，它們的培養目標分別為：武漢師范大學的培養目標為培養具備新聞傳播基本理論知識和深厚的文化功底，熟悉我國新聞宣傳政策及法規，能從事播音、節目主持、采編、節目制作及其他相關工作的高級專業人才。四川師范大學的培養目標為培養德、智、體、歌舞演藝全面發展的，具有較高的藝術與文化修養，掌握廣播電視及新聞理論，能夠擔當電臺播音、電視欄目主持人、編輯、記者、策劃人等職業的高級專門人才。由此可見，本科院校該專業培養目標的核心都是高級語言人才。再看各層次主持播音專業的布局情況，仍以江蘇省為例：江蘇作為經濟文化大省，就播音主持專業的學歷層次來看，該專業學歷層次的上限碩士博士點還未開設，而中專院校因學歷層次較低全省也僅寥寥數家，多數也集中在本科層次教育。從就業目標看：本科主持播音的學生又大多將就業目標瞄準傳統媒體，這就導致了本科層次的傳統人才大量積壓而個性化人才缺失，媒體找不到合適的人才，而很多有著出眾的外形氣質條件、良好的語言表達能力的播音主持學生又因“眼高手低”最后無奈從事了邊緣化工作。

綜上所述，單一的以本科教育為核心的播音主持專業教育已不能滿足飛速發展的廣播電視事業對人才的需求。尤其是上述提及的網絡媒體、手機媒體、移動電視、大型企事業單位、婚慶禮儀主持等與語言相關的崗位帶來的巨大市場缺口以及人才供給之間存在矛盾。

因此，高職主持播音專業的設置不僅是對本科主持播音專業的一種補充，同時也滿足了市場對不同規格人才多元化的需求，緩解了特定的與有聲語言傳播相關崗位的人才需求與供給之間的矛盾，更好地服務了地方經濟。綜上所述，本文認為高職主持播音專業的設置具有相當的必要性。