教師應具備國際視野

周偉琳

讀完《國際教育新理念》一書，我一直在思索這樣的問題：教師該如何提高學生的學習效率？如何培養學生適應社會信息化發展的能力？如何培養學生的國際化視野？

隨著時代的發展，教育面臨著許多新問題，社會對優質教育的需求越來越迫切。在此背景之下，教師要想解決好以上問題，就要不斷更新自身的教育理念，努力使自己成為一位具備國際視野的優秀教師?！秶H教育新理念》一書能在一定程度滿足教師的需求。該書總結了20世紀國際教育領域出現的11種新理念，如全民教育、全納教育、生態與環境教育、生命教育、個性化教育、批判主義教育、智慧教育等。

該書沒有華麗的辭藻，從文字表達到內容編排，都力求簡潔明了、通俗易懂。例如書中第十一章，作者先介紹智慧教育的產生與發展，以及同時期發達國家的智慧教育發展情況；然后闡釋智慧教育理念的內涵，討論智慧教育體系與傳統教育體系的區別與聯系；最后通過舉例分析學校如何開展智慧教育。這樣的編排能讓讀者迅速從縱向、橫向兩個維度，全方位了解智慧教育的基本情況。此外，書中每個章節的末尾都附有與主題相關的延伸閱讀案例，如會議報告、論文摘要、報刊新聞等，以幫助讀者擴展閱讀范圍。

一位優秀的教師應該是善于接受新理念并將之運用到實際工作中的學習者。該書所闡述的新理念，應該成為廣大教師學習并不斷研究的對象，其兼具科普性與實用性的特點，有利于教師開闊視野，提升人文情懷和理論素養，值得每一位教育工作者用心品讀。

教育理念影響教學行為，新理念能引導教師自覺探索新的教學方法，有利于促進教育教學改革。該書介紹了當下教育領域的新理念，通過名師教學案例闡述了如何在具體教學中實踐這些新理念，有助于糾正教師教學實踐中可能出現的偏差，提高課堂教學能力。（歐陽芬、賀義廉、屈智著，天津教育出版社2013年5月出版，定價28.00元）

該書通過案例分析、編者旁白、方法點撥等方式，為讀者設置了各種學習情境，增加了閱讀的趣味性，同時針對當下教育出現的各種問題提出種種見解，為教師提供了許多可以借鑒的學習素材。全書語言簡明扼要、活潑清新，體例編排合理得當。（管向群著，南京大學出版社2010年8月出版，定價28.00元）

該書共收錄多位一線教師的19個教育故事，從教育價值觀、課程觀、學生觀三個方面闡述了教育理念的新狀態，將具有普遍性的教育理念和規律寄寓在平凡的故事中，不僅大大增加了閱讀的趣味性，更為廣大教師提供了豐富的案例，創設了一個反思的空間。（王新燕著，福建教育出版社2008年9月出版，定價20.00元）