Q:為什么啟用偶像演員出演戰爭片?
A:紅軍長征史上,那時候很多戰士都是20歲左右就擔綱要職了,都是年輕戰士,所以我希望用現在的年輕人去映射長征時的年輕人。雖然我們身處和平年代,不用長征,不用打仗,但是當年紅軍戰士的浴血奮戰,他們的信仰,勇敢,堅強的品質和克服困難的精神永不過時,永遠值得學習。
Q:電影大概有幾條敘事線?
A:首先一個,就是影片的故事脈絡,例如在影片開端,情報小分隊遭遇的第一個白虎障礙;例如情報小分隊隊長孔乘義與孫堅之間的糾葛,曾經小分隊的成員,死亡失蹤,之后又神秘現身,最后暴露了真實的敵軍身份,要置小分隊于死地,二人以及所代表的兩種群體的抗爭。整個故事鋪了很多的包袱,很多條線,有很多的反轉,這是彰顯劇情張力的必要條件。
第二條線就是影片通篇借助事件講述了8個小分隊隊員的成長,他們一起共事,他們有抱負、有矛盾,他們在抗爭中建立友誼。比如宋祁這個人,之所以參加紅軍是因為仇恨,因為村莊被掃蕩,未婚妻被殺死,所以他帶著仇恨要剿滅敵軍。一直到這個人物最后犧牲的時候,我們給他設計的結尾和鏡頭是他和未婚妻在舉辦婚禮,不管是夢想還是幻覺,最終給了這個人物一個完滿和成全等等,每個人物都經歷了各自的升華。另外,姜超和劉亞津老師是繼電視劇《守婚》之后再度合作客串,劇中一個縣長,一個師爺,沒文化愣裝有文化,為影片增添了很多喜劇元素,也是為嚴肅的戰爭題材加注了調和劑。
Q:通過這個影片你想傳遞給觀眾的是什么?
A:首先,通過年輕演員的塑造,我希望讓現在的年輕觀眾有代入感,讓大家感受和呼吸當年紅軍戰士的堅韌、勇敢。其次我想表達的是人命和天命的抗爭。很多事情是冥冥之中注定的,其實這更像是一個哲學的范疇。戰爭影片作為電影的重要范疇,可以說是情感表達的張力和意識形態訴求極致融合的一種狀態。戰爭電影中所傳達的英雄主義不僅僅是價值膜拜,更是社會態度的傳達,充分契合觀眾的情感需求,從而產生熱血澎湃的共鳴。
Q:和唐國強老師合作,有怎樣的感受?
A:唐老師特別嚴謹、特別專業,也特別風趣。我記得我們在拍攝中,毛主席喝了一口茶葉,然后要寫題詞。拍完,我說過,唐老師要再拍一條,這一條他把茶葉嚼了吃了,因為那個年代,主席非常節儉。就是唐老師對于毛主席的各個時段研究得都非常透徹,他把這個人物演繹得極其生動,這是其他作品里沒有的。唐老師是影片的藝術指導,他除了對自己的表演把關,對整個影片都非常嚴謹。他跟我再三說,還原歷史題材非常不容易,要把所有的道具、服裝、使用的手槍等等所有細節都斟酌準確到位,不能出現紕漏,合作很愉快,也讓我受益匪淺。