蔡禮旭孝母

蔡禮旭老師生于臺灣，曾任小學(xué)教師，課余從事兒童經(jīng)典教學(xué)。在教學(xué)相長中，有感于圣賢教育為人生首要教育，就辭去公職，遠(yuǎn)赴澳洲凈宗學(xué)院研習(xí)傳統(tǒng)文化。后來，在大陸各地為教師、家長、學(xué)生、企業(yè)人士和社會(huì)團(tuán)體（包括大專院校、監(jiān)獄等）演講。2004年年底在香港開辦10天的《幸福人生講座》，以德行教育為主要科目，更是獲得高度肯定，大家都意識到這是現(xiàn)代人迫切需要的必學(xué)課程。

蔡老師為了弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，不辭辛勞地奔走于世界各地講解《弟子規(guī)》，但他在忙碌之中還時(shí)刻惦記著自己的母親，每周同母親約定好在固定時(shí)間必打一次電話，以免母親牽掛。

有一天，有位老師參加蔡老師講《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)班回去后，給蔡老師打來電話，第一句話就說：“蔡老師，我認(rèn)為《弟子規(guī)》有糟粕。”蔡老師很平和地問他：“請問哪一句是糟粕？”他說：“‘晨省昏定是糟粕，一天要問候父母兩次，太麻煩了。”

蔡老師就對他說：“父母無時(shí)無刻不在思念著孩子。母活一百歲，常憂八十兒。曾經(jīng)有一個(gè)老師對我說過，在春秋季節(jié)，孩子喜歡蹬被子，她就自己蓋著很薄的被子，為的是凍醒后給孩子把蹬的被子蓋上，然后才能睡安穩(wěn)。你看，父母連睡覺都掛念孩子，更何況在白天的時(shí)候？當(dāng)你早晨起來一個(gè)躬鞠下去，說：‘媽媽爸爸早上好，昨天睡得好嗎？這時(shí)父母發(fā)現(xiàn)你的額頭發(fā)亮，代表昨天晚上覺睡得很好，父母會(huì)很高興，很放心。俗話說‘人逢喜事精神爽，哪有比孩子孝心更快樂的事情？假若你傍晚放學(xué)回來主動(dòng)問候父母，父母一看你氣色不錯(cuò)，在學(xué)校應(yīng)該沒有打架，沒有跟同學(xué)、老師有沖突，覺得你在學(xué)校很愉快地度過了一天，父母也會(huì)很開心。所以，一天兩次問候能減少父母很多的擔(dān)心。”

那個(gè)老師聽完，覺得蔡老師講得有道理，但又話鋒一轉(zhuǎn)，便指責(zé)蔡老師說：“你就沒有做到‘晨省昏定。”

其實(shí)，我們學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典不能學(xué)死，因此蔡老師笑著回答說：“假如現(xiàn)在我早上問一次，晚上問一次，我母親肯定會(huì)不高興地說，你不知道長途電話費(fèi)很貴嗎？所以我們在孝順父母時(shí)一定要順乎親意。”

我們早晚問安最重要的是讓父母安心，如果早晚問安讓父母在那里擔(dān)心你花那么多錢，那就跟孝的本質(zhì)背道而馳。真正能讓父母安心的絕對不是一天打三次、五次電話，而是你的道德學(xué)問、為人處事能真正讓他們信得過，那才是真正不讓父母操心，所以盡孝要重本質(zhì)，不能死在形式上，應(yīng)該通權(quán)達(dá)變。

當(dāng)然從小懂得早晚問安，這是一個(gè)非常好的習(xí)慣。本質(zhì)是一樣，是對父母的關(guān)懷，是讓父母不擔(dān)心，但是在做法上可以因人而異。所以蔡老師是固定一個(gè)禮拜打一次電話回家，他的母親在那個(gè)時(shí)間，聽到電話鈴響就知道是兒子打來的。有時(shí)候蔡老師太想母親了，才過三天就給母親打電話，母親會(huì)有意外的驚喜。所以我們只有抓住本質(zhì)，活用圣賢的教誨，才能夠在每一個(gè)時(shí)代、每一個(gè)生活狀態(tài)當(dāng)中，把它運(yùn)用得很靈活，把它發(fā)揮得讓父母歡喜，讓親友們感受到中國文化的這種魅力。

（莫非凡/供稿）