長大后我就成了你

（115000）遼寧省營口市老邊區營口實驗學校六年六班 楊力凝

長大后我就成了你

（115000）遼寧省營口市老邊區營口實驗學校六年六班 楊力凝

“小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂趣；小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起……”

那是一年級的時候，懵懂的我有幸成了您的學生，時至今日仍清晰地將那一幕幕鐫刻在心里：您微笑著把我領進教室；您溫柔地哄著來到陌生環境里的我；您細心地校正我握筆的姿勢；您耐心地為我講解我不明白的道理……老師，您有魔力吧！

“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”

六年來，您一直陪伴著我們，呵護著我們，鍛煉著我們。我們在校園的港灣里，在您的懷抱中，幸福快樂地成長著。

記得三年級的一段時間，我迷上了畫畫，上課也畫，下課也畫，因此，成績漸漸落后。一天上數學課，我又在畫畫，被您發現了，您沒有批評我，只是意味深長地看了我一眼，說：“下課去我辦公室一趟。”課間，我懷著忐忑不安的心情，等著挨罵和受罰，而您卻笑盈盈地對我說：“你的畫畫得不錯。不過，畫畫影響課堂學習可不行啊!”我傻傻地望著您，您和藹地拉著我的手說：“畫畫是好事，但是上課的時候要認真聽講，你可以利用課余時間來畫。我支持你畫畫，正好學校有繪畫特色班，老師幫你報名，好嗎？”

“好！”我高興得幾乎跳了起來。老師，您真好！從那以后，我不僅畫畫進步很快，同時我的學習成績也提升了不少。

“長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”

去年冬天一個下午放學后，媽媽陪我到學校取我落在課桌里的數學書，我看到您正在批改我們的作文，只見您低頭在認真地批改，一只手拿著紅筆不斷地勾畫著。這時，我突然發現，您正在握筆的那只因長期握粉筆而產生的裂痕清晰的右手正被紗布包裹著，紗布已被鮮血染紅。

老師，您說過，看到我們的成長是您最幸福的事。我懂了，您的幸福來源于您的奉獻，來源于您的創造。您見證著我們在您的陪伴下健康快樂地成長，想必您也不會覺得辛苦了！

“長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你……”

人們常說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我不欣賞這樣的比喻。春蠶、蠟燭在用生命奉獻。我希望我的老師能健康幸福，長命百歲，所以我把她比作廣闊的天空，擁抱學習飛翔般小鳥的我們；我把她比作跳躍的火種，溫暖驅散寒冷心靈的我們；我把她比作甘甜的泉水，滋潤如同小苗的我們；我把她比作大海中的導航燈，指引著走向智慧之路的我們。

老師，謝謝您！我不會忘記我的小學六年時光中您的長情陪伴。我堅信，長大后我就成了你！

（指導教師肖江）

（遼寧省第六屆“華育杯”中小學生好作文網絡征集展評活動入圍作品）

精彩點評

初看到本文，一段熟悉的旋律便從心頭飄過，作者以歌詞為框架貫串全文，使文章結構完整，首尾呼應。在悠揚的曲調中，小作者選取了自己不同年齡段時與老師在一起的溫暖瞬間。本來不相關的素材，卻在謀篇布局上用歌詞巧妙地串起，顯得渾然天成。倒數第二段中，作者更是以全新的角度表達了對于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的理解，體現了作者的獨立思考以及對老師深沉的愛。（吳迪）