對(duì)我國(guó)體育科學(xué)研究的思考

李海富

（河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 450042）

對(duì)我國(guó)體育科學(xué)研究的思考

李海富

（河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 450042）

為了提高體育科研工作者的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作質(zhì)量，正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，本文通過(guò)對(duì)體育學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作過(guò)程中的倫理道德、學(xué)術(shù)精神、課題選題、科研方法及論文格式規(guī)范等問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)整理，分析體育學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作中存在的普遍問(wèn)題和應(yīng)注意的事項(xiàng)，以期為體育學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)提供理論參考。

體育學(xué)；科學(xué)研究；學(xué)術(shù)論文；科技寫(xiě)作

近些年，隨著體育學(xué)上升為一級(jí)學(xué)科，體育學(xué)的研究方法更加深入、科學(xué)、縝密，再加之碩士研究生和博士研究生的進(jìn)一步擴(kuò)招，以及各學(xué)科與體育學(xué)的交叉融合，使得我國(guó)體育學(xué)研究水平得到了較大的提高，無(wú)論是學(xué)術(shù)論文的數(shù)量還是質(zhì)量均有了顯著性提升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2016年底，以“體育”為檢索詞在中國(guó)知網(wǎng)期刊大全中進(jìn)行檢索，共檢索到體育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊61種，不包括運(yùn)動(dòng)與健康科學(xué)（英文版），其中中文類(lèi)體育核心期刊16種（北大核心）和中國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志，包括10種CSSCI期刊，這些期刊每年共刊載體育類(lèi)學(xué)術(shù)論文1萬(wàn)篇左右。但是，由于我國(guó)高校體育教師職稱(chēng)晉升機(jī)制、體育學(xué)博士研究生畢業(yè)條件與體育類(lèi)核心期刊聯(lián)系緊密，導(dǎo)致我國(guó)體育學(xué)學(xué)術(shù)論文在許多方面暴露出了一些問(wèn)題。雖然其中的大部分問(wèn)題已經(jīng)被廣大學(xué)者和學(xué)術(shù)期刊編輯所關(guān)注，但仍然存在一些被忽視的方面需要廣大體育學(xué)科研工作者的注意和探討。

1 體育學(xué)研究中的倫理道德問(wèn)題

美國(guó)心理學(xué)會(huì)制訂的《APA倫理準(zhǔn)則》，為科研工作者提供了一套專(zhuān)業(yè)科學(xué)工作所通用的原則和標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)主要可以概括為5個(gè)通用原則，即善意和避免傷害、忠實(shí)和責(zé)任、正直、公正、尊重人權(quán)和尊嚴(yán)。在當(dāng)今的體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育等領(lǐng)域研究的過(guò)程中，研究對(duì)象多為運(yùn)動(dòng)中的普通人或運(yùn)動(dòng)員。在多數(shù)研究中，研究者往往由于各種特定因素的影響使研究情景處于一些道德上的兩難境地，從而無(wú)法嚴(yán)格遵守科學(xué)研究中的倫理道德準(zhǔn)則，更有甚者完全忽視倫理道德準(zhǔn)則。在以人為本被試的研究中，研究者為了使研究結(jié)果客觀準(zhǔn)確、避免“主試期待效應(yīng)”等人為因素對(duì)研究結(jié)果的影響，對(duì)被試采取“隱瞞實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹薄氨┞侗辉囯[私”等不人道的欺騙行為。因此，在體育領(lǐng)域的實(shí)證研究，仍然應(yīng)以保障人類(lèi)被試的權(quán)利和福利為前提，使被試處于最小風(fēng)險(xiǎn)之中或在實(shí)驗(yàn)中受益，研究者應(yīng)盡可能地避免實(shí)驗(yàn)中的欺騙行為，同時(shí)應(yīng)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)知情同意書(shū)，并要求被試簽字同意，并提供實(shí)驗(yàn)或測(cè)試后的解說(shuō)和隱私權(quán)的保護(hù)。

在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)等研究領(lǐng)域，以動(dòng)物為研究對(duì)象比較常見(jiàn)，考慮到倫理學(xué)上的動(dòng)物人道主義對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基本權(quán)利的維護(hù)，倡導(dǎo)人與自然和諧共處與發(fā)展，以及生態(tài)文明，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)替代方法（3R理論）得到了廣泛的推崇。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)替代3R理論，主要指倡導(dǎo)應(yīng)用無(wú)知覺(jué)材料替代有知覺(jué)動(dòng)物的方法，在保證獲取一定數(shù)量與精確度的信息前提下，通過(guò)選擇優(yōu)質(zhì)量動(dòng)物、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、規(guī)范操作程序等，達(dá)到動(dòng)物使用數(shù)量的最少化，使用動(dòng)物時(shí)盡量減少非人道程序的影響范圍和程度。在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的使用和研究中堅(jiān)持3R原則，確保人道地對(duì)待動(dòng)物，努力使受試動(dòng)物的不適、感染、疾病和疲勞疼痛最小化，并最大限度地降低死亡率，保證動(dòng)物照顧、動(dòng)物保養(yǎng)的科學(xué)化。

體育學(xué)研究過(guò)程中的另一倫理道德問(wèn)題是學(xué)術(shù)不端行為。學(xué)術(shù)不端行為主要是指學(xué)術(shù)研究者在從事學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中，運(yùn)用違反科學(xué)道德、破壞學(xué)術(shù)規(guī)范的手段，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值目標(biāo)（如獲取職稱(chēng)、學(xué)位、金錢(qián)等）的行為。例如，在研究結(jié)果報(bào)告時(shí)，由于為了滿足研究預(yù)想或假設(shè)而進(jìn)行偽造數(shù)據(jù)或欺騙性陳述；將他人的研究或數(shù)據(jù)作為自己的成果進(jìn)行展示和發(fā)表，而未標(biāo)明引用和參考文獻(xiàn)；引用第二手材料時(shí)不標(biāo)明出處；發(fā)表論文時(shí)的署名沒(méi)有得到真正從事或做出貢獻(xiàn)的研究者的認(rèn)可，根據(jù)權(quán)利、利益、地位等原因?qū)φ撐氖鹈麊?wèn)題進(jìn)行干預(yù)；已發(fā)表文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)未獲得原作者同意便進(jìn)行使用；論文投稿過(guò)程中的一稿多投、評(píng)審不公等。這些學(xué)術(shù)道德淪喪的行為如今已司空見(jiàn)慣，嚴(yán)重影響了我國(guó)高等教育和科研機(jī)構(gòu)的人才培養(yǎng)質(zhì)量和國(guó)際學(xué)術(shù)影響力，惡化了社會(huì)風(fēng)氣并滋生腐敗，對(duì)我國(guó)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施百害而無(wú)一利。

2 體育學(xué)研究中的學(xué)術(shù)精神問(wèn)題

談到學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作，不由得要說(shuō)到學(xué)術(shù)精神。在今天的學(xué)術(shù)科研領(lǐng)域，學(xué)術(shù)與科研成果不僅可以換取金錢(qián)和榮譽(yù)、謀取官職，還可為學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)帶來(lái)榮譽(yù)和利益，學(xué)術(shù)科研成果和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、科研工作者的個(gè)人利益形成了復(fù)雜、緊密的聯(lián)系，因此學(xué)術(shù)精神扭曲了，學(xué)術(shù)行為失范了，學(xué)術(shù)腐敗產(chǎn)生了，這種現(xiàn)象嚴(yán)重背離了學(xué)術(shù)精神的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、評(píng)估和評(píng)審體系，必須引起高度重視。何謂學(xué)術(shù)精神？我國(guó)著名學(xué)者楊玉良院士認(rèn)為，所謂的學(xué)術(shù)精神是一種誠(chéng)篤的精神，一個(gè)人只有當(dāng)他把追求真理當(dāng)作一種內(nèi)心的需要，內(nèi)在的需要，而不是為了什么目的做所謂的追求真理的工作，這個(gè)時(shí)候才能說(shuō)這個(gè)人是真正在從事學(xué)術(shù)研究。每一位從事科學(xué)研究的工作者務(wù)必牢記學(xué)者代表的是公共利益，從事研究是為國(guó)家、為社會(huì)甚至為整個(gè)人類(lèi)解決問(wèn)題，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。

體育科學(xué)是一門(mén)相對(duì)年輕的學(xué)科，研究方法大多是借鑒其他學(xué)科的，并且研究對(duì)象和研究情景具有一定的特殊性，許多研究成果還存在爭(zhēng)議和不確定性。再加上目前我國(guó)職稱(chēng)晉升機(jī)制與個(gè)人科研狀況（學(xué)術(shù)論文、著作、課題項(xiàng)目、科研獲獎(jiǎng)）聯(lián)系緊密，而體育教師科研能力普遍不強(qiáng)，與其他專(zhuān)業(yè)人員相比職稱(chēng)評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱，同時(shí)體育核心期刊較少且大多數(shù)版面被高學(xué)歷、高職稱(chēng)、著名學(xué)者的論文所占，發(fā)稿周期較長(zhǎng)，導(dǎo)致許多體育科研工作者學(xué)術(shù)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神不夠端正。因此，在體育學(xué)研究中，廣大的體育研究者除了樹(shù)立端正的學(xué)術(shù)精神外，還要在從事科研工作的過(guò)程中勇于批判，不迷信學(xué)術(shù)權(quán)威，敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出質(zhì)疑、大膽創(chuàng)新。在學(xué)術(shù)論文提交發(fā)表的過(guò)程中，體育科研工作者應(yīng)擺平心態(tài)，敢于面對(duì)失敗，善于在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力培養(yǎng)提高自身的問(wèn)題精神、科研素養(yǎng)和學(xué)術(shù)思維能力。

3 選題中存在的問(wèn)題

選題是科學(xué)研究的起點(diǎn)，也是從事科學(xué)研究最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，對(duì)科學(xué)研究具有戰(zhàn)略性意義。選題的優(yōu)劣直接影響研究的學(xué)術(shù)價(jià)值和學(xué)術(shù)影響力。愛(ài)因斯坦曾指出“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因?yàn)樘岢鲂碌膯?wèn)題、新的可能性、新的設(shè)想需要想象與創(chuàng)造。”這足以顯示選題在體育科學(xué)研究中的重要性。目前，在體育學(xué)術(shù)論文選題中通常存在以下問(wèn)題：首先是選題大而空，缺乏問(wèn)題意識(shí)，涉獵內(nèi)容寬泛，面面俱到，但論述不清晰，分析論證不夠透徹深入；其次是重復(fù)選題，內(nèi)容陳舊，缺乏創(chuàng)新，僅僅是跨文化、跨研究對(duì)象的簡(jiǎn)單重復(fù)；再次是研究過(guò)于邊緣化，屬學(xué)術(shù)研究的非主流選題，脫離體育學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿，意義和價(jià)值不大；最后是套用其他學(xué)科或普適原則或方法的簡(jiǎn)單移植選題，不結(jié)合運(yùn)動(dòng)實(shí)際特點(diǎn)，生搬硬套，缺乏理論依據(jù)和理論支持。因此，在體育科學(xué)研究選題前，應(yīng)“博覽群書(shū)，加深積累，審視前沿，把握動(dòng)態(tài)”；在選題過(guò)程中，由于“興趣是最好的老師”，應(yīng)注意選擇自己感興趣的題目和領(lǐng)域；另外，選擇自己掌握的工具和研究方法，使工具和方法能夠滿足課題的需要，解決所提出的所有問(wèn)題；選題時(shí)還應(yīng)查閱該領(lǐng)域最新的研究進(jìn)展，洞察選題的學(xué)術(shù)前沿；選題應(yīng)具有問(wèn)題精神，盡量使問(wèn)題細(xì)化，有針對(duì)性地開(kāi)展研究，同時(shí)盡量選擇研究者共同關(guān)注或感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究；選題應(yīng)具有前瞻性和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，一旦形成便應(yīng)做深入細(xì)致的研究，盡可能?chē)@研究領(lǐng)域做連續(xù)性的系列研究。此外，在當(dāng)前學(xué)科發(fā)展趨于交叉和綜合的趨勢(shì)下，體育學(xué)研究應(yīng)提倡學(xué)科交叉，提倡多學(xué)科綜合研究。

4 科研方法問(wèn)題

科學(xué)合理的研究方法是科學(xué)研究獲得客觀、準(zhǔn)確研究成果的基礎(chǔ)。科學(xué)具有證真和證偽性，因此學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)中的研究方法必須表述清楚、明晰并可以重復(fù)，使讀者能夠明確地了解研究的過(guò)程，對(duì)研究結(jié)果的客觀性進(jìn)行科學(xué)的驗(yàn)證。體育科學(xué)研究具有相對(duì)的特殊性，由于運(yùn)動(dòng)情境千變?nèi)f化，處于運(yùn)動(dòng)情境中個(gè)體的生理、生化、心理指標(biāo)更是復(fù)雜多變，因此研究方法的選擇顯得尤為重要，而且往往單一的一種方法并不能提供可靠的結(jié)論，而需要多種方法共同進(jìn)行。

科學(xué)研究最令人興奮的莫過(guò)于找到因果關(guān)系，從而進(jìn)行干預(yù)、控制，體育科學(xué)也不例外。因此，當(dāng)今體育領(lǐng)域的科學(xué)研究越來(lái)越青睞實(shí)證研究、定量分析，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、回歸方程、模型構(gòu)建也越來(lái)越受到認(rèn)可和接受。在這種發(fā)展趨勢(shì)下，體育學(xué)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作中研究方法經(jīng)常出現(xiàn)諸如：研究方法運(yùn)用不當(dāng)、研究方法描述不清晰、試驗(yàn)步驟不詳細(xì)無(wú)法重復(fù)、缺少無(wú)關(guān)變量的控制、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)或不合理、生態(tài)學(xué)效度不高、研究方法不能支持相關(guān)主題等問(wèn)題。

5 論文的結(jié)構(gòu)與格式問(wèn)題

體育科技論文的寫(xiě)作規(guī)范和其他科技論文撰寫(xiě)格式規(guī)范的要求基本一樣，一般由前置部分和主題部分構(gòu)成。前置部分包括題名、作者姓名及單位、摘要、關(guān)鍵詞（中英文對(duì)照）。主題部分包括引言（前言）、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)。在表達(dá)方式方面，體育學(xué)學(xué)術(shù)論文應(yīng)是客觀的對(duì)一定事實(shí)的陳述，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明快，避免使用帶有感情色彩的句子和華麗的辭藻。圖表陳述時(shí)，表格應(yīng)使用傳統(tǒng)的三線變，而圖形應(yīng)盡可能使用專(zhuān)業(yè)的作圖軟件確保圖形表達(dá)清晰明了。向某一期刊投稿前，應(yīng)該了解所投期刊對(duì)文章格式的要求，特別是一些特殊的結(jié)構(gòu)和格式要求。總之，體育科技論文的結(jié)構(gòu)和格式雖然不是期刊編輯和審稿專(zhuān)家最為關(guān)注的方面，但是論文結(jié)構(gòu)和格式的合理規(guī)范可以給期刊編輯和審稿專(zhuān)家良好的視覺(jué)感受，并能夠節(jié)省期刊編輯和審稿專(zhuān)家寶貴的編輯和評(píng)審時(shí)間，同時(shí)有利于提高論文的錄用率，應(yīng)受到廣大體育科研工作者的高度關(guān)注和重視。

6 結(jié) 語(yǔ)

體育學(xué)術(shù)論文是體育科研工作者通過(guò)理論分析、實(shí)證研究等方法對(duì)體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究后表述科學(xué)研究成果的科學(xué)記錄，其用途是學(xué)術(shù)積累、學(xué)術(shù)交流與學(xué)術(shù)討論。在體育學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作過(guò)程中，研究者首先應(yīng)樹(shù)立端正的學(xué)術(shù)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，準(zhǔn)確把握體育學(xué)各學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿，力求學(xué)術(shù)論文的獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性和理論性；其次，應(yīng)重視體育學(xué)術(shù)論文的選題，培養(yǎng)選題過(guò)程中的問(wèn)題意識(shí)和批判精神，關(guān)注體育科學(xué)研究中的倫理道德問(wèn)題，選擇合理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的研究方法從事科學(xué)研究；最后，加強(qiáng)體育學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的規(guī)范，通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)積累提升和掌握體育科研論文寫(xiě)作的規(guī)則和技巧，從而為我國(guó)體育科學(xué)研究事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展增磚添瓦。

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1674-151X（2017）10-009-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.10.004

投稿日期：2017-03-21

李海富（1980—），講師，碩士。研究方向：體育教學(xué)。