教育治理體系如何改革
——中國教育三十人論壇第三屆年會在京召開

教育治理體系如何改革
——中國教育三十人論壇第三屆年會在京召開

本刊訊（記者 李玉婷）近日，由中國教育三十人論壇主辦、我愛教師網承辦的“中國教育三十人論壇第三屆年會”在北京召開。本屆年會以“現代教育治理體系建設”為主題，中外各個領域的學術翹楚圍繞“大學治理之道”“家庭和學校：現代教育新思維”“提高現代教育治理能力”“教育運行的法治化”四個議題，全面探討推進教育治理體系改革的路徑，為中國現代教育治理體系建設提供思路。

會上，首屆中國經濟學獎獲得者、清華大學經濟管理學院院長錢穎一就大學的內部治理提出了自己的見解。他認為大學的內部治理涉及兩類問題，一類是學術問題，一類是行政問題。大學內部治理中，在學術問題上必須去行政化、實現教師治學；而行政問題則只能通過行政化管理解決。錢穎一說：“現代大學治理體系建設是現代大學的制度基礎，是建設世界一流大學的前提，理念和經驗都很重要，要準確診斷中國大學治理當中問題，同時參考和吸收其他國家大學治理當中的經驗和教訓。這樣才能有針對性地推動在中國現代大學治理體系的建設。”

在提高現代教育治理能力的議題上，民盟中央副主席，全國政協常委、副秘書長徐輝認為，教育本身有國家治理，社會治理，學校治理三個維度，而體制優勢在整個國家教育治理方面起到非常重要的作用，如何發揮好體制優勢，對于教育治理能力的提升具有重要意義。新教育實驗發起人朱永新則認為教育治理必須汲取民間的智慧，推進教育治理體系和治理能力的現代化是中國教育走向現代化的關鍵，通過簡政放權，有序推進管辦評分離的相關工作，通過治理的民主化激活教育主體，引發教育主體創造性，以教育治理的法制化明確教育資質，健全教育治理，規范教育秩序。

中國教育學會家庭教育專業委員會常務副理事長孫云曉提出應該高度重視家庭教育，因為家庭教育是對人影響最早、最久、最深遠的教育。

英國諾貝爾經濟學獎獲得者詹姆斯·莫里斯應邀參加論壇，并就如何培養創造性人才發表了精彩的演講。

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以“凝聚社會共識，推動教育改革”為宗旨的“中國教育三十人論壇”成立于2014年12月，是一個新型民間教育改革智庫。論壇的最大特點是跨界，與會嘉賓既有經濟學家、教育學家，也有哲學家、法學家。眾專家齊聚在這個平臺上，共同研究探討中國教育改革與發展，架設起學術研究與公共政策之間的橋梁，合力推動著中國教育的改革和健康發展。