董恒波
“文化大革命”開始的那年秋天,我不到10歲,剛讀小學四年級,我們家隨著父母所在的遼寧省水利學校,從大城市沈陽遷到遼西的朝陽縣一個叫西大營子公社的地方。朝陽留下了我太多的童年記憶,這些記憶里都浸著淡淡的書香。
那時候的朝陽,還很偏僻落后,當地農村的小學中學,都是些很簡陋的泥土房,沒有什么像樣的文藝體育器材,印象里也沒有個圖書館。但我還是可以看到一些課外書的,一是父親每次出差都會給我買新書;再是水利學校的家屬院里有一個小圖書室,我們放學后都愿意擠到圖書室里看自己喜歡的書。
讀書——“且聽下回分解”
教我們小學語文課的老師叫張廣振。我們都特別喜歡聽他的課,他上課時有一個特點,總愛事先提醒我們:“今天的內容快點講完,然后再把剩下的時間給同學講個故事好不好?”大家就一起拍著巴掌說:“好呀好呀!快講吧,快講吧,我們最愛聽故事了!”
張老師是個男的,那時候的年紀好像也就是三十出頭,很有表演天賦,講起故事來很煽情,眉飛色舞,極具感染力。他講故事時,有點像說評書,模仿人物加上動作表情,整個班級都被他吸引住了。張老師講故事特會賣關子,不知他怎么能把時間控制得那么準,往往講到最緊要的時候,下課的鐘聲響了。于是,他跳出了表演模式,臉上露出狡黠一笑:“欲知后事如何,且聽下回分解。同學們,下課,明天見!”弄得大家抓耳撓腮,心里直癢癢,恨不得明天馬上到來。……