兒童公園在城市景觀中的設計意義

婁珂

1.緒論

1.1課題簡介。隨著中國城市化進程的推進以及人口的迅速膨脹，人們對城市公共空間的需求也越來越迫切，近兩年來網絡信息技術、移動終端的迅速發展，也逐漸增強了了人們的環保、健康意識，越來越多的家長愿意帶孩子去參加戶外運動。公園、廣場作為兒童戶外活動的主要場所，是兒童“游戲”生活行為的載體。它的設計優劣直接影響兒童的身心健康發展。

1.2選題背景及意義。兒童占城市人口的1/4——1/3。兒童的生活主要由學習生活和戶外活動生活組成。良好的環境有益于形成積極的兒童戶外活動氛圍，對兒童的身心健康、成長發育有著良好的促進作用。兒童公園是兒童戶外活動的重要場所，它不僅僅只是為兒童提供游戲、娛樂環境，它還應該是兒童認知世界的一個窗口，更是培養兒童與人交流、與人合作的一個關鍵場所。隨著社會發展，人們越來越重視健康、文化，如何帶給下一代一個好的傳承也是設計師需要思考的問題，兒童是一個國家的未來，對未來的教育、培養也關乎到一個民族的發展。

2.課題調研

2.1現狀及問題。目前，我國真正的兒童公園還很少，且往往是以小型游樂場存在于綜合型公園中，大多數城市的兒童公園都是二十世紀七八十年代設計建設的，有的甚至更早，這些公園的設施嚴重老化，有的變成了普通的市民公園，有的甚至被拆除改作它用，無法滿足城市兒童的基本需求。但一些經濟發展較好的地區，開始建設現代文化科技主題公園，例如國外眾所周知的迪士尼樂園，以及國內的方特歡樂世界。主題公園大多以接待成人設計規劃，添加兒童喜歡的元素，建設成形，但并沒有考慮兒童的行為、心理需求。而且主題公園的選址位于經濟發的的地區，并且消費水平并不適用于絕大多數家庭。

兒童最初的思考和內心的感知都與環境影響有著緊密聯系，公共活動空間是影響其身體和心理成長的重要組成部分，并且會對兒童的身體、心理成長有著很大的影響。能夠滿足兒童成長、情感、行為習性等多方面需求，能讓兒童身心得到一定鍛煉，使兒童素質能夠得到全面培養和發展。

2.2兒童公園設計原則

2.2.1定義。對于兒童公園的定義，我國相關規范和著作都做了解釋說明，對兒童公園的內容設置及目標進行了相應的闡述，具體如下：北京園林局1992年主編的《公園設計規范（CJJ48-92）》[S]中提出兒童公園應有兒童科普教育內容和游戲設施，全園面積宜大于2h㎡，綠化率要大于6 5%。在《城市綠地分類標準（CJJT85-2002）》中對兒童公園的分類是單獨設置，為少年兒童提供游戲及開展科普、文體活動，有安全、完善設施的綠地。兒童公園是為了幼兒和學齡兒童創造以戶外活動為主的良好環境，供其進行游戲！娛樂體育活動，并從中得到文化科學普及知識的城市專類公園”建設兒童公園目的是讓兒童在活動中接觸大自然，熟悉大自然，接觸科學！熱愛科學，從而鍛煉身體，增長了知識，培養優良的道德風尚。

綜上所述，兒童公園的定義主要包括兩方面，第一方面，是以兒童這個群體設計、規劃、建設并提供游戲場地的專類公園。第二方面，不僅是要提供游戲的場地，還要具備一定的科普教育功能，并且能夠滿足兒童成長、情感、行為習性等多方面需求，能讓兒童身心得到一定鍛煉，使兒童素質能夠得到全面培喬和發展。

2.2.2設計需要考慮的因素。設計關于兒童的環境、設施，就要以一個兒童的眼光去觀察、發現。這樣才能滿足兒童的成長、心理認知、行為習性等多方面需要，因此設計兒童公園需要注意以下幾點：（1）滿足兒童的成長需求兒童的健康成長，不僅需要營養均衡、健康飲食，還需要從生活、游戲中不斷地學習成長。兒童在游戲中看到絢爛的顏色，體會游戲快樂并從中獲取知識。人需要在磨礪中成長，兒童更需要去體驗各種環境、各種游戲、以及其他兒童，才能滿足兒童的好奇心與想象力。（2）關注兒童的心理認知需求兒童的認知很大程度由年齡決定，按照皮亞杰的理論，提出認知的最重要來源是兒童自身，一個忙于自我肌理的探索者，而不受外界壓力的影響兒童對外界事物的心理是十分好奇的，如果環境空間能吸引兒童，說明設計很大程度上滿足了兒童的心理認知需求（3）符合兒童的行為習性需求兒童給人最深刻的印象就是有著豐富的好奇心與想象力，進行兒童公園設計應該充分考慮到這一點：根據各種兒童成長、心理認知、行為習性等多方面需要，設計中應涵括多種功能性場地，以滿足兒童的需求。

2.2.3設計原則。兒童公園在城市綠地系統中屬于專類公園之一，對其位置、數量、性質、內容等方面的考慮，應該首先根據整個城市的綠地系統結構，統一安排，做到合理和科學規劃。（1）選址科學。兒童公園在選址時，應盡量靠近城區處建設，確定服務半徑，一方面要考慮交通方便、居民使用率高，另一方面也可以為城市公共建設、綠化環境增添生機。（2）分區設計。各個年齡段的兒童的認知、活動能力各不相同，設計時要考慮主要接待、服務哪個年齡段的兒童。根據年齡段的不同，充分考慮不同年齡段的兒童的不同需求，把幼兒及學齡前兒童，分區域設計合理布局主題和內容。根據人體工程學設計出更符合兒童的公共設施以及植物配置。還要兼顧成人、老年人活動的不同需求，并設置一定的草坪、座椅方便兒童玩耍及方便家長看護、休息。（3）親近自然。兒童對于世界是充滿好奇心與想象力的，大自然的動植物兒童都會好奇的去觀察、去發現，對其身心都會產生積極的影響。自然清新的環境能帶給天性活潑的兒童很多啟發與知識。與自然接觸，兒童不僅身體健康、情感豐富，還進一步拉近了兒童與家長之間的距離，家長也能夠更加了解自己的孩子。公園材料宜選用木質材料，喬木宜選用高大蔭濃的種類，夏季庇蔭面積應大于游戲活動范圍的一半。