文/周京新

本期名家

秦修平的畫

文/周京新

在我的研究生當中，秦修平的專業能力是比較扎實、比較突出的，他雖然沒有經過本科的專業訓練，但憑著自己的悟性和刻苦努力，?？飘厴I幾年后，他的水墨寫意人物創作已經有些模樣了，并以優異的成績考入南京藝術學院中國畫專業攻讀碩士研究生。在讀研究生的三年里，修平一直很努力，也很用心，還參加了一些學術展覽，在同輩青年畫家中嶄露頭角，受到許多同行專家的好評。畢業后，秦修平通過嚴格的考核留在學校任教，得到了進一步發展專業的良好平臺。

在中國畫碩士研究生的專業教學中，我是一貫推行“舍近求遠”的，就是要求所有學生，在謀求自己的造型語言時，要盡量從比較遠處的、中外傳統里尋找參照，要盡可能遠離當代，尤其要注意抵御身邊的那些“成功樣式”以及圈內外的那些“流行樣式”的誘惑，因為我一貫認為，在學習的過程中，各人的“取法”不僅應當追求高層次，也應當追求“虛實相滲”，高層次的東西當然是那些被公認的傳統經典，它們確立于久遠的過去，雖然許多傳統經典原作還有機會見到，但發生在它們身上的種種情況，構成高層次經典的那些實際過程，現在已經無法完全搞清楚了，這給我們留下了許多想象的余地，可以讓我們在汲取傳統經典豐富營養的時候，充分發揮自己的主觀能動性，開發自己的藝術潛力，所謂“虛實相滲”。

為此，修平來讀研究生以后，難免受到我的“刁難”，因為他剛進校的時候，造型感覺很不錯，創作能力挺突出，出手就能達到一個比較完整的模樣，但是，他手里的模樣明顯帶著某種借賃的“痕跡”，不完全屬于他自己，那些“痕跡”本身并沒有什么不好，卻多是屬于那些“近”處的、“流行”的東西，我覺得對于他來說，那是一種遺憾和累贅，對于自己今后的發展來說，是一個遲早要解決的問題。所以每次看他的畫，或是與他聊專業上的事情，我總是會“逼迫”他盡力清洗掉畫里的那些“痕跡”，盡力去尋找自己的感覺，盡力去確立自己的“模樣”。這其實是一條艱辛的道路，在這條道路上，修平一直在努力地探索著，并且一步步地走出了明顯的效果。

搞水墨寫意人物的，都回避不了一個堅硬的難題，那就是人物造型如何與筆墨技法完美結合，成就為自然生動的藝術語言。在這個難題里，如何確立自己的人物造型是最關鍵的難點。修平在人物造型方面有比較敏銳的感覺，手上的跟進也不成問題，經過一個階段的努力，他的個人語言意識明顯增強了。

在修平的人物造型里，總顯露著些許“頑皮”的氣息，人物結構是基本準確的，視覺效果是傾向變形的，精神意趣是比較詼諧的，整體構造上的貫聯也是比較完整的。從造型技法的層面看，這樣的“頑皮”氣息取向是造型感覺活躍、靈動的表現，是值得珍惜的專業素養。他畫的《游園系列》，老少男女神態各異，造型卻是一般樣式，都表現得另類現代，都表現得歡樂詼諧，他們構成了一股濃厚、生動的“頑皮”趣味，將幽默因素彰顯于造型，將時空情節定格在“亮相”的瞬間，與相應的背景結合成比較完整的造型語言取向，好似一幕幕無聲的“喜劇”片斷，故事無所謂，角色很出彩。

同行們都曉得，“頑皮”的造型氣息，多具有變形夸張的特點，此時，造型不夠“準確”的“短處”是被寬容的，相應的筆墨技法，也因此可以放松伸展身形，有了相對自由的活動空間，可以比較輕松的流動、跳躍，進而將造型不準的“短處”轉化提升為刻意的語言表現，使“短處”變成了“長處”。在這樣的造型格局之下，修平的筆墨技法也是在努力跟進的。與同學或同輩畫家相比，我覺得他有一定的優勢，如：筆性比較穩健，墨路能咬得住結構。因此，我一方面及時鼓勵他在畫大幅創作時，切實發揮善于精微制作的優勢，于扎實刻畫的同時營造筆墨氣氛；另一方面，則依然“逼迫”他在自己的筆墨構造上追求脫胎換骨，盡力去集結和伸展“寫”的氣象。修平的進步令我滿意。他畫《遛狗系列》，筆墨方法“做”“寫”結合，于造型結構緊密之處，實行“做”中蘊“寫”的手法，“做”的地方不放棄筆墨化的肌理感，居主而不占盡；“寫”的地方不丟失書寫式筆墨的韻律，居次而不落空。于造型結構松緩之處，則呈現“寫”中有“做”的手法，“寫”的時候追求把關扣節，照顧結構關系；“做”的時候避免溝滿壕平，注意保持鮮活。

修平是有潛質的畫家，他的畫雖然還有許多不足，需要繼續磨礪；他的修養雖然還有許多漏洞，需要繼續積累，但我相信，憑借自己的勤奮努力和良好資質，他一定能夠不斷進取，層樓更上。

(責任編輯:梁 田)