榜樣的力量

王源

楊絳 本名楊季康，中國著名作家、戲劇家、翻譯家，通曉英語、法語、西班牙語。由她翻譯的《唐·吉訶德》被公認為最優(yōu)秀的翻譯佳作，到2014年已累計發(fā)行70多萬冊。她早年創(chuàng)作的劇本《稱心如意》被搬上舞臺長達60多年，2014年還在公演。2003年，93歲的楊絳出版散文隨筆集《我們仨》，風靡海內(nèi)外，再版達100多萬冊；96歲時出版哲理散文集《走到人生邊上》；102歲時出版250萬字的《楊絳文集》8卷。一直以來，楊絳先生以其樸素、簡潔的筆風著稱，看似平平淡淡，卻獨具一格，是文字極具張力的展現(xiàn)。

楊絳，世人尊稱她為先生，不僅因為她在文學上、作品翻譯方面的獨具匠心，更因為她擁的有卓越品質(zhì)。正如她的丈夫錢鐘書評價她為“最賢的妻，最才的女”。是啊，她堅忍于知識分子的良知與操守，又堅貞于偉大女性的關懷與慈愛，這點還體現(xiàn)在她對女兒錢璦的教育中。

父母是孩子的第一任老師

楊先生在接受采訪時曾說過，所謂“好的教育”，首先是啟發(fā)人的學習興趣，培養(yǎng)人的學習自覺性和上進心，引導人能好學和不斷完善自己，要讓學生在不知不覺中受到教育。榜樣的作用很重要，言傳不如身教。楊先生就是這樣為她女兒樹立一個榜樣，猶如一抹路燈，暖暖地升起，淡淡地照亮前方的路。

錢璦同她父母一樣，是一個書癡。這并不是錢鐘書、楊絳刻意培養(yǎng)的，而是她在潛移默化中模仿，繼而真正喜歡上的。那時在錢家每天都能看到一個連走路都走不穩(wěn)的小女孩拿著一本書，認真、安靜地坐在凳子上看，有時一坐就是一兩個小時。這對于孩子是極難的，然而對錢璦來說是一件很平常的事。除此之外，還有對于責任感以及個人品質(zhì)的引導，這就要說到楊先生的為人風格。

縱觀楊先生的一生，淡泊明志大概是對她最好的詮釋。作為出身富足家庭的她來說，全然不在乎名與利，這要歸功于她的家庭。楊先生曾回憶父親楊蔭杭時說道：“父親從不訓示我們?nèi)绾巫觯沂峭ㄟ^他的行動，體會到‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈古訓的真正意義的。”那時官至高等檢察廳廳長的楊蔭杭，因為堅持審理交通部總長許世英受賄案，寧可被官官相護的北洋政府罷官。這件事深深地影響了楊絳，使得她也學到了父親公正嚴明的行事作風。另外，楊絳家的讀書風氣也特別好。父親不僅飽讀詩書，而且是胡適的老師。楊絳的母親是一個勤勞簡樸的人，在親自操勞一家大小衣食住行的同時，有空還會翻翻古典文學、現(xiàn)代小說，讀得津津有味，這也讓楊絳感觸極深。所以楊先生學他們，找父親的藏書來讀，并且從中找到樂趣，從此一輩子都以讀書為樂。如此成長起來的楊絳，也用如此好的品質(zhì)影響著自己的孩子。

長大后的錢璦也如同她的父母一樣，是一個剛正不阿、對工作一絲不茍、富有責任感的人。她在北京師范大學任職期間，會因為學術與職業(yè)素養(yǎng)問題，直白地向外國的合作方指出問題，直到對方改正錯誤才肯罷休。她關愛學生，有時晚上她講完課，即使倒好幾趟車才回到家，特別累了，到家還沒坐下，一旦有學生打電話來，她也會不厭其煩地接聽，有時一個電話還很長；偶爾晚飯后有學生找到家里，她都耐心地為他們解決問題。她還對學術要求嚴謹，甚至在生命的最后時刻，她都在寫文章。對她來說，這叫文學債，欠不得。

自主式的教育

楊絳對錢璦的教育，并不像一個教育世家那么刻板，反而給了很多自由。錢鐘書亦是如此。正如她曾經(jīng)評價好的教育時，說過：“教育是管教，受教育是被動的，孩子在父母身邊最開心，愛怎么淘氣就怎么淘氣，一般總是父母的主張，說‘這孩子該上學了。孩子第一天上學，穿了新衣新鞋，拿了新書包，欣欣喜喜地上學了。但是上學回來，多半就不想再去受管教，除非老師哄得好。”

在家里，錢鐘書是楊絳的“兩個孩子”之一，小的時候錢璦常說：“我和爸爸最哥們，我們是媽媽的兩個頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟。”所以，錢鐘書做得最多的事是陪女兒玩，不過對待她學知識也有一套專屬的方式。那時錢璦學外文，遇到不懂的單詞，都要她自己想辦法去認識。有一次，她看到一個很難的單詞，翻了3部詞典也未查著，跑來問爸爸，錢鐘書不告訴她，讓她自己繼續(xù)查，查到第5部辭典果然找著。這樣的學習方法，卻起到了事半功倍的效果。

用楊絳的話來說，她對錢璦絕對放任。比如上學，錢璦身體不好，學校就建議她休學一年。對此，楊先生并沒什么異議，不上學就自己教，還能自由些。后來，他們一家來北京居住，因為課本內(nèi)容的不同，老師擔心錢璦跟不上，就讓原本應該上高二的錢璦再上一次高一，楊先生在詢問錢璦的意見后，兩人索性在家里自學，就這樣錢璦整個高中是在母親的教導下度過的。錢璦曾經(jīng)愛彈鋼琴，迷戀著清華大學的音樂室，時不時就得去那里彈上幾個小時的琴。但去北京后沒有音樂室，為此，楊絳還為她買了鋼琴，卻因為時間的問題，錢璦沒再學下去，楊絳也沒什么意見，也不指責女兒，這大概是真的讓孩子將學琴當作一種興趣與愛好吧。

除學習外，這種自主性的教育還體現(xiàn)在生活上。為了照顧一家人的生活，錢鐘書家從不缺鐘點工，然而錢瑗每個周末回家，從不肯把臟衣服和被單子帶回家讓阿姨洗，都是自己洗；上下班要倒好幾趟車，她都是自己折騰幾個小時回來，其生活自理能力可見一斑。其實，這也是受楊絳的影響。那時國難當頭，生活清貧，加上錢鐘書醉心創(chuàng)作，楊絳就自動地從大小姐轉換成老媽子，任勞任怨地打理著一家老小的全部生活，之后生活好點了，也只請鐘點工做做飯、洗洗衣服。誠如楊先生說的那樣：在艱難憂患中最能依恃的品質(zhì)，是肯吃苦。因為艱苦孕育智慧，沒有經(jīng)過艱難困苦，不知道人生的道路多么坎坷。有了親身經(jīng)驗，才能變得聰明能干。

春風大雅能容物，秋水文章不染塵，短短一句話，可以說是楊先生一生的概括，同時也是她對女兒教育的真實寫照。楊先生每每談及教育時，總會提到父母對她的教育，這就是榜樣的力量。它看似潤物細無聲，卻堅韌地駐扎在每個人的心里生根發(fā)芽，摧古拉朽般無堅不摧。