搗蛋鬼心里的小天使

人最珍貴的東西是什么？

人最珍貴的東西是什么？一年級新生阿琳娜的外婆認為，人最珍貴的東西是主心骨。主心骨是人作為個體的支柱，就像脊椎是人身體的支柱一樣。阿琳娜的外公外婆認為，作為老師，必須溫柔地對待孩子的主心骨，但阿琳娜的鄰居瓦利婭阿姨卻說：“老師必須授予學生知識，這才是好老師！因為小學是基礎！”

我們每個人都有一個天使

外公為阿琳娜選擇了“珍惜學生主心骨”的瑪爾秀姆老師。瑪爾秀姆老師告訴學生，我們每個人都有一個天使。如果我們做了正確的事，天使們就可以飛去做另一件重要的事；如果我們搗亂做了壞事，天使就沒辦法去幫助那些遇險的人了。

當搗蛋鬼遇到了天使，會發生什么事？

瑪爾秀姆老師的班上有很多搗蛋鬼，他們非常調皮，每天都搞惡作劇。為了讓搗蛋鬼們發現自己的善良、勇敢和自信，把鬼點子用到正事上，瑪爾秀姆老師和他們一起玩“挑戰黑惡龍”的游戲，為他們舉辦“灰姑娘舞會”，還給他們講了天使的故事。這些辦法有時候很管用，但有時候卻……

俄羅斯著名兒童文學作家、教育學博士、曾獲得俄羅斯“年度教師”最高榮譽稱號的瑪麗娜·阿羅姆什塔姆為所有的“搗蛋鬼”，以及熱愛教育工作的老師們創作了《搗蛋鬼心里的小天使》這本書。她在小學低年級學生的生活中，穿插了成人的故事，涉及了人生、友誼、幸福與苦難等多方面的內容，不管是孩子、父母還是教育工作者，都可以從中找到自己需要的東西。

故事選輯

兩個故事

“娜斯佳，你的東西怎么放的？”瑪爾秀姆老師看起來很不滿意，“我讓你們把東西整齊地放進小柜子里并關上門。請你把所有的東西都擺放整齊。”

娜斯佳難為情地朝柜子走去，開始整理毛線衫和圍巾，試圖讓它們聽話。

“這個掉在地上的是什么？”“帽子，薇拉的。”“薇拉的帽子為什么會掉在過道里？”“它自己掉下來的。”“什么叫它自己掉下來的？”“它老是自己掉下來。”“應該把門關上，這樣就不會掉下來了。”

薇拉站起來把帽子塞進柜子里并關緊門。但門又開了，帽子又掉在了地上，就好像有人對它施了魔法。瑪爾秀姆老師皺起了眉頭并仔細打量小柜子，它們今天看上去很奇怪，幾乎所有的門都半開著，有些甚至大敞著。因此班上的柜子看上去就和沒收拾過一樣。

“我弄不懂……到底發生了什么事？”“瑪格麗特·謝苗諾夫娜！我柜子上的門關不上。昨天還關得上，今天就關不上了。您看！”薇拉演示了剛剛發現的故障。“我的也這樣！”“我的也是！”全班人都嗡嗡叫起來，像申訴人一樣表達自己的不滿。一聲巨響蓋過了某人尖細的聲音。

“是伊戈爾！”“什么？伊戈爾？”“他取下了磁鐵。”“取下了什么？”“磁鐵，小柜子里的。”“伊柳什卡和佐利克幫他！”有人決定，為了公平應該立馬揭發所有人。

“我徹底被弄糊涂了！”貌似有什么東西影響著瑪爾秀姆老師搞清楚所發生的事。羅米克決定解釋一下：“伊戈爾為了在家制作玩具汽車，需要磁鐵，而小柜子里面剛好有，所以他就開始取里面的磁鐵。伊柳什卡和佐利克正好過來，于是他說：‘伙伴們，這兒有磁鐵！想要的話明天把螺絲刀帶過來，不然用剪刀不太方便。”

“那后來呢？他們真的帶來了嗎？”學生干壞事的膽量令瑪爾秀姆老師吃驚，以至于她都沒能掩藏住自己的好奇心。“嗯！”伊戈爾坐著，皺著眉頭，死死地盯著課桌。“帶來了。”“他們三個都帶來了，”羅米克語氣緩和地解釋道，“他們是昨天擰掉的。這個是沒有被擰掉的，我的柜子沒讓他們擰，因為我自己也要磁鐵。”

“這就是打敗黑惡龍的家伙們！”瑪爾秀姆老師強忍著沒發火，“你們都坐下，翻到一百二十一頁，做上面的題目。我得暫時考慮一下，該怎么處理這件事。”

為了不打擾瑪爾秀姆老師思考，所有人都安心地坐下翻開了課本。老師也坐了下來，目光穿過我們看向遠方。當鈴聲響起來的時候，她仍舊坐著。我們踮著腳悄悄地走到了走廊上，然后又回到了教室里。

“坐到地毯上吧！我們需要談談了。”瑪爾秀姆老師做出了決定。

我們坐下圍成了個圈，把腿也蜷了起來。所有人都不作聲，因為沒話可說。我們都明白，情況很糟糕。

瑪爾秀姆老師說：“我給你們講個故事，不對，是兩個故事。第一個故事是源于現實生活的。在一個小鎮上，伙伴們決定搞一個真正的迪斯科舞會，像大城市里的那種，五顏六色的圓圈會繞在一起轉動，為此需要那種特制的彩色玻璃。伙伴們開始想：上哪兒能弄到彩色的玻璃呢？有個自作聰明的人想起來：車站的交通信號燈上有彩色玻璃，有紅色的和綠色的。為了弄到彩色玻璃所有人都拿著螺絲刀跑向了車站，當晚組織了一場像城里那種有彩色圓圈的迪斯科舞會。但是第二天早上，在那個車站附近，有輛載客的火車撞上了一輛運貨火車，死了很多人。報紙上報道了這件事。這是第一個故事。

“下面是第二個故事。有一次我遇見了一個人，這個人每天都會在太陽下山前把自己的鐵鍬擦得閃閃發亮，亮到看上去就像鏡子一樣。我問他為什么要這么做。‘我們每個人都有一個天使，他回答道，‘天使會對我們的行為負責，但是天使不僅僅是照顧我們。如果我們做了什么正確的事，哪怕只是做了一件小事，天使們就可以飛去做另一件重要的事，那么世界上不幸的事就會少一件。如果我們搗亂做了壞事，天使就得留在我們身邊，糾正我們的過錯。我的天使知道晚上我總是在清理鐵鍬，在這段時間他也許就會對我很放心，他可以從我這兒得到休息，而飛去救那些遭受暴風雪、山崩、地震傷害的人們，飛向那些需要很多天使來拯救的地方。或許哪怕只有一個天使沒有在需要的時刻出現，也可能會造成最慘痛的結局。

“這就是那個人和我說的。大家都好好想一想，好嗎？”

延伸閱讀

在這本《搗蛋鬼心里的小天使》中，主角瑪爾秀姆老師多次（尤其是在她的日記中）提到了一個人——科扎克，以及一本書——《小國王馬特一世》（國內出版時譯為《小國王：馬特一世執政記》），她把科扎克視為自己人生道路上的引路人。如果你是“小創”有三年“讀齡”的“老小讀者”，也許你會覺得這個名字和這本書很眼熟，因為，我們在2014年6月號的“好書架”欄目曾經推薦過這本書，在2015年的暑假合刊，我們又推薦了科扎克的傳記《孩子王：兒童教育家科扎克傳》。下面，就讓我們來簡單回顧一下——

《小國王：馬特一世執政記》

作者：[波蘭]雅努什·科扎克

譯者：魏榮梅

出版：金城出版社

“如果我是國王……”幾乎每個孩子都有過這樣的幻想，你多半也不例外吧？如果一個孩子真的當上了國王，他的王國會是什么樣子呢？把世上最大的娃娃送給消防隊長的女兒，每天給每個學生發四分之一磅巧克力，為所有學校配備蹺蹺板和旋轉木馬，讓大人去上學孩子去上班……這就是不滿10歲的小國王馬特的改革措施。小國王在成長的過程中犯了很多錯誤，經歷了很多挫折，那些幼稚的想法和做法都很真實，恰好說明了兒童是在錯誤和失敗，以及對錯誤和失敗的學習中成長起來的。正如1924年國際聯盟通過的第一個《兒童權利宣言》所說：“兒童有失敗的權利。”雅努什說：“對于完美兒童的渴望是虛妄的，我們堅決放棄這樣的妄想。”

《孩子王：兒童教育家科扎克傳》

作者：[美]貝蒂·利夫頓

譯者：李 菁

出版：金城出版社

科扎克是著名的波蘭裔教育家，也是一名醫生、作家和兒童權利的倡導者。在第二次世界大戰期間，他為了保護孤兒院的孩子，毅然放棄了活下去的機會，陪伴著200名孩子走向集中營。他被譽為“教育界的辛德勒”“所有時代中最偉大的教育家之一”。