少女的心事
看她在電話里絮絮叨叨說(shuō),孩子不想上學(xué),好吃懶做,一點(diǎn)不知道感恩……我打斷說(shuō),先征求孩子意見(jiàn),問(wèn)他可否愿意來(lái)咨詢。如果愿意,我們?cè)偌s。他如果不來(lái),你可以先過(guò)來(lái)說(shuō)說(shuō)情況。放下電話,我陷入沉思。經(jīng)常接到這樣的電話,都是父母因孩子問(wèn)題而焦慮不安,都想改變孩子。其實(shí)孩子問(wèn)題往往是表象,真正問(wèn)題根源是父母關(guān)系和親子關(guān)系出了差池。心理咨詢基本原則是不求不助,有些家長(zhǎng)逼迫或欺騙孩子來(lái)到咨詢室,這種“綁架”行為非但不能解決根本問(wèn)題,甚至造成親子之間更加對(duì)立。
面無(wú)表情的張小柔如約被媽媽帶到咨詢室。她清瘦的臉龐,一副大大的黑框近視眼鏡壓在小巧的鼻梁上,烏黑的頭發(fā)編成六根辮子被一只精美的蝴蝶結(jié)頭飾束在一起。剛一落坐,媽媽就數(shù)落開(kāi)了,這個(gè)孩子太不省心了,成績(jī)從初二上半年開(kāi)始就一落千丈,天天上課趴著睡覺(jué),作業(yè)經(jīng)常不做,問(wèn)她啥也不給我們說(shuō),這不昨天從學(xué)?;貋?lái)說(shuō)不想上學(xué)了。媽媽在一旁說(shuō)著,張小柔一臉不耐煩,不時(shí)瞥一眼媽媽,然后低著頭撫弄著彩繪的指甲?!靶∪幔菋寢屨f(shuō)的那樣嗎?”“……”“你希望媽媽在這里呢,還是我們單獨(dú)交流一下?”“單獨(dú)吧。”小柔低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)。
“感覺(jué)很累……就是不想上學(xué)了,想出去打工?!毙∪嵬掏掏峦碌卣f(shuō)?!笆裁磿r(shí)候開(kāi)始有這種想法的?”“今年上半年?!薄吧习肽臧l(fā)生過(guò)什么事,使你有了不想上學(xué)的想法呢?”“我……”小柔欲言又止。沉默中,她似乎心里埋藏著一個(gè)重要的秘密不敢說(shuō)。
“小柔,你從沙盤架子上找一個(gè)能代表現(xiàn)在你的沙具。”我打破沉默,用投射技術(shù)引她說(shuō)說(shuō)自己。徘徊許久,她選了一個(gè)穿著暴露、打扮嬌艷的女子。小柔說(shuō),女人就應(yīng)該像花一樣,只有打扮漂亮男人才喜歡。“有沒(méi)有男生喜歡你或你喜歡的男生呢?”我突然發(fā)問(wèn),小柔臉上浮起一團(tuán)紅云。小柔終于說(shuō)出壓抑內(nèi)心的秘密。她與班上一名男生戀愛(ài)了,并有了青春懵懂的性體驗(yàn)。她說(shuō)媽媽的嘮叨和爸爸的早出晚歸讓她感受不到家庭的溫暖,只有與男友小磊在一起才感到輕松快樂(lè)。她說(shuō)她和小磊商量好了,倆人都不想上學(xué)了,相約去南方打工。當(dāng)憧憬未來(lái)時(shí),她的眼睛開(kāi)始放光。
“小柔,你想要一個(gè)自由自在的生活,你感覺(jué)學(xué)習(xí)的壓力,你感覺(jué)家里的約束。就像一只小鳥(niǎo),向往藍(lán)天的自由。來(lái),你看看沙盤,你覺(jué)得多大的空間你可以接受?”小柔用手撥開(kāi)沙子,在沙箱的四分之一處劃開(kāi)一片藍(lán)色的區(qū)域。“還有很多未知的空間有待你去開(kāi)拓,你覺(jué)得你現(xiàn)在具備哪些條件可以讓你實(shí)現(xiàn)生活的自由呢?”“……”小柔茫然不知所措。我又讓她從沙架上選出爸爸、媽媽,用她的沙具代表與父母對(duì)話。小柔慢慢進(jìn)入狀態(tài),她說(shuō)出了自己的需求,說(shuō)出了父母對(duì)自己的忽視,說(shuō)出了自己情感的渴望。淚水滴落在沙子上,她的心扉漸漸打開(kāi)。她意識(shí)到男友小磊給她的,正是父母那里沒(méi)有得到的。
一個(gè)小時(shí)的咨詢即將結(jié)束,當(dāng)著媽媽的面小柔說(shuō)出了自己內(nèi)心的需求。媽媽表示回去要多給予孩子關(guān)愛(ài),與愛(ài)人一道給孩子營(yíng)造幸福溫暖的家。小柔與媽媽相擁而泣。小柔的咨詢讓我想到,一個(gè)家庭中親情的關(guān)愛(ài)才是轉(zhuǎn)變的至關(guān)重要的因子。尤其是青春期的學(xué)生正處于建立同一性伙伴關(guān)系的關(guān)鍵期,這個(gè)階段更需要家長(zhǎng)的呵護(hù)與交流、尊重與幫助,這樣才能及時(shí)化解或遏制因荷爾蒙作用產(chǎn)生的性沖動(dòng),使孩子平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)敏感而危險(xiǎn)的花季。
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