我來(lái)發(fā)明特輯·3D打印來(lái)襲

有人曾這樣評(píng)論一項(xiàng)技術(shù)：“上上個(gè)世紀(jì)的思想，上個(gè)世紀(jì)的技術(shù)，本世紀(jì)的市場(chǎng)。”它就是3D打印，一項(xiàng)如今風(fēng)靡全球的新技術(shù)。3D打印使制造過(guò)程變得更加簡(jiǎn)單容易，只要有好的想法和創(chuàng)意，作品就不難實(shí)現(xiàn)。所以，3D打印已經(jīng)成為同學(xué)們進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的利器。

本期，且看未來(lái)愛迪生們利用3D打印技術(shù)都制作出哪些好玩、有趣的東西。下面讓我們一同欣賞這些作品！

3D打印浮雕燈罩

將自己喜愛的照片進(jìn)行處理后，通過(guò)3D打印做到燈罩上，會(huì)是一種怎樣的效果呢？

請(qǐng)看我的作品——圓柱形浮雕燈罩。

上海市 姜 維 周培俊

果 然 生 輝

這是我們通過(guò)3D打印設(shè)計(jì)的一組茶杯套件創(chuàng)意作品。取名“果然”，是因?yàn)椴鑹睾筒璞蕴O果為創(chuàng)意元素，而“生輝”則是因?yàn)樵诓鑹氐纳w子和托盤內(nèi)部設(shè)計(jì)了感應(yīng)電路，可根據(jù)所需情況點(diǎn)亮內(nèi)置的LED燈。此外，托盤內(nèi)還設(shè)置了音樂(lè)芯片和震動(dòng)感應(yīng)開關(guān)，手捧托盤走動(dòng)，音樂(lè)可自動(dòng)響起，適用于各種人群密集的公共場(chǎng)所，具有警示防撞的作用。

上海市羅星中學(xué) 盛凱妮 顧思思 邱彥昕

指導(dǎo)老師 許 燁

莫甘娜與

飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)

高中的學(xué)習(xí)生活非常緊張，在課余時(shí)間，我有兩個(gè)最大的愛好，一個(gè)是收藏飛機(jī)模型，另一個(gè)是電子游戲。自從接觸了3D打印，我就能輕松地制造出飛機(jī)的各個(gè)零部件和游戲中人物的模型。

陜西省西安市西航一中 王晨昱

指導(dǎo)老師 王 超

3D 創(chuàng)客樣板間

如今房地產(chǎn)業(yè)十分火熱，買房子的人特別多。如何把房子更好地推介給買房的顧客，我的作品—3D創(chuàng)客樣板間，將大有用武之地。

上海市虎林中學(xué) 黃家杰 施 玨

指導(dǎo)老師 聞 章

3D打印制作3D打印機(jī)

我們學(xué)校的3D打印機(jī)僅能打印體積較小的作品，對(duì)于超出其規(guī)格的大作品，就沒(méi)法打印了。所以，我利用已有的3D打印機(jī)打印出另一臺(tái)3D打印機(jī)的各個(gè)零部件，并將它們安裝，組成了一臺(tái)新的大型3D打印機(jī)。雖然精度略差，但并不妨礙制作簡(jiǎn)單的大型部件。

上海市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué) 潘怡然 陳藝瑜

指導(dǎo)老師 陳 嶺

多功能機(jī)械手

人手雖然靈巧，但有時(shí)也會(huì)受到限制。比如，挪動(dòng)裝了開水的燙杯子；東西掉到沙發(fā)底、床底，或桌縫中，我們又粗又壯的手臂可能伸不進(jìn)去，或是夠不到。我通過(guò)3D打印技術(shù)設(shè)計(jì)制作了一款多功能機(jī)械手，就能解決這些問(wèn)題。

上海市曹楊二中附屬學(xué)校 王 菁

指導(dǎo)老師 張四維

多角度折光眼鏡

我利用3D打印技術(shù)制作了一款眼鏡，它通過(guò)反射鏡的旋轉(zhuǎn)功能，讓使用者不論是在平臥還是側(cè)臥狀態(tài)下，都能以最佳視角觀看電視或閱讀書報(bào)。這樣不僅保護(hù)了視力，也讓身體得到了充分的休息。

上海市曹楊二中附屬學(xué)校 冒宣吟

指導(dǎo)老師 張四維

“卡哇伊”支架

在生活中，手機(jī)、平板電腦支架隨處可見。可是，由于每個(gè)人身高不同，習(xí)慣也不同，所需要的支架角度往往也不一樣。除了在支架腳上墊東西，是否能有一個(gè)可以自由調(diào)整角度的支架呢？

所以，我使用3D打印技術(shù)，根據(jù)長(zhǎng)頸鹿的造型設(shè)計(jì)了一款“卡哇伊”支架。它可放置不同型號(hào)、大小的手機(jī)和平板電腦，可通過(guò)按鈕靈活地進(jìn)行電控角度調(diào)整，滿足各類人群的需求。

上海進(jìn)華中學(xué) 俞思成

指導(dǎo)老師 唐根良