用愛(ài)與閱讀照亮十幾歲的人生

文/石鷗

用愛(ài)與閱讀照亮十幾歲的人生

文/石鷗

于我，年輕，就意味著要用洪荒之力去學(xué)會(huì)鄭重地悅納生活，感受生命里的溫情厚意，珍惜哪怕是瞬間的感動(dòng)和微細(xì)的美；去學(xué)會(huì)品味好書(shū)，學(xué)做好人，享受閱讀，珍愛(ài)人生。珍愛(ài)這世間的人，情，物，事，即便是一枝柳、一片雪花。

石鷗

首都師范大學(xué)教授，課程教學(xué)研究所所長(zhǎng)，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專(zhuān)家委員會(huì)委員，全國(guó)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。以石鷗教授為首的教科書(shū)研究團(tuán)隊(duì)，近二十年來(lái)一直致力于教科書(shū)的收藏、整理與研究，收藏了3萬(wàn)余冊(cè)中小學(xué)教科書(shū)，并以此為依托，籌建了國(guó)內(nèi)第一家“教科書(shū)博物館”。

這個(gè)時(shí)節(jié)，北京冬日正午濃重的霧霾使溫煦的陽(yáng)光無(wú)法從窗外照射進(jìn)來(lái)，竟有恍若隔世之感……

想起，十幾歲，我們那豪氣沖天的年紀(jì)，簡(jiǎn)直就是頂天立地的漢子，攥著小拳頭，以“舍我其誰(shuí)”的豪氣，誓死要打倒美帝國(guó)主義，解放臺(tái)灣，解放全人類(lèi)。那時(shí)候，沒(méi)有柔情沒(méi)有多元，不主張個(gè)性不主張自我，我們歌唱激情、集體，渲染團(tuán)結(jié)、高昂。而今天的少男少女們，信心滿滿地要當(dāng)歌唱家、舞蹈家、電影明星，要當(dāng)政治家、科學(xué)家、航天英雄，他們伸張自我，強(qiáng)化個(gè)性。這是一個(gè)要求較低限度的精神淬煉和鼓勵(lì)最大限度的自我張揚(yáng)的十幾歲的時(shí)代，人心的敬畏和震撼少了一點(diǎn)，但充盈著對(duì)現(xiàn)實(shí)的人、現(xiàn)實(shí)的生活的關(guān)照。

想起，十幾歲，我們那充滿憧憬的年紀(jì)。憧憬著樓上樓下電燈電話的共產(chǎn)主義，憧憬著一片鶯歌燕舞的陽(yáng)光歲月，當(dāng)然，也憧憬著年節(jié)的到來(lái)，一粒上海大白兔奶糖，一碗滿滿的白米飯，那難得一見(jiàn)的簡(jiǎn)陋餐桌上的豐富，時(shí)時(shí)在誘惑著十幾歲的我們。而今天的少男少女們，憧憬著純潔的友情、朦朧的愛(ài)情，憧憬著生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，憧憬著各種人生舞臺(tái)上閃光燈的聚焦。

放眼望去，十幾歲，在今天，是壓力彌漫的年紀(jì)。交友的壓力，愛(ài)的壓力，還有未來(lái)隱約可感的人生的壓力。特別是學(xué)業(yè)的壓力，無(wú)休止的考試，令人窒息的分?jǐn)?shù)，老師雙目炯炯的監(jiān)督，家長(zhǎng)從早到晚的嘮叨，好像在老師和家長(zhǎng)面前，十幾歲的存在，不是一個(gè)個(gè)活生生的人，而是一個(gè)個(gè)考試機(jī)器。當(dāng)然，成人們都說(shuō)，善意的目的可以諒解惡的手段。

有時(shí)想想，為什么這樣呢？十幾歲，人生中不可替代的一部分，難道不應(yīng)該是手段評(píng)判目的？

有時(shí)想想，為什么不呢？就要豪氣沖天自我張揚(yáng)，就要滿眼憧憬舞臺(tái)閃亮。有什么怕的呢？考試又怎么樣？分?jǐn)?shù)又怎么樣？壓力彌漫又怎么樣？我們，年輕！

是的，不論如何定義十幾歲，有一點(diǎn)必須肯定，那就是年輕！

于我，年輕，就意味著要用洪荒之力去學(xué)會(huì)鄭重地悅納生活，感受生命里的溫情厚意，珍惜哪怕是瞬間的感動(dòng)和微細(xì)的美；去學(xué)會(huì)品味好書(shū)，學(xué)做好人，享受閱讀，珍愛(ài)人生。珍愛(ài)這世間的人，情，物，事，即便是一枝柳、一片雪花。

感謝十幾歲時(shí)的閱讀，給了我那么多的歷練與美好。

哲學(xué)家羅素說(shuō)：“美好的人生是為愛(ài)所喚起，并為知識(shí)所引導(dǎo)的。”

愿你們，在十幾歲，這溫暖明亮的歲月里，有愛(ài)，也有知識(shí)。伴著書(shū)，伴著閱讀。

因?yàn)椋畮讱q，閱讀即人生。