好聽的詩

●張玲芳

◆童詩手拉手

好聽的詩

●張玲芳

大千世界，用耳朵聽，就像一個熱鬧的音樂廳。這里有會彈琴的蟋蟀、會唱歌的鳥兒、會打鳴的公雞、會跳舞的雨點……走進大自然，你會聽到許多美妙的聲音。朵朵、拉拉，你們聽到了嗎？

朵朵：沙沙沙，小雨點在唱歌；

拉拉：叮咚叮咚，小溪在彈琴；

朵朵：嘰嘰喳喳，鳥兒在給大樹唱歌；

拉拉：嘩啦啦，樹上的葉子在鼓掌呢！

“沙沙沙”“叮咚叮咚”“嘰嘰喳喳”“嘩啦啦”，這些是什么詞？你們還能說幾個這樣的詞語嗎？

朵朵：這些是象聲詞，都是表示聲音的，如：小羊咩咩叫，公雞喔喔叫，風吹落葉沙沙響，雨點滴答滴答……

拉拉：聰明兔，怎么把聲音寫進詩里呢？

聽到聲音后，我們要根據聲音展開聯想，如：小雨“沙沙沙”，它在干什么呢？雪“嘎吱嘎吱”，它在說什么呢？運用比喻和擬人的修辭手法，想象聲音里的故事。現在我們來進行一個小練習吧！

________的春雨________地下著，落在________的田野里，她想________。

“嘩嘩嘩”，這是________的聲音，他邁著________的步伐，穿過________，繞過________，向________奔去。

看，有個小朋友聽到雨聲，產生了有趣的聯想，寫了一首小詩。

雨 點

林薇雅（浙江金華）

小雨點

是一個

很出色的鼓手

咚咚咚

一天到晚

把蘑菇鼓

敲個不停

除了大自然的風聲、雨聲、水聲，動物世界里的聲音也是豐富多彩的。蜜蜂的“嗡嗡嗡”，母雞的“咯咯咯”，小鳥的“唧唧啾啾”……你能聽懂它們在說什么嗎？詩人就在公雞的“喔喔喔”中聽出了它的心思。

公雞生蛋

林煥彰

天暗暗，地暗暗，

公雞說：

喔喔喔，我要生蛋！

喔喔喔，我要生蛋！

喔喔喔，我要生個好蛋蛋！

天亮亮，地亮亮，

公雞跳到屋頂上：

喔喔喔，出來了！

喔喔喔，出來了！

喔喔喔，真的出來了！

我生了一個好大好大的金蛋蛋！

朵朵：公雞怎么會生蛋啊？讀到題目就很奇怪，讓人忍不住想讀讀這首詩。

拉拉：“喔喔喔，我要生蛋！”原來這個蛋，就是紅通通的太陽呀！

這是一首含謎詩，詩人把“公雞打鳴”這一生活現象，融于一個有趣的想法—“喔喔喔，我要生蛋！”詩中運用象聲詞和疊詞，一邊表演一邊讀，特別有節奏感。

吧喳—吧喳

里弗茨（英）

穿上大皮靴在林子里走，

吧喳—吧喳！

“篤篤”聽到這聲音，

就一下躲到了樹枝間。

“吱吱”一下躥上了松樹。

“咩咩”一下鉆進了密林。

“嘰嘰”嘟一下飛進綠葉中。

“沙沙”哧一下溜進了黑洞。

全都悄沒聲兒地蹲在看不見的地方，

目不轉睛地看著“吧喳—吧喳”

越走越遠。

“吧喳—吧喳”，這個頑皮的孩子穿著爸爸的大皮靴在林子里走，嚇跑了很多動物。你們猜得出來它們都是誰嗎？

朵朵：“篤篤”是啄木鳥，“吱吱”是松鼠，“咩咩”是山羊。

拉拉：“嘰嘰”是鳥兒，“沙沙”是老鼠……

你們的耳朵真靈啊！大皮靴沒來的時候，森林里熱鬧非凡。大皮靴一來，森林里頓時寂然無聲。這首詩運用豐富的象聲詞和一系列動詞，“走、躲、躥、鉆、飛、溜、蹲”，畫面感十足。

生活中的聲音無處不在，汽車的喇叭聲、廚房里鍋碗瓢盆的碰撞聲、鐘表的嘀嗒聲……仔細聽，看看小朋友發現了什么？

小 鬧 鐘

汪 盛（浙江金華）

嘀嗒 嘀嗒

小鬧鐘在走路

小鬧鐘

你可不可以

上課的時候

走得快一點

下課的時候

走得慢一點

小 雨 點

李政皓（浙江金華）

小雨點真頑皮

在葉子上玩滑板

滑過來 滑過去

一不小心

“啪”地一聲

掉到地上

哈哈

屁股摔疼了吧？

親愛的小朋友，張開你的小耳朵，仔細聽，捕捉這個世界最美妙的聲音，寫一寫聲音里的故事吧！