巧妙扣題點題凸顯全文主旨

程必榮

審清題目，扣題行文，是考場作文的重要能力之一。扣題能力其實就是審題能力。考場作文，決定得分的最大因素就是看是否切合題意。而扣題行文，注意運用特色標志顯示自己的運思給閱卷者以思路明晰、結構勻稱、行文嚴謹、文氣貫通的感受又常常是高分作文一個既“普通”又重要的特點。考生因扣題不緊造成的分數損失，遠比語言表達和結構失誤造成的損失慘重。我們知道，考場作文的寫作，切合題意并突出中心是得分的關鍵，而要突出中心，不僅在于要審好題，更在于作文時要扣題行文。語言表達達到一定水平，加之扣題行文，又善于點題，往往能得到一個比較高的分數。

2016年高考新課標卷Ⅰ“成績如葉，勿一葉障目”滿分作文就是一個典范：

成績如葉，勿一葉障目

江西一考生

漫畫中，第一個孩子先因考100分得到一個吻的獎賞，后因考98分得到一個耳光的責罰；第二個孩子先因考55分被賜一個掌印，后因考61分被賞一個吻。看罷漫畫，不禁深思，僅因一時分數升降便或獎或罰，實在失之偏頗。其實，孩子就像正在成長的樹，他取得的成績就像一片片的葉子，實在不必因孩子之樹上長出一片好看的葉子而欣喜若狂，更不必因長出一片不太好看的葉子而全盤否定甚至大打出手，切勿因一葉而障目。

孩子的成長中，不只有學習，不只有分數，還應該有“詩和遠方”。但在唯分數論的大語境下，孩子被要求拼命追求分數的提升，不能有絲毫退步，甚至被苛求次次滿分。這和飼養速成雞有何區別呢？讓雞不會生病，只在激素、飼料的作用下瘋長速成，這是違背規律的。孩子的成長需要經歷幸福，更需要經受困難挫折。讓他懂得在學習過程中要付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻進步，懂得進步未必能立刻體現在成績上，懂得成績起伏本就是正常現象，只有持續努力，不斷積蓄力量，才能成就更好的自己，從而開出人生之花，結出人生之果。父母作為孩子生命中最重要的人，怎能如此隨意地唯分數而無視對孩子全面的評判？孩子似樹，成績如葉，家長勿因一葉而障目。

與此相似，在中國，擁有升學壓力的中小學學校，很多時候也會因成績這一葉而障目。比如在評價教師上較為片面，常只看教師所帶班某學期某學段末尾的考試成績來評判一個教師，往往看不到教師平時的努力付出與血淚辛酸，更難以理解絕大多數掙扎在教學一線的教師之苦。同樣的，教師的教學不只有分數，還應該有理解與賞識，還應該有“詩和遠方”。教師似樹，成績如葉，學校勿因一葉而障目。

再有，商人逐利本無可厚非，若眼中只有所要得的利益的這張成績單，會因這如一葉的成績單而障目，看不到理應有的誠信，看不到理應有的良知，看不到商人逐利活動之上理應高懸的“義”，才有地溝油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽聞的事件。再如，過分注重GDP數值的成績單，而忽視國民文明水平的整體提升、道德素養的豐富等更重要的問題。這些都是因為太看重利益成績單而導致的一葉障目的結果。成績、利益如葉，切勿因一葉而障目。

當然，人不免受局限為外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量標準，但不能光看到數值而看不到全面與整體，而可以有更全面多元的評價標準與評判方式，方能更好地避免一葉障目。

[點 評]這篇高考滿分作文，除了立意新穎，有思想深度，具有思辨性外，有一個明顯的特點，就是點題扣題特別緊。

首先，文章的標題就亮人眼眸。作文題漫畫材料涉及“成績”，用“成績如葉，勿一葉障目”作比喻，新奇貼切，奪人眼目。緊接著開篇概述作文題漫畫寓意，提出全文的主旨“成績如葉，勿一葉障目”，再次點明題旨。

文章主體部分從論點出發，從孩子的分數論談起，卻又不僅局于分數論，到片面看待教師的教學分數，再到片面看待利益成績單、GDP的成績單，可謂層層遞進。每一段分析闡述之后都不忘點題，即段段末尾都恰到好處的點題，這樣既點題又使文章內容具有強大的邏輯力量。

結尾再次點題并歸納升華全文的主題。

可以說全文的每一段都是緊緊圍繞主旨“成績如葉，勿一葉障目”來議論闡述，而且反復扣題點題——“不能光看到數值而看不到全面與整體，而可以有更全面多元的評價標準與評判方式，方能更好地避免一葉障目”。正是這種反復扣題點題的做法，像一面旗幟，讓閱卷老師能快速清晰地“看到”作者行文的思路以及文章的主旨，可以說“扣題點題”的藝術魅力為考生的作文贏得滿分奠定了堅實的基礎！

那么，在考場上，我們如何巧妙扣題點題呢？

1.標題“扣題點題”——先聲奪人，亮人眼眸

近年考場作文，材料作文唱主角，大多是要求自擬題目，我們可以用標題來扣住作文題材料的內涵并點明中心。題意即是文意，成功的標題，應含話題、融觀點、有文采，這樣一下子就能吸引評卷老師的眼球，達到“先聲奪人，亮人眼眸”之功效。

2.開篇“扣題點題”——一見鐘情，獨具魅力

好的開篇，落筆入題，既要緊扣標題，又要引人入勝，使閱卷老師一下就抓住意脈“一見鐘情”。對于一般性的議論文，在開頭就應該亮明觀點。如果第1段用一則小故事或者用一組排比句來導入，那么第2段一定要把你表達的中心擺出來。如果閱卷老師讀完前兩段（200字左右），仍不能捕捉到你的觀點，就會有一定的閱讀急躁情緒，所以此處扣題點題就顯得至關重要。

3.篇末“扣題點題”——卒章顯志，余韻悠長

精彩的結尾，正如撞鐘，既鎖定主旨，又讓人感到余韻悠長。點睛之法，卒章顯志，實為至要。但有的同學總以為朦朧一些可以顯示文章的水平，其實是最大的誤解。所謂“卒章顯志”，就是在充分敘述、說明或議論的基礎上，扣題并點明題旨，收束全文，給人一個清晰深刻的總體印象。

4.行文“扣題點題”——結構勻稱，賞心悅目

考場作文，行文過程，要特別注意在一些段落的開頭、中間或結尾，用重復的詞語、相似的語句反復扣題點題，從而達到貫穿全文、突出中心的目的。大原則是：作文內容與作文題或所提供話題、材料要有明顯的相似語句，即關鍵詞要有足夠的“出場”次數，最好的語句要出現在最顯眼的地方，有一個揭示主旨的警策之句反復出現，貫穿始終，構成文章的基本骨架，從而更好地顯示扣題行文的思路。要做到一路扣題一路歌。題目、材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，“回眸一笑百媚生”，中間至少扣題一次。幾次明扣，事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。這樣一來就可以使文章中心從思維深處閃亮于視覺表面，給評卷者帶來“賞心悅目”的美感震撼。

總之，考場作文要緊扣命題，凸顯主旨，就必須講究“扣題點題”的藝術和技巧，這樣才能追求瞬間的閃亮而博得閱卷老師的青睞。

【實戰演練】

下面這篇文章偏離了題旨，請運用“扣題點題”技巧對這篇文章進行修改并升格。

我 能

（病文）

我自信，自信是一種成功的基礎，擁有自信你就擁有了成功的一半。成功靠的是努力、自信、聰明及其他的因素，而在這中間擁有自信就占了很大的成分。

我相信我可以做到一切，古人有云：“有志者，事竟成。”今人云：“我有智慧，我潛力無窮！”

我想做下一個比爾·蓋茨，因為我相信我自己，我想做下一個貝利，因為我相信我自己，我想創造新的發明，因為我相信我自己。

有這樣一個故事，那是前年夏天，一個男孩和他的足球隊去參加一個全市的足球比賽，那時他上小學五年級，他們隊中人人都是踢球好手，但因為是第一次參加這么大的比賽，全隊都很緊張，開始比賽后人人的動作都硬生生的，放不開，所以遲遲不能進球，到下半場的時候，全隊都想放棄的時候，那個男孩的一句話使隊友又燃起了斗志，“不能氣餒，相信我們自己！”在這之后，他們隊勢如破竹，接連打入8球，最終贏得比賽的勝利，因為那個男孩的堅持，成就了他的隊伍的勝利，那個男孩就是我。

我們闖過了這一關，因為們我相信我們自己，我們有自信。也因為這樣我的人生中所遇到的任何難關都能闖過去，因為我堅信我的能力，無論困難的大與小，難或易，強或弱。因為生命亦是如此，上帝只會選擇那些有自信的人們給予他們成功。

人類也因為不屈服困難，才使文明一直在向前進，使科技一直向前發展。從石器時代到現代文明，那時候不是自信在激勵著人們前進嗎？自信給了人們勇氣去面對所發生的一切事情，愛默生說過：去做你害怕的事，害怕自然就會消逝。

自信是一個人走向成功的重要因素。我們在學習或事業的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。只有自信，才能自強不息，才能使我們為自己的愿望或理想而努力奮斗。只有自信，才可能使我們在艱難的事業中保持必勝的信心，才能使我們有勇氣堅定地走向理想之塔。所以，我們應該懂得在現實生活中，自信是大力之神，它使弱者變強，強者更強。

相信自己吧，世上無難事，只要肯登攀。你有了自信，就會攻無不克，戰無不勝。

我 能

（修改升格稿）

我能，是一種自信，自信，是成功的基礎，擁有自信你就成功了一半。成功靠的是努力、自信、聰明及其他的因素，而在這中間擁有自信就占了很大的成分。深圳企業家王石在為全球通做廣告時說：“人生如登山，往上即使邁一小步，也是一個新的高度——我能。”

堅信我能會在逆境、痛苦、茫然之后帶你邁向生命新高度。

我相信我能達到我生命應該達到的新高度，古人有云：“有志者，事竟成。”今人云：“我能，成功就有可能！”

比爾·蓋茨因為相信“我能”，才成為世界首富；貝利相信“我能”，故能成為足球之王；我相信“我能”，我將來一定會登上生命的高峰。

有這樣一個故事，那是前年夏天，一個男孩和他的足球隊去參加一個全市的足球比賽，那時他上小學五年級，他們隊中人人都是踢球好手，但因為是第一次參加這么大的比賽，全隊都很緊張，開始比賽后人人的動作都硬生生的，放不開，所以遲遲不能進球，到下半場的時候，全隊都想放棄的時候，那個男孩的一句話使隊友又燃起了斗志，“我相信我們能行！”在這之后，他們隊勢如破竹，接連打入8球，最終贏得比賽的勝利。因為那個男孩堅信“我能行”成就了他的隊伍的勝利，那個男孩就是我。

我闖過了這一關，因為我相信我能做到，我有自信。也因為這樣，我所遇到的任何難關都敢于去闖，且往往屢闖屢勝，因為我堅信我能做到，無論困難的大與小。我堅信上帝只會選擇那些有自信的人們給予他們成功。

人類也因為這一句看似簡單的“我能行”使文明一直在向前進，使科技一直向前發展。從石器時代到現代文明，不是自信在激勵著人們前進嗎？自信給了人們勇氣去面對所發生的一切事情，愛默生說過：去做你害怕的事，害怕自然就會消逝。

自信是一個人走向成功的重要因素。我們在學習或事業的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。我們只有堅信自己能行，才能自強不息，才能為理想而努力奮斗。只有堅信自己能行，才能在艱難的事業中保持必勝的信心，才能有勇氣堅定地走向理想之塔。所以，我們應該懂得在現實生活中，堅信自己是大力之神，有足夠的能力使弱者變強，強者更強。

我自信，我成功；我磨煉，我能；我能，在困難中就能攻無不克，戰無不勝。當你相信自己能行時那你就真的能行——山高我為峰。

[點 評]升格文開篇點題，既亮出了全文的觀點，又統領了下文，讓閱卷老師一下就抓住意脈“一見鐘情”。

主體部分在闡述的過程中特別注意在一些段落的開頭、中間或結尾，用重復的詞語、相似的語句或標題反復點題，從而達到貫穿全文、突出中心的目的。這樣一來文章中心就從思維深處閃亮于視覺表面，給評卷者帶來“賞心悅目”的美感震撼。

結尾在議論的基礎上，再次點明題旨，升華全文，給人一個清晰深刻的總體印象。

全文800字左右，點題有15處之多，正是這些恰到好處的點題，撥正了文章的航道，讓全文的主旨像一面旗幟在讀者面前獵獵飄揚。

[作者通聯：福建福州市倉山區閩江大道228號金匯豪庭1座406單元]