我的書法引路人

朱建軍

我出生于20世紀60年代的古城金陵。一歲半時，小兒麻痹癥剝奪了我雙腿行動的自由。父母為了給我治病，四處求醫問藥，花盡了積蓄。為了彌補我應該有的童年快樂，父親每次外出回來，總要給我帶連環畫或字帖之類的書籍。當別的孩子在外玩耍時，我就在家里對著“小人書”或字帖涂鴉描畫。

記得我剛上小學時，時?？吹礁赣H加班回家以后顧不上休息，拿著一支小楷毛筆，在燈下伏案寫著一行行蠅頭小楷。原來父親為了貼補家用，為泰州的一家圖書館抄寫地方志。嚴冬的晚上，父親的手都寫僵硬了，我便給他搓揉凍僵的手指，就是在這種環境熏陶下，我認識了毛筆字與書法。這種情景深深地印在我童年的記憶里，父親成了我學習書法的啟蒙人。

為了給我學習書畫創造一個好條件，父親為我在業余書法學校報了名，并受業于書畫名家何鳴先生。由于我家距市區有20多公里，加之我行動不便，每次去上書畫課，我都要克服別人遇不到的困難。但每次我都是笨鳥先飛，早早地來到教室。因為我的“程門立雪”，引起了何鳴老師的注意，當得知我的情況之后，何老師十分感動，并慷慨地送我許多自己的書畫作品。這樣的學習延續了幾年，我出于對書畫藝術的真誠熱愛，毫無任何的功利思想，而何老師則表現出對后學的勉勵與關愛。這種淳樸的師生情一直延續至今，何鳴老師成為我學習書畫的又一引路人。

工作以后，我幾乎把所有精力都用在學書法上，練字、買書、看展覽，成為我生活的主旋律。雖不能做到“一日不書便覺思澀”，但只要一天不動筆，總覺得對不起自己。1997年我報名參加中國書協書法培訓中心的課程學習，三年里我有幸聆聽了許多聞名全國的書法家的教誨，并得到培訓中心老師的關懷，書法有了更大的長進。2000年和2003年，我的書法論文兩次入選由中國書協書法培訓中心舉辦的全國書法教學論文研討會，并兩次被邀請參加學術研討。我很慶幸有這么珍貴的機會能與著名的書法家言恭達、侯開嘉、孫洵等先生結識。當他們知道我學習書法的執著與艱難以后，更是表現出超乎尋常的關愛。尤其是每次向言老師請教的過程中，他慈祥和藹的文人氣息和誨人不倦的儒家風范，讓我深深地感受到言老師的人格魅力。言老師的教誨與提攜讓我在書法大道上越走越寬廣。

回顧這些年來我對書法藝術的孜孜追求，真可謂“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。雖不敢說自己在書法藝術上取得了什么成績，但我始終將書法視作生命以外最重要的一件事。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”?！澳侨恕?，便是我學習書法得到的快樂?！澳侨恕保闶俏宜杏龅降牧紟熞嬗?！在我學習書法的道路上能遇到上述可敬可愛的書法大家，我不僅向他們學習到了書法技藝，更重要的是，我從中學習到了他們的高尚品德。

這才是我人生當中得到的一筆無法估量的寶貴財富，有了這些引路人，還有什么比這更幸福和幸運的呢？