是孩子缺乏想象力嗎

覃楚英

“媽媽，我長(zhǎng)大了要發(fā)明一種微縮食物，讓人們吃幾個(gè)藥片就可以一整天不餓。”“那我們這些家庭主婦豈不是要下崗嘍？”“嗯，一來(lái)是為了節(jié)約地球能源，二來(lái)么，可以讓你們放松身心，多多去享受生活呀。”

“我還要成為一名自然科學(xué)家，研究恐龍滅絕的真正原因。對(duì)了，聽說(shuō)咱們中國(guó)又準(zhǔn)備組隊(duì)去探索野人之謎了，我希望大家行動(dòng)慢點(diǎn)，等我來(lái)追上他們。你相信野人的存在么？”“不相信。”“唉呀，你太缺乏想象力了，一切皆有可能呀……”

這就是我的兒子，一個(gè)會(huì)用無(wú)窮無(wú)盡的幻想來(lái)炮轟我大腦的十歲男孩。家里的書架上，除了我的文學(xué)書外，全是他搜集的科普書籍，恐龍書、凡爾納的科幻小說(shuō)、中國(guó)科普名家名作系列……他都是擠時(shí)間來(lái)看這些書，吃飯，上廁所，看電視，甚至外出也要帶上一兩本。

就是這樣一個(gè)愛(ài)幻想的男孩，竟然不喜歡學(xué)校的“科學(xué)”課！打開課本，有精美的圖畫，也有詳細(xì)的講解，還有需要長(zhǎng)期觀察動(dòng)植物生活的記錄作業(yè)，為什么他不愿學(xué)？

“上科學(xué)課，我們老師總是讓人抄呀、背呀，本來(lái)挺好玩的知識(shí)讓他給講得枯燥無(wú)味，課本上留了植物的生長(zhǎng)變化記錄日記，可老師非得把數(shù)據(jù)直接填好讓我們記下來(lái)，好多有趣的實(shí)驗(yàn)我本想親自動(dòng)手去做的，可是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室鐵將軍把門，我們只能為了考試背寫老師的標(biāo)準(zhǔn)答案。”兒子無(wú)奈地向我攤開雙手。

我無(wú)語(yǔ)，學(xué)校教育應(yīng)該為孩子一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，我的兒子腦瓜聰明，思維獨(dú)特，喜歡設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，但他沒(méi)有學(xué)校需要的機(jī)械識(shí)記能力，在題海戰(zhàn)術(shù)中往往敗下陣來(lái)，成長(zhǎng)為一名默默無(wú)聞的中等生。

還有半年時(shí)間，他就要跨入寄宿初中了，聽說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校都是軍事化管理，連吃飯、上廁所都要計(jì)算時(shí)間。可如今的他還是如癡如醉地讀著《宇宙大爆炸之謎》，偷偷在地下室用破銅爛鐵做實(shí)驗(yàn)，這種自由的生活我不知能持續(xù)多久。

那天上網(wǎng)看到一則消息，2009年“教育進(jìn)展國(guó)際評(píng)估組織”對(duì)全球21個(gè)國(guó)家進(jìn)行調(diào)查，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。我不知道如何讓孩子的成長(zhǎng)過(guò)程更加從容自如，從小到大，孩子的天性在一點(diǎn)點(diǎn)磨滅，想象力和創(chuàng)造力在一點(diǎn)點(diǎn)消失，是誰(shuí)偷走了它？我們?cè)撊绾稳プ觯?