“今天問了老師什么問題呢？”

朱毅

中國的孩子們自小就被要求“學學學”，而以色列的孩子們自小就被鼓勵“問問問”，終于把以色列的教育“問”成最成功的典范

中國農業大學副教授，博士生導師

有個會用微信的以色列外交部工作人員，成了我的洋閨蜜。她兒子18歲了，就要中學畢業去服兵役，但現在放學回家，她還總愛問身高195cm的兒子，“今天問了老師什么問題呢？”不只是我這個朋友把她的孩子這樣從小問到大，以色列的父母都習慣這么問孩子。

她告訴我這么問是有來源的，猶太圣經里有四個孩子，按照智力水準來排序，不會問問題的孩子排老末。孩子們自小就被鼓勵“問問問”，終于把以色列的教育“問”成最成功的典范，全國僅只800多萬人口，就有10位諾貝爾獎得主。論人均專利項目數量，以色列能進入全球前三甲。以色列教育經費從70年代起，一直占以色列GDP的8%以上。

在以色列看了場現代舞，留下的最深刻印象，居然是女演員們的腿是粗壯的。這么粗的腿，斷然不可能出現在中國的舞臺上。以色列舞蹈演員們的樣子，才是青春原本該有的模樣。

以色列年滿18歲的男孩要服兵役3年，女孩2年。現役部隊只有約18萬人，但全民緊急動員，就可達到60萬人。在工程技能的培訓中，解決問題的文化潤物細無聲地傳達出來：坐而論道和紙上談兵是不受待見的，埋頭苦干解決實際問題才是備受推崇的。“有了點子，就要做出來”，這是在以色列一定會聽到的話。

一個以色列工程師發現，自家院子里的植物個頭都比鄰居家的大，原因是自家的水管接頭處一滴一滴在漏水。赫赫有名的滴灌法就被善于問為什么、想了就做的工程師發明出來了，現在百余個國家都在推行。

有人向一個大學教授討教，希望能解決馬路上狗糞的難題。拿這種問題問教授，似乎大材小用，但是教授并無不屑，很認真地開發出一種產品，狗糞消毒除臭只需幾秒鐘。我甚是汗顏，身居高校，高不成低不就，沒解決什么切實的問題，給一個公司做過榨菜絲，人家還嫌味道不對。

請看這些有趣發明，心臟驟停，大腦受傷怎么辦？于是就有了快速為大腦降溫的便攜式設備。想吃自己種的菜，沒時間怎么辦？自動養殖新鮮蔬菜后還能一鍵制作蔬菜汁的膠囊機就出爐了。想體檢又害怕輻射怎么辦？能減少八成輻射量的CT機面世了。據說，新一代蘋果手機，正在以色列緊鑼密鼓地革新，期待能給果粉以驚喜。

這些或小或大的、想到就做出來的好主意，成就了以色列風生水起的創業公司，整個歐洲加起來的創業公司總數，也就和以色列打個平手。

我問一個正準備賣公司的小伙子，為什么剛嶄露頭角就要賣，為什么不做大做強？他說開價一億美金呢，很難拒絕。真實原因主要是創業者們量體裁衣，知己知彼。以色列市場體量僅只丁點，加之拓展國際市場又非自己所長，索性該賣即賣，得來的錢繼續去做自己擅長的研發。

在希伯來大學拜見了因博弈論獲得諾貝爾經濟學獎的奧曼教授，他的談話有兩個關鍵詞，一個就是“匹配”，最合適的就是最好的。如此說來，以色列的科技之所以強大，就在于各種匹配吧，對自身和世界準確定位的匹配。

86歲的老人家睿智幽默，他說創新不是形式的簡單改變，一些所謂的創新，只是讓人變得不方便的形式變化，并沒有解決實際問題。好比一個用慣了的茶杯，硬是從圓的變成方的，只是不好拿了，不能算創新。

他的另一個關鍵詞是“堅持”。哪怕從博弈的角度看，樸素的堅持，還是比自以為聰明的不斷變化，贏面大一些。照此分析，以色列的科技之所以強大，在于持之以恒的堅持。

在去以色列之前，我問駐華的馬騰大使，我去以色列該帶什么好東西回來呢？他說最好的是以色列人大腦里的智慧。這一行，我試著做一個喜歡問問題，有智慧的好孩子。不過，在智慧之外，我還看到了夾縫中求生存的頑強。