地方高校藝術(shù)學(xué)科畢業(yè)生接軌社會(huì)需求的實(shí)訓(xùn)課程改革路徑探索

張巖峰

為了順應(yīng)地方高校藝術(shù)學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)、高校教育改革及社會(huì)發(fā)展的需要，剖析地方高校藝術(shù)學(xué)科畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中存在的諸多問(wèn)題，在展開(kāi)社會(huì)調(diào)研的情況下，對(duì)地方高校藝術(shù)學(xué)科畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)課程改革進(jìn)行模塊化改革設(shè)計(jì)，將實(shí)訓(xùn)課程劃分成幾個(gè)主要模塊，嚴(yán)格按照當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求以及學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，選擇最佳的課程模塊做好靈活搭配與組合。全面提升地方高校藝術(shù)學(xué)科畢業(yè)生的實(shí)踐能力，進(jìn)一步增強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力，以滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，尤其是資本市場(chǎng)持續(xù)健全，藝術(shù)學(xué)科的發(fā)展在創(chuàng)新創(chuàng)造社會(huì)文化發(fā)展活動(dòng)中起到十分重要的推動(dòng)作用，藝術(shù)學(xué)科自然而然成了人們關(guān)注的熱門專業(yè)。所以，眾多地方高校均開(kāi)設(shè)了藝術(shù)學(xué)科專業(yè)。近幾年來(lái)，隨著藝術(shù)學(xué)科專業(yè)學(xué)生招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，藝術(shù)學(xué)科畢業(yè)生也面臨著越來(lái)越大的就業(yè)壓力。當(dāng)前社會(huì)對(duì)于藝術(shù)學(xué)科畢業(yè)生的需求不僅僅局限于掌握一定的藝術(shù)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更需要具備較好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)前社會(huì)對(duì)于藝術(shù)學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)中必須具備的能力排序情況如下：實(shí)踐能力90%、創(chuàng)造能力14%、協(xié)調(diào)能力42%和交際能力8%。因此可以看出，社會(huì)對(duì)于藝術(shù)學(xué)科畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及能力要求不單單局限在掌握基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，更重要的還在于掌握一定的實(shí)踐和解決問(wèn)題等能力。藝術(shù)學(xué)科實(shí)訓(xùn)課程是提升和培養(yǎng)藝術(shù)學(xué)科畢業(yè)生實(shí)踐能力十分重要的手段。所以，必須針對(duì)藝術(shù)學(xué)科專業(yè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，堅(jiān)持以提升藝術(shù)學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)能力為導(dǎo)向，以滿足當(dāng)前社會(huì)需求，對(duì)藝術(shù)學(xué)科實(shí)訓(xùn)課程做出模塊化設(shè)計(jì)。

一、 藝術(shù)學(xué)科實(shí)訓(xùn)課程現(xiàn)狀分析

C/S的軟件架構(gòu)實(shí)現(xiàn)信息查詢系統(tǒng)。基于網(wǎng)頁(yè)的B/S架構(gòu)可以方便校外用戶或企業(yè)通過(guò)電信網(wǎng)訪問(wèn)系統(tǒng)，基于C/S架構(gòu)的查詢系統(tǒng)可以用于校內(nèi)管理用戶實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的快速查詢操作，并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的備份等操作。具體的實(shí)現(xiàn)路線如圖2所示：

圖2學(xué)科信息挖掘系統(tǒng)的軟件實(shí)現(xiàn)

四、研究結(jié)論與展望

綜上所述，隨著高校管理和決策者對(duì)信息質(zhì)量的要求不斷提升，傳統(tǒng)的靜態(tài)統(tǒng)計(jì)分析法已經(jīng)難以適應(yīng)需求，面對(duì)海量、多維而寶貴的學(xué)科成績(jī)?nèi)绾巫龅饺ゴ秩【⒊浞掷靡呀?jīng)成為高校教務(wù)管理朝著智能化、信息化發(fā)展的大方向。本文期望從知識(shí)發(fā)現(xiàn)和數(shù)據(jù)挖掘的基本理論出發(fā)，構(gòu)建起一套能夠充分利用學(xué)科成績(jī)等數(shù)據(jù)的分析和處理系統(tǒng)，解決目前高校普遍存在的“信息數(shù)量與信息質(zhì)量不對(duì)等”情況，并從系統(tǒng)的宏觀設(shè)計(jì)到軟件的框架搭建給出建議和意見(jiàn)，期望能對(duì)高校管理人員，特別是教務(wù)管理人員起到啟示作用。

[基金項(xiàng)目：天津農(nóng)學(xué)院2014年度本科教育教學(xué)研究與改革項(xiàng)目“我校實(shí)施創(chuàng)新學(xué)分過(guò)程中的問(wèn)題及對(duì)策的研究”（2014-B-18）。]

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