法治教育需要補齊什么

12月4日是國家憲法日，也是全國法制宣傳日。黨的十八屆四中全會提出“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起”。全國十佳少先隊輔導員孫明湖在思考，如何結合少先隊工作實際，把法治教育這件有意義的事情做得有意思。

目前，法治教育：我們還缺少什么？

第一，缺乏高質量的分年齡分年級的法制教材是當前青少年法治教育工作開展的一大瓶頸。新加坡的教材里有明確的開展法治教育的內容，比如在小學一年級就提到“平等”觀念，為什么要排隊？因為人和人是平等的，并且要用規則來確定。我們則把法治和思想品德混同一起，給孩子傳遞的是“完人”教育。

第二，應該讓規則、法治教育成為校園的公共生活。一個學校，必須營造良好的學校公共生活，讓隊員通過民主生活、民主參與來實踐公民資格。一個學校應該讓規則、法治教育成為校園的公共生活。學校必須做三方面的事情：一是基于隊員認同建立規則，二是要通過多種途徑讓其知曉規則，三是引導他們遵守規則。

第三，我們對法治教育定位不清晰。現行的法治教育，將法律知識的傳授融合在各年級各類學校的學科教學中，這種“零打碎敲”的教育模式不利于法治教育的實際效果。各學校負責法制宣傳教育工作的副校長都是兼職的，水平參差不齊，甚至存在走過場現象。具體的法制宣傳教育活動的組織與滲透主要依靠中隊輔導員和品德課教師，這些教師大多數沒有專門的法律知識和素養的訓練。……