小眾教育 教育的另一種可能

策劃|本刊編輯部 統籌編輯|劉曉雪 主筆|孫凱 攝影|E-IMAGE EMO

小眾教育 教育的另一種可能

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ANOTHER pOSSIBILITY OF EDUCATION

教育的本質是什么？這個話題存在的歷史或許和人類文明社會的歷史一樣久遠而漫長，而在這漫漫歷史長河中，人類始終未能得到一個唯一的標準的正確答案，眾說紛紜、莫衷一是。及至現在，隨著社會結構的多樣化，關于這個話題的討論又被添加了新的內容，“教育產業化”“教育商品化”等等不一而足。

拋開形而上的哲學思考，教育的核心無非就是兩點：社會需要和個人升華，社會生產力在不斷進步，技能教育在教育中的比重不斷下降，當生存問題得到滿足之后，人們更關注的是個人精神形態的升華發展。反映在教育領域則是：多樣化、個性化的興趣教育、美學教育代替了傳統的語文、數學、外語等技能教育，越發受到家長和孩子的青睞。幾千年來“學而優則仕”的功利性思考開始有了不同的質疑聲，我們終于開始正視在社會技能之外，內心真正需要的東西：關于美學、關于夢想、關于愛與被愛。

直指孩子內心向往的個性化小眾教育，終于有了生存發展的土壤。

所以，有了不以考級為最終目的的藝術培訓；有了帶著孩子們在田園中耕種的生活體驗；有了鼓勵孩子擁抱自然的野外觀察；有了……我們在不停地探索，什么樣的教育才是最適合孩子的。不同的形式，不同的理念，折射出的是從業者自身對教育的理解，而不同的選擇則是孩子對自己內心的探索和嘗試。

尋找有著共同理念的家長；尋找有著相同興趣的孩子，引導、培養，每一個小眾教育者的心中，都藏著一個自己兒時未竟的夢，如今，希望被寄托在了孩子們身上。

未來如何，我們無從知曉，在為自己圓夢的同時，用愛和自由給孩子們的夢想插上騰飛的翅膀，讓他們能夠自由翱翔，或許就是這些“正統”之外的教育者們，新的期望。