高職院校英語信息化教學現狀調查研究

（長沙衛生職業學院，湖南 長沙 410001）

[摘 要] 計算機技術的迅猛發展，以及教育理念的不斷更新，已經使語言信息化教學成為一種非常重要的教學模式。目前，對英語教學信息化的研究大多是針對中小學或本科院校，而面向高職院校的研究并不多。對湖南省內高職院校英語信息化教學的應用情況進行了調查研究，以期能為高職院校的英語教師提供參考，更好地推動高職英語教育事業的發展。

[關 鍵 詞] 高職院校；英語信息化教學；調查研究

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）06-0079-01

一、引言

高職教育的蓬勃發展為社會造就了大量的高素質技術人才，推動著我國高等教育朝著大眾化良性發展。但與此同時，高職教育的快速發展也給英語教學帶來了巨大的挑戰。本文把教師、學生和軟硬件共同作為研究對象，對湖南省高職院校英語教學信息化的應用情況進行調查研究，了解多媒體輔助英語教學存在的問題，分析其因素，提出推動高職院校英語信息化教學的幾點建議，以期推動高職英語教育事業的發展。

二、國內外研究現狀

（一）國外研究現狀

20世紀60年代，美國就開始了計算機輔助外語教學的研究。1996年美國發表了第一份有關信息技術教育的報告，提出所有的教師和學生都應能夠在課堂上使用多媒體計算機。1972年，英國政府在語言教學系統方面給予了大量投資。法國于1964年研發了一個OPE系統，范圍涉及小學、中學、大學，以及業余教育等，其中許多是英語教育方面的軟件。1975年，東京的一所外語學院安裝了計算機輔助教學系統并用于外語課的教學。

（二）國內研究現狀

國內學者對英語信息化教學現狀做了一些調查。馬俊波（2003年）以武漢地區高校英語教師為研究對象，經過調查研究發現多數英語教師沒有摸索出有效的教學方法、英語教學信息化軟件數量匱乏等。宋劍祥（2011年）設計了一份針對云南省高校的調查問卷，對高校多媒體網絡技術輔助英語教學狀況進行了調查和分析。邢琰（2012年）站在教師視角，以鄭州高職院校的英語教師為研究對象，分析了計算機輔助語言教學的實踐現狀。

針對高校英語教學信息化的研究的確不少，但研究者對高職院校英語教學信息化的現狀調查研究較少，在這個領域，還值得我們去調查研究，發現并解決問題，以期能使多媒體輔助英語教學得到更好、更有效的應用。

三、高職院校英語教學信息化存在的主要問題

（一）學生自主學習能力差

學生的自主學習能力較差是本次調查中發現的最嚴重問題。學生每周用于上網的時間雖多，但用于英語學習的時間并不多，上網學習英語相關知識的比例很小。學生辨析資料的能力較差，信息素質有待提高。

（二）教師信息技術能力偏低

在調查訪談中，很多教師反映他們在制作課件和具體操作等技術方面有一定的欠缺，對多媒體輔助教學的理論知識比較缺乏。教師的信息技術能力對學生的自主學習能力、處理信息能力和創新能力的培養有一定影響。

（三）教師教學模式和方法不得當

高職英語的教學改革，必須首先考慮對教學模式的改革。要以計算機多媒體為媒介，把傳統教學模式轉變為以學生為中心的新型教學模式，重點培養學生的語言應用能力和自學能力。

四、改善高職院校英語教學的建議及對策

（一）加強對學生自學能力的培養

首先，教師一定要讓學生感覺到老師對每一個學生的英語學習都很重視。多贊揚、多鼓勵、增強學生的自信心。其次，教師必須給學生創造更好的自學空間和環境，在真正意義上轉變傳統的“滿堂灌”教學方式。

（二）加強教師信息技術能力

目前大多數高職院校英語教師的信息化水平普遍較低。學校應對高職英語教師先進行基礎層次的信息化技術培訓，再發展到提高型水平。學校應定期為教師提供一定的校內或校外學習機會，使英語教師在信息技術的理論和技能方面都能有所提高。

（三）改進英語教學模式和教學方法

從湖南省內高職院校現階段具備的條件來看，高職英語的信息化教學仍不能完全取代傳統的英語教學模式，應將信息化教學與傳統教學模式有機地結合起來。這樣既能更好地完成向信息化教學模式的過渡，又能達到良好的教學效果。

總之，英語教學是高職院校基礎課程中非常重要的組成部分。英語教師在教學中應及時吸收新理念，不斷武裝自己，探索教學的新模式和新方法，使信息技術在英語教學中充分發揮其優勢。相信英語教學的信息化一定能推動高職英語向著更好的方向穩步發展。

參考文獻：

[1]鄧妍.對高校多媒體輔助英語教學現狀的調查分析[J].湖北工業大學學報，2012（9）.

[2]馬俊波.大學英語教師計算機水平及使用多媒體計算機輔助英語教學現狀的問卷調查[J].外語電化教學，2003（9）.

[3]宋劍祥.從教師視角看云南省高校多媒體網絡技術輔助外語教學狀況[J].昆明冶金高等專科學校學報，2011（4）.

作者簡介：張媛媛（1985—），女，安徽淮南人，碩士，講師，就職于長沙衛生職業學院，研究方向：外國語言學及英語教學。