淺析提高高校鋼琴專業學生就業能力的思考和建議

王麗竹

（西北師范大學音樂學院，甘肅 蘭州 730000）

淺析提高高校鋼琴專業學生就業能力的思考和建議

王麗竹

（西北師范大學音樂學院，甘肅 蘭州 730000）

隨著國家改革開放進程的不斷加快，使得各個高校都開展了專業擴招的教育項目，與此同時也開展了鋼琴專業，而在對學生實踐能力與就業能力都有著高要求的社會發展態勢之下，如何提高高校鋼琴專業學生就業能力是本文的主要探究目的。本文首先對鋼琴專業學生就業能力的培養意義進行了闡述，其次描述了就業導向鋼琴專業教學模式的理論框架，最后對提高高校鋼琴專業學生就業能力提出了幾點建議，希望相關研究結果能夠起到促進高校鋼琴專業教育建設的作用。

高校鋼琴專業；就業能力；思考建議

一、鋼琴專業學生就業能力的培養意義

（一）培養的現實意義

隨著社會的不斷前進與發展，教育行業也在做著同等程度上的更新與改善，以起到所培養的人才能夠滿足社會基本要求的作用。在社會對人才的實踐能力與就業能力高度重視的今天，如何在日常的教學過程當中培養學生的就業能力成為了當前鋼琴教學的主要教育方向。自教育擴招以來，越來越多的高校都開展了鋼琴專業，因此就出現了學生質量良莠不齊的現象，這就導致了學生的就業能力也是水平不一，對學生的就業來講是不具有積極促進作用的。

（二）培養的基礎意義

鋼琴專業是音樂學院的基礎課程，而音樂教育的培養目標與整體方向在于為社會提供綜合性發展的藝術人才，鋼琴專業與其他學科不同的是，鋼琴專業的學習過程可以說是就業能力的培養過程，因為鋼琴專業是較為注重實踐的一項學科，因此鋼琴專業的學生在日常的教學過程當中就能夠得到基礎就業能力的培養與塑造。音樂院校在培養人才的過程當中，人才不僅能夠得到良好專業知識的培養，還能夠得到實踐與就業能力的提升，可以說在此環境之下培養出的人才能夠高度符合社會對于人才的基本需求。

二、就業導向鋼琴專業教學模式的理論框架

（一）建立以社會需求為導向的動態專業調解機制

各個專業都有其根據自身專業特質設立的專業教學機制，鋼琴專業也不例外，在專業教學機制的執行過程當中，學生能夠通過所設立的有利于教學成果的相關活動來鞏固自身的專業技能，提升專業實踐能力，可以說專業教學機制的實行對高校鋼琴專業人才的培養能夠起到積極的促進作用。鋼琴專業的日常教學既要培養學生的專業技巧，還要對學生進行就業經驗上的講解，學生在此過程當中能夠知道所學知識的應用現狀與實際社會需求的差距，從而在后續的學習過程當中填補這一空白。

（二）以職業能力為核心開發鋼琴專業課程質量標準

鋼琴專業課程質量標準是為鋼琴專業人才設立的學生綜合素質養成方案，其中包含對學生的專業能力、就業能力與勝任力度的逐層提高辦法。鋼琴專業人才的培養目標能夠體現這一專業學生的綜合素質具體呈現結果，在人才培養方面，鋼琴專業應從社會對人才的實際需求出發，為社會提供具有實踐經驗的就業方向人才。除此之外，還要對鋼琴專業學生進行崗位的實際運作情況的講解，從而能夠起到素質教育與實際經驗培育與提升的雙重作用。

（三）鋼琴專業職業能力型的課程質量標準的課程設計

在鋼琴專業職業能力課程進行過程當中，學生能夠體驗學校對于這一專業的實際運作情況的具體評價體系，從而對自身的專業技能與就業能力加以檢視并做到相應程度的提升與改善。鋼琴專業對于人才的培養方向集中在高素質以及高就業能力方面，其課程質量設計標準則應以培養學生的實際應用技能為主要的發展方向。

三、提高高校鋼琴專業學生就業能力的建議

（一）確定鋼琴應用型人才的培養目標，優化課程設置，完善課程體系

隨著社會的不斷發展，人們對于藝術的追求也越來越高，因此鋼琴專業學生的就業面也更加寬泛，這些多元化的就業模式使得各高校在人才培養方面也要做到相應的改善與提升，才能夠使得培養出的人才能夠符合社會的基本要求。展開相應的課程設計不僅能夠起到提升學生就業能力的作用，還能夠使得學生在鋼琴專業的市場需求之下，有的放矢的填補自身技能的缺失和空白。

（二）注重實踐教學，突出應用能力培養，增強學生就業適應力

鋼琴是一項注重實踐技能的學科，只有在教學過程當中對學生進行專業知識與就業技能的雙重培養才能夠使得學生具有過硬的專業素養與知識水平技能。從鋼琴專業的職業特點出發，各高校應在專業知識實踐方面做到突出應用技能培養從而增強學生的就業適應力，這樣一來，高校的課程實踐可以分為兩個方向進行，分別是教學技能實踐與社會實踐，在教學技能實踐中使學生成為教學主體，從而能夠培養其鋼琴課程的教學技能，為學生日后作為高校鋼琴教師提供教學環境與教學經驗；而在社會實踐方面，任課教師則要向學生提供社會的鋼琴專業的運作方式與具體要求，從而使得學生在實踐的過程當中檢視自身的專業能力掌握情況是否能夠滿足社會對于這一專業的基本要求并做出相應的提升與改善。

[1]陳蕾．高師音樂專業鋼琴教學及課程體系改革探討[J]．西南交通大學學報(社會科學版),2007,08(04)．

[2]鄒建軍．廣西高職音樂專業發展的反思與對此[J]．南寧職業技術學院院報,2009(01)．

[3]師哲．藝術高職院校就業壓力尚未凸顯專業建議應該未雨綢繆[N]．中國文化報,2005(12):26．

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