職業院校思想政治工作載體創新探討

王永生

摘 要：經濟社會飛速發展，思想政治工作與時俱進，內容不斷刷新的同時，新的載體需相伴而行。改進提升傳統載體功能，發現和運用新型載體，兩者緊密結合，共同組成覆蓋職業院校的思想政治教育載體體系。從傳統載體和新型載體的角度，以安徽淮北煤電技師學院為例，探析如何繼承和改進傳統載體，尋找和運用新型載體，以創新時代語境下的思想政治工作。

關鍵詞：職業院校；傳統載體；網絡載體；環境載體

中圖分類號：G4

文獻標識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.09.074

1 優化提升傳統載體

職業院校思政工作的傳統載體，包括各種規范化的管理活動，如制度化、規范化的黨團組織活動、“雙文明”評比競賽等，具有顯而易見的優勢，要努力提升與優化。可以利用櫥窗、黑板報等陣地，和舉辦主題報告會、文藝匯演、志愿服務等形式，將這些傳統載體的內容豐富起來，形式活潑起來。寓教于活動中，藉以增強思政教育的吸引力、感染力和說服力，全面準確地宣傳黨的路線、方針、政策，深刻地反映社會生活的主流和面貌、職業教育及學校的發展變化，以保證及時而正確的輿論引導。

近年來，學院著眼構建“全員參與、全程貫通，全面開花、全新格局”的思想政治工作長效機制，堅持思想政治工作與思想政治理論課建設相結合，與專業培養目標相結合，與校園文化活動開展相結合，與學生自身特點和成長規律相結合，與學生社會實踐與服務相結合，與地域傳統文化教育相結合，在實踐中不斷摸索思政工作的新途徑。

職能部門牽頭引領，管理干部用心推動。成立了主管教職工思政工作的黨群工作部，以及主抓課堂教學的思政課教學部，在理論研究、課程設置和隊伍建設方面精耕細作。強化管理層的“一崗雙責”意識，以主動適應從嚴治黨和改進作風新常態。各級領導班子和黨員干部，結合黨的群眾路線教育實踐和“三嚴三實”專題教育活動，聯系基層做到了常態化，經常深入到系部一線，和師生深入交流交心，了解其思想動態，把脈所思所想、所需所求，提煉經驗，梳理不足。

形勢任務教育和量化考核結合。煤市持續不振，師生思想波動大。堅持主旋律，整合多聲部。提出“穩中求進、固本培元、聚焦雙效、轉型發展”總基調，以改革轉型為紅線，以內涵建設為根本，以“明形勢、知危機、提信心、強執行”為主題，通過政策理論學習和形勢任務等的宣貫著力推動教職工思想轉型；以習近平總書記提出的“理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”四點要求為基礎，訂立師德考核指標，建立師德示范崗，設立師德師風意見箱，開展學生評教活動；通過集中學習討論宣傳等途徑，廣泛開展師德教育，用偉大的中國夢和學院發展、個人進步的美好愿景把大家團結和凝聚起來。

摒棄單純說教，思政工作虛功實做。著力把學院的思政工作和化解思想疙瘩相結合，和解決實際問題相結合。以“文明創建，建設和諧穩定校園”為抓手，多渠道進行輿論引導、智力支持和信息交流的同時，節日送溫暖、金秋助學、結對子幫扶、教職工體檢、大病醫療救助等溫暖了教職工的心，“書香五月”校園文化藝術節滋養了書香氣和學院味，“我的學院夢”金點子征集活動、慶“七一”系列活動、舉辦春季運動等，增強了教職工的民主參與度，提振了精氣神，凝聚了正能量。

堅持立德樹人，學生教育多輪驅動。以生為本、立德樹人，堅持教書、管理、服務、環境、實踐、文化育人相結合，培育和踐行社會主義核心價值觀。充分發揮學生工作人員的作用，實施全面素質教育。重視心理健康教育，培養學生陽光心態；定期開辦學生業余黨校和發展黨員前培訓活動，增強愛國愛黨觀念；經常組織學生進行素質拓展訓練和開展就業指導教育，舉辦職業生涯規劃比賽，讓學生認識到“心有多大，舞臺有多大”的理想支撐作用；“道德講堂”、“中華經典誦讀”、“放飛夢想”主持人大賽等等活動，著力加強了學生的文明素養，促進學生全面、自主發展。青年志愿服務活動長流水、不斷線，以每年春季開學后的學雷鋒獻愛心活動為契機，擴展開來，延續下去，堅持走進車站、市場、殘疾人學校和福利院開展扶危濟困、助殘慰老活動，共青團、學生會和各種學生社團活動也在不斷創新內容和形式，戶外陽光運動、攝影比賽，等等，這些青少年學生喜聞樂見的活動激發了其參與的積極性。活動的有效開展及其展現出的蓬勃生機與潛力對職業院校思想政治教育工作起著強大的推動作用。

2 開發利用網絡載體

國家大力提倡“互聯網+”，網絡越來越重要，甚至改變了人們的學習、生活、思維、行為方式，傳統的思政工作大可搭乘互聯網之翼，在時代的天空翱翔。

正視網絡時代的機遇和挑戰。網絡的開放性、交互性、全面性、綜合性是優勢，而虛擬、開放、難以掌握和監控又是新矛盾新問題。由于職業院校學生的思想活躍，觀念超前，行事直率，敢想敢干；同時，思想素質相對較低，情緒不穩，心理波動大，行為好偏激，思想的功利性較強，容易受到不良誘惑，進入思想的空洞或死胡同，所以網絡對思想政治教育是一把雙刃劍，職業院校注重網絡載體建設，著力拓展思政教育新空間的同時又要牢牢掌握網絡宣傳的引導權。

擴展網絡的思政教育功能。互聯網海量、快速、交互、生動。運用得當，可以讓其成為民意的“晴雨表”、校園的“黏合劑”、道德的“風向標”，促進學院事業良性發展。一直以來，學院校園網建設堅持“喉舌”作用，著力突出陣地、窗口和橋梁功能，堅持宣傳政策和文化引領并重、輿論引導與思想教育并重、信息公開與互動交流并重、載體建設與條塊管理并重，加大正面、成就、亮點、典型宣傳的力度，唱好主旋律，打好主動仗，加強網上信息監督，把握正確輿論導向，提供有力輿論支持，構建了和諧文明的發展環境。利用校園網努力做到思政教育和網絡交往、學習、娛樂、購物四個結合，和受教育者平等溝通對話，及時把脈思想動向，做好活血化瘀的工作；加強學習內容設計，開設學習專欄、精品課程等，為師生學習提供高效便捷的途徑，比如學院思政工作人員通過學習不斷提高政治素質和思想道德素質，以及媒介素養和運用新媒體的能力，確保了有效利用新媒體做好學生的思想政治教育工作。在思政課教學中，能積極發掘網絡資源，更新教育素材，善于利用圖片、動畫等形式，使思想政治教育內容更生動，形式更活潑。寓教于樂，把集體主義、社會主義、愛國主義等教育內容制成生動形象的網絡娛樂軟件，增強了教育的吸引力和感染力；通過研究網絡消費的趨勢、特點及消費因素，教育網民樹立正確的消費觀和價值觀，倡導健康文化消費，引導綠色消費習慣。

積極推進數字化校園建設。門戶網站經過幾次改版后，欄目設置更加科學合理，大力宣傳教學、招生、就業、資助等方面工作的新舉措，并通過校內公告、黨務公開等，保證師生的知情權和監督權，學習園地、文明創建等專欄讓師生員工不斷呼吸到新鮮空氣，陶冶思想情操。出臺《校園信息管理辦法和》和《計算機及網絡管理暫行規定》，健全了通訊員工作網絡，建立新聞審核和競爭激勵機制，安排專人加強動態維護，保證及時更新，并重視新聞稿的質量，從精從細從嚴從快，把好政治關、文字關、圖片關，不斷提高網絡新聞質量，重時效、重實效、提高綜合性，著力強化了網絡宣傳教育的話語權；完善網絡宣傳機制，打造數字化平臺，通過資源“大數據”的集成分析，把握住網絡宣傳的主動權。面對多媒體和自媒體時代，學院注重面向手機移動的短、頻、快的“輕陣地”建設，比如，建立功能性強的QQ群、開設公眾微信號、論壇、開通微博平臺等流行傳播手段，動態及時地做好新聞報道及輿論引導工作，開辟思想政治工作的新天地，方便快捷性使得教育效果倍增。

3 打造維護環境載體

環境教育是一種隱性的滲透性教育，是用間接的教育方法使受教育者在不知不覺中接受教育，變教育者直接的說教為良好環境對人的陶冶和影響，從中消除教育者和被教育者相互之間的隔閡，減少受教育者抵觸情緒和逆反心理。通過設置一定的生活環境和文化氛圍，對置身其中的人進行熏陶感染，寓教育于文化、科技、娛樂之中，以開發心智，培養能力，塑造性格，陶冶情操。

學院本著“結構得體，布局合理，色調和諧”的原則，以增強“系統性、傳承性、辨識度”為目標，突出“固根鑄魂、崇德尚能”的學院精神，制定了校園文化建設方案，努力打造新穎的育人環境。

夯實硬環境，優化軟環境。硬環境作為物質環境是基礎，重視校園形象設計，讓視覺形象識別系統化，實訓基地和運動場地建設和管理、生活環境和公共場所建設體現了職業學校環境建設的專業和職業特色。軟環境是精神上的飛揚。進行校園的綠化美化亮化凈化，融入傳統文化元素和現代企業文化理念，設計布置教室、裝飾學生公寓、圖書館進行功能板塊分類、實訓基地和教室走廊墻壁的裝飾等，有德、勞、勤、學、能、廉、美等的牌板闡釋，有本校的教學名師、專業帶頭人、優秀畢業生、大賽獲獎選手的形象展示，讓其網上有名，櫥窗有像，電視有聲，并融入了名家名言和溫馨生動的提醒語，綜合載體的運用，體現了深邃曠達、高雅厚重、豐富活潑的基調，不斷刷新視覺形象的整體沖擊力。倡導“學習改變命運，技能成就未來”，在宣傳教育中有機融入了企業文化，精心設計建造了紫藤文化長廊、仿古亭、荷塘雕塑等，花草樹木、雕塑亭臺錯落有致，搭配得當，典雅莊重，滲透了“吃苦耐勞、愛崗敬業”的企業文化元素，給學生以藝術享受和思想啟迪。在精神性突出的軟環境的打造中，著力體現了團結向上的校風學風、健康和諧的人際關系、高效嚴明的規章制度、豐富雅致的校園文化。以美化人，以德育人，軟環境與硬環境配合補充，滲透支撐，共同發揮著陶冶人們心靈的功能。

優化小環境，融入大環境。思想政治教育是一個系統工程，大小環境相互支撐、相互影響。學院注重利用好傳統輿論陣地，也著力打造以職工之家、家長學校、業余黨校等為主體的培養陣地。特別注重發揮關工委的獨特育人作用，近年來，關工委陸續開展了“理想點亮人生”、“感動中國人物”、“安全避險”、“成長驛站”、《二十四孝》、《弟子規》等內容豐富的理想信念和愛心感恩教育，有個別和集體座談，有一對一和多對一幫教，有主題報告。每次聽完大課后，同學們紛紛拿起筆來寫下心得體會，感觸頗深，入腦入心化行，效果很好。在優化小環境的同時，延伸利用好以淮北市隋唐大運河博物館、南山漢文化博物館、劉開渠紀念館、石榴博物館、南黎“核心價值觀”主題教育公園、時代公園“廉政”清風苑，桓譚廉潔文化主題公園、法制廣場為主體的文化娛樂陣地。學院通過內部文化陣地建設，和目的性強的外部搭船出海，寓教于樂、寓教于游，營造了濃厚的思想政治工作氛圍，環境的教育價值得到充分發揮。

創新、協調、綠色、開放、共享，思想政治工作也要結合本身特點，把握科學發展規律，在載體創新、協調發展、文明綠色、開放共享等方面有所作為。作為職業院校的思政工作者尤其需要根據時代的發展、社會的前進和科技的進步，去選擇不同的適合思想政治教育工作的載體，盡快改進一些傳統的載體，并著力發掘一些新的載體，更好地適應和開展思想政治文化工作，努力提高師生員工的思想素養和道德水平。

參考文獻

[1]畢德.論思想政治工作的載體創新[J].科學社會主義，2009，（04）.

[2]郭明飛.創新網絡思想政治教育[N].人民日報，2013-11-21（07）.