加強和創(chuàng)新醫(yī)院黨員活動教育的思考

蔣雪

【摘 要】本文對醫(yī)院開展黨員活動過程中表現(xiàn)出的弊端進行了分析，闡述了問題出現(xiàn)的根源，并據(jù)此提出了醫(yī)院有效開展黨員活動的對策。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院黨員活動教育；創(chuàng)新

黨建工作以黨員活動為重要載體，是醫(yī)院黨員教育的重要形式。加強和創(chuàng)新醫(yī)院黨建活動對醫(yī)療工作者的服務(wù)意識、敬業(yè)意識和創(chuàng)新意識都有促進作用，所以加強基層黨組織建設(shè)必須注重黨員活動開展。

一、 醫(yī)院黨員建設(shè)活動存在的弊端

從嚴治黨和黨要管黨是當前黨員活動的重點和主題，醫(yī)院在黨員教育活動中一直以來都堅持著“三會一課”制度，以規(guī)范和有序的形式持續(xù)開展，并遵循黨員固定活動日的要求。但是黨員互動在組織形式、內(nèi)容安排、黨員參與積極性上依然存在著不同程度的問題：

第一，缺乏科學的內(nèi)容安排。醫(yī)院黨員互動開展理論性過強、說教性過重。很多醫(yī)院開展的黨員活動就是對國家政策和上級精神的照本宣科，在學習習近平總書記系列重要講話的過程中演變?yōu)榭谔栃麄?，難以聯(lián)系實際。另外，醫(yī)院黨員活動的設(shè)置往往和醫(yī)院自身特色和醫(yī)療服務(wù)工作性質(zhì)相脫節(jié)，不能照顧到醫(yī)護工作者本身的需求，忽視了黨員醫(yī)生治病救人的工作屬性，實際學習效果堪憂。

第二，缺乏有效的組織形式。醫(yī)院組織的黨員活動一般只有單一的形式，教育形式以灌輸為主，活動組織者和受教育者之間缺乏溝通和交流，忽視了醫(yī)生的實踐體驗，導致黨員參與到教育互動的積極性大受挫傷，黨員互動的實效根本沒有發(fā)揮出來。一般來說，醫(yī)務(wù)工作者的教育背景都比較高，如果黨員活動組織者自身理論功底不深厚，缺乏實際的活動案例作為輔佐或者語言表達能力欠妥，都會影響醫(yī)護工作者的學習態(tài)度和學習效果，使得黨員醫(yī)護工作者對黨員活動產(chǎn)生負面情緒。

第三，集體黨員活動時間難以統(tǒng)一。醫(yī)院作為特殊的社會組織，通常只有行政和醫(yī)技部門的上班時間是固定的，臨床科室的上班時間采取的是排班制，臨床醫(yī)生存在著白班、夜班和周末班不同的工作時間，所以黨員活動集中時間開展存在很大的困難。

第四，黨員參與黨員活動的約束性差。黨支部組織黨員活動時，很常見到黨員因公請假或者因私請假的情況，部分黨員甚至無故缺席。但是從年底民主黨員評議的結(jié)果來看，這些黨員基本都沒有出現(xiàn)重大問題，各項考核都在及格分以上，部分黨員甚至還因為其他方面工作表現(xiàn)突出而被表彰。由此可見，黨員活動對黨員的約束力很差，造成這種現(xiàn)象的根源在于黨員活動制度化建設(shè)欠缺。

二、問題分析

前文所述問題的出現(xiàn)一方面有客觀因素的制約，但是另一方面卻更多的是主觀上的不協(xié)調(diào)、不重視因素造成的。筆者認為主觀因素可以從以下幾個角度闡述：

第一，組織黨員活動動力欠缺。筆者在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)黨員活動的組織者和參與者都存在不同程度的敷衍心理，他們參與到黨員活動中大多都是為了完成硬性任務(wù)。組織者的敷衍心理直接導致了黨員互動安排地不合理、不到位；參與者的敷衍心理則直接導致了態(tài)度上的不積極和不專注。組織者和參與者的敷衍態(tài)度最終使得黨員活動呈現(xiàn)出不尷不尬、不上不下的狀態(tài)，不佳的成效最終反饋到組織者和參與者身上，他們參與和組織黨員活動的愿望更低，這種惡性循環(huán)最終導致了黨員活動的虛有其表。

第二，組織黨員活動能力欠缺。很多組織者沒有意識到醫(yī)院自身特點和醫(yī)護工作者本身需求的重要性，黨員活動的目的是在教育本人的基礎(chǔ)上服務(wù)他人，對于醫(yī)院來說，這個“他人”就是病患，黨員活動應該圍繞著提升醫(yī)療服務(wù)水平、質(zhì)量和范圍開展，而很多組織者顯然沒有意識到這一點，只是泛泛而談。

第三，黨員活動管理力度欠缺。醫(yī)院黨組織在實際運行過程中大多忽視了從嚴治黨、規(guī)范基層組織的要求。黨員活動的組織和統(tǒng)籌缺乏長效機制，一直以來都處于要求高、監(jiān)管少、追責無的狀態(tài)。

三、加強和創(chuàng)新醫(yī)院黨員活動對策

從上述分析的問題和原因來看，醫(yī)院要在較短時間內(nèi)提升黨員活動質(zhì)量和水準，應該積極推行黨員活動建設(shè)機制，做到分類實施、鼓勵創(chuàng)新、加強培養(yǎng)和強化監(jiān)督。

第一，要分類實施黨員活動，做好黨員統(tǒng)籌工作。黨員活動的類別可以劃分為理論學習活動、崗位建設(shè)活動、社會服務(wù)活動部分。醫(yī)院黨組織應該負責理論學習活動的開展，聘請專家和學者，開展相應的專題講座，充分地進行交流和溝通；醫(yī)院黨組織應該負責崗位建設(shè)活動的牽頭，各個黨支部進行分頭落實，從各自崗位特征著手開展建設(shè)活動；黨支部則要負責社會服務(wù)類活動的開展，在分析科室特色的基礎(chǔ)上，做好統(tǒng)籌安排，給予必要的支持。

第二，實施黨員活動創(chuàng)新，克服時間上的不協(xié)調(diào)。黨支部可以根據(jù)黨員工作的排班情況細化為若干個黨小組，黨小組具有獨立開展活動的權(quán)利，也具有聯(lián)合其他小組共同開展活動的權(quán)利；另外，在信息化時代背景下，醫(yī)院可也以通過網(wǎng)站、微信群、QQ群和微博等新媒體進行線上活動的開展，或者將線上活動和線下落實的方式結(jié)合在一起。如此，黨員活動的開展可以突破時間和空間的限制。

第三，提升支部書記個人能力，做好帶頭人隊伍建設(shè)工作。黨支部書記應該由那些政治素養(yǎng)強、工作經(jīng)驗豐富、敢于突破和創(chuàng)新的人來擔任，醫(yī)院黨組織要定期對基層黨支部書記和干部進行專門培訓，提升其理論水準和業(yè)務(wù)水平，將黨員隊伍的結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化下去，使得基層黨支部的建設(shè)成為黨建工作的重要內(nèi)容之一。黨組織還要不斷強化黨支部書記的業(yè)務(wù)能力，加強內(nèi)部經(jīng)驗交流和共享，對黨支部書記采取的創(chuàng)新活動要大力表揚和支持。強化績效考核重要性，重視對黨支部書記活動開展的監(jiān)督和堅持，如果黨支部書記不能及時落實黨員活動任務(wù)，要及時開展約談提醒和警戒勸導措施。

第四，規(guī)范黨員活動形式，強化約束機制。醫(yī)院要注重對黨員參與到黨員活動中的質(zhì)量的考核，對黨員參與黨員活動的實際狀況采取活動記錄卡的方式進行記錄，對黨員參與活動的年度要求進行細化，健全先鋒指數(shù)考核方式，如果黨員未達到基本標準和要求，醫(yī)院黨組織要采取相應的懲戒措施，不可因其在其他方面工作表現(xiàn)突出而忽視了黨員活動的重要性。

參考文獻：

[1]陳宇霆.新形勢下創(chuàng)新醫(yī)院思想政治工作的幾點思考[J].中外企業(yè)家，2016

[2]李丹.論如何加強新時期醫(yī)院的思想政治工作[J].中外企業(yè)家，2016

[3]劉芳.新時期醫(yī)院政治思想工作開展研究[J].改革與開放，2016