延安大學各院籃球隊的發展現狀研究

王 勇

（延安大學體育學院，陜西 延安 716000）

延安大學各院籃球隊的發展現狀研究

王 勇

（延安大學體育學院，陜西 延安 716000）

本文主要通過文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等研究方法，對延安大學各院籃球隊的發展現狀進行調查研究。結果表明，院隊的籃球整體水平偏低，隊員的運動能力和技術都需要提高；院隊籃球經費不足，需要通過專門的部門解決；院隊的管理制度不夠規范化；院隊的訓練體系不夠系統合理化；教練員不夠專職化。

大學；籃球；院隊；發展現狀；對策

延安大學每年都有籃球比賽，各院隊的積極性都非常高漲，為了集體的榮譽各院隊都早早地開始選拔技術高超、身體素質好、有拼搏意識和團隊協作意識的籃球隊員，進行籃球訓練，只為在學校籃球賽中能展示自己院隊的風采和精神面貌。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

延安大學各院籃球隊的發展現狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 查閱了大量書籍報刊和著作，為本研究的分析奠定了理論基礎。

1.2.2 問卷調查法 通過咨詢相關的專家、學者和查閱文獻，設計了籃球院隊的教練員和運動員的調查問卷。

1.2.3 數理統計法 運用Excel 2007統計軟件對調查數據進行統計處理。。

2 結果與分析

2.1 各院籃球隊運動員的情況

通過調查顯示，學校30個院籃球隊運動員都是通過高中文化課考試考上大學的，并不是特招而來的。他們中有22.6%的隊員有很好的籃球基礎，接觸籃球5年以上，技術和身體素質在院里都是佼佼者；48.1%的有3～5年的籃球籃球基礎，這一部分在學院里屬于可以再提高的潛力股；還有29.3%的只有1～3年的籃球基礎，這部分隊員在隊里需要加大籃球訓練，在今后的兩三年里能夠成為院隊主要得分進攻手；還有少部分是身體素質好有籃球的防守意識被選進來的，不過籃球比賽經驗很少。調查顯示，只有20%的學生在學校可以平均進行一周3次的籃球運動，30%的學生有3次左右的時間進行籃球運動，50%的學生只有周末進行籃球運動，平常課程比較多，很難抽出時間來組隊打球和訓練。

2.2 各院籃球隊的訓練情況

根據調查和訪問得知，他們平常的訓練時間大多是在課余時間，只有少數的占用上課時間。訓練頻率大致是1月3～5次，再加上平常的院隊之間的友誼賽。訓練時間都超過8小時，不到15個小時。機電工程學院一周訓練的時間在3個小時左右，包括籃球教學比賽30min，一月大概在12個小時以上；而人文學院的訓練時間每次在2個小時左右，一月達到10小時以上。各院籃球隊的訓練時間基本一樣，在9月以后開學訓練的都是賽前訓練，目的是通過短期的訓練有針對性的訓練，訓練的強度不太相同。訓練比以前積極的有147人，占42%，入院隊后訓練與以前一樣的45.7%。可見大多數隊員覺得訓練還是比較能接受的。只有這12.3%的學生覺得訓練很輕松，沒有太大的動力，這說明學院在安排訓練的計劃有問題，不夠豐富，這樣訓練態度就會有所放松，不專注，影響到訓練的效果。在這種情況下，就需要教練員對這部分運動員進行心理的引導，轉變對訓練的心態，同時要了解隊員在訓練的哪些方面有需求和興趣，從而制訂更加科學、合理、系統化的訓練計劃，也可以有一些激勵和懲罰的措施來改變隊員的訓練態度。運動訓練是為提高運動員的競技能力和運動成績特意進行的、有計劃的、循序漸進的、需要仔細部署的活動，不能急于求成。通過有限的訓練時間提高運動員訓練的質量，同時要保證訓練的強度和負荷，這需要一個科學合理的訓練計劃。遵循運動訓練的客觀規律，認真執行科學合理的訓練計劃，可以有效提升訓練質量。針對這種情況，教練需要在球隊開始訓練之前就制訂好詳細、科學的訓練計劃，為學生全面地講解籃球和訓練的相關知識，引導學生客觀地認識籃球及訓練。另外，教練也要在訓練過程中增加一些趣味性的活動，從而激發運動員的訓練積極性。籃球隊在訓練內容上，不夠全面和科學，訓練計劃沒有長期性，僅僅是課時計劃、周計劃、月計劃，缺少系統的訓練計劃，并且缺少力量的對抗和整體的力量訓練，很多內線球員都不能在比賽中適應高強度的對抗。

2.3 各院籃球隊的比賽情況

在舉行的3屆校內籃球賽男子組中機電工程學院得了2次冠軍，可見他們院隊的技術水平及訓練效果是院隊里面最好的。這從另一方面也看出，機電工程學院的男生人數在學校是占前三的，生源多且容易找到各方面都比較優秀的籃球人才，再加上都是理工男，頭腦靈活，敢于挑戰，不怕艱難的風格，平常的訓練也證明了訓練是有效果的，因而這支院隊在每屆籃球賽上都有很穩定的發揮。經濟學院的進步確實令人眼前一亮，3年的時間里2次亞軍，不得不使各院進行借鑒和學習。從調查中可知，他們的隊伍里有2位校隊的成員，賽前的訓練都很認真積極，敢于吃苦，注重團隊合作，相信隊友等。管理學院的進步值得每一個管院人自豪和驕傲，3年的時間里從第6名、第7名到2016年的冠軍，一方面有校隊的2位成員全力發揮，另外是隊里的敢于拼搏、上下一心，各方面都是在進步。第3名的爭奪也是異常激烈，2屆都是動物科技學院，可以看出其學院的籃球水平也是值得其他院隊學習的，雖然人數不多，但敢于拼搏。研究生學院能夠奪得冠軍主要有好的內線，身高臂長和強悍的體形，再加上穩定的發揮，使得對手無法應對。這個情況與車輛與動力工程學院基本一樣，突出的隊員有良好的投籃能力和快攻的意識，是目前比賽最主要的進攻手段。

2.4 各院籃球隊的管理情況

目前院隊的建立主要靠體育部和宣傳部，還有組織部和后勤部對球隊的支持。院隊的經費主要靠隊員的籌集，很少是來自外面單位的贊助。院里組織的比賽活動有迎新生籃球賽、送大四籃球賽，這些都是每年必定舉行的。院系主要負責他們學習方面的情況，體育部主要負責日常的訓練，通常有2院隊間的友誼賽，主要靠隊長的溝通和聯系。比賽中的裁判員大多找體育學院的籃球專業學生，期間的運動飲料和器材都由體育部來負責。院隊對校籃球賽的重視程度是很大的，院領導也在賽前對運動員進行鼓勵，并且有一定的激勵政策。

對隊員調查顯示，對院隊的管理制度有21.9%的隊員不滿意，看來制度還需要完善和修改。將近40%的隊員滿意度一般；僅有10.4%的隊員對院隊的管理非常滿意。制度包括獎懲制度、招生制度、組織日常的訓練、比賽等，都需要進行一定的管理。還有，在比賽時要有球服和運動休息時的飲料，這些經費來源一部分由院里撥款，另外的就是隊內籌集。對院隊的管理情況，目前主要是沒有發揮各級的優勢，積極性不太高，也就是管理體系不夠合理化。

在時間上的管理也有同樣的問題，如要對訓練的隊員進行點名、一少部分遲到、時間安排不合理。再加上學習的時間不夠多，經常上課時間沒有去學習，這樣就需要學習部和團委不定時的抽查考勤情況。

2.5 院隊教練員的基本狀況

一支強大的教練員隊伍是高水平籃球隊不可替代的中流砥柱。例如，人文學院女籃是體院的大三學生，藝術與設計學院男女籃也是體院的學生，化工與制藥學院、經濟學院都由有大四的學生擔任。調查顯示，教練員有65%地都是技術好的大三、大四學生和體育學院籃球專業的學生；35%的是體育教師。專業化水平較低，專職化的很少。有18位教練對有待遇薪資的有很大的關聯，占40.9%；而16位教練覺得沒有太大的關聯，占36.4%；有10位教練覺得沒有關聯，占22.7%。但根據實際情況，占用教練的時間，有的教練任務繁重，年齡也比較大，又有家庭和孩子，考慮到這一實際情況，因此給教練員發一定的薪酬是合理、合情的。

這樣做對院隊的訓練成績有很大的幫助，如果院隊的成績一直沒有提高，訓練也不系統科學，沒有長遠的目標，這就是院領導和體育部沒有做好對教練員的鼓勵和溝通，不投入一定的經費。只注重結果的時代，現在都已經過時，需要注入新的血液，也需要教練多進行相關方面的學習和進修，在科研方面也能夠多做出一點新的研究。對于大部分學生擔任教練職務，也應該多做出一些改變，以提高院隊的比賽成績為目標，同時也是鍛煉自己的組織戰術和臨場應變能力的好機會。這樣既豐富了校園的業余生活，增加了比賽的經驗，還激發了教練員的工作熱情。

3 結論與建議

3.1 目前，籃球院隊隊員的招生情況主要通過班級比賽隊員的場上表現來選拔，少部分是由班長和教練推薦。訓練的時間和頻率都比較固定，隊員的選擇基數有一定的差距。

3.2 籃球院隊的發展狀況主要靠院領導和院體育部的共同努力，還有教練的辛苦培養和隊員的不懈奮斗及付出。

3.3 院籃球隊隊員普遍存在學訓矛盾，容易影響文化課學習，在訓練上態度不夠端正，沒意識到平常訓練的重要性。還有運動損傷，比賽機會比較少，沒有好的訓練計劃，體能、戰術和防守都需要加強訓練。

3.4 各院籃球隊的管理制度不夠完善和規范化，出現問題沒有專人來解決。對隊員的學習也沒太多的關心和幫助。

3.5 院系對籃球隊的重視度不夠高，對籃球方面的投入較少。在教練員的選聘上沒有很嚴格的制度。教練員的訓練態度及工作熱情會受到外界的影響，如工作任務繁重和工資報酬比較低，隊員的訓練積極性不夠高等，都會影響教練的工作狀態。

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1674-151X（2017）10-056-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.10.028

投稿日期：2017-03-22

王勇（1990—），碩士。研究方向：體育教育訓練學。