勿讓國粹消亡
——觀《百鳥朝鳳》有感

浙江省樂清市樂成公立寄宿學校

八年級（22）班 羅 馬

勿讓國粹消亡
——觀《百鳥朝鳳》有感

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八年級（22）班 羅 馬

大家有沒有看過電影《百鳥朝鳳》？

影片一開頭，主角游天鳴被他的父親帶到了焦三爺的嗩吶班子中，父親說盡好話讓焦三爺收天鳴為徒。不為別的，只為圓自己兒時未成的夢想——當個嗩吶匠。暫且不說這是否侵犯了天鳴的受教育權，先來看故事：

當地有個規矩，人去世后要請嗩吶班子來吹嗩吶。品德平庸的，吹兩臺；品德中等的，吹四臺；品德高尚的，吹八臺；那些德高望重的，才有資格吹上一曲《百鳥朝鳳》。這附近十里八鄉，能吹好《百鳥朝鳳》的只有焦三爺一人，因此，便有了開頭的一幕。

天鳴的父親在天鳴被焦三爺收為徒弟之后就走了，把天鳴扔在了焦三爺家。天鳴從此開始認真地學習嗩吶。原因既有對父親的怨，也有光大家門的想法。

時光如白駒過隙，轉瞬即逝，當年那個小天鳴已經長成了健壯的青年，吹嗩吶的技藝也有了極大的長進。當他以為自己可以將嗩吶這門手藝傳承下去時，外頭來了一支西洋樂隊。新奇的表演方式抓住了鄉親們的眼球，再也沒有人想聽嗩吶了。以柳三為首的一群混混更是與嗩吶班子打了起來，踩壞了嗩吶，打傷了班內眾人。

從此嗩吶風光不再，學會了《百鳥朝鳳》的天鳴失去了用武之地。嗩吶班子也散了，一干師兄弟有的下海經商，有的做了包工頭……反正再無一人做與嗩吶相關的事了。

看到這兒，我突然想起了一個故事：一位俠客想要屠龍，等他用了大半輩子學成屠龍技藝后，卻被告知世上本無龍。天鳴與這俠客一樣，都只能無力地接受殘酷的現實。

這部影片其實不是個例，它是千千萬萬個相似故事的投影。拿我們溫州來說吧，曾經輝煌一時的鼓詞早已不見蹤影，有了電視劇誰還會去看那老掉牙的鼓詞？黃楊木雕、細紋刻紙、首飾龍……多少項傳統文化與技藝正在失傳？《張協狀元》曾火遍大江南北，如今還有幾人知曉？“萬人空巷看茶花”也已成為了歷史。

上下五千年的中國文化源遠流長，只取其精華，那也是一個令人咋舌的存在。可惜，有多少文化在流失！中西文化合璧并非不好，可老祖宗留下來的東西，又怎能說扔就扔？人們對于外國洋節耳熟能詳，而對于二十四節氣是否能完整報上來？張口閉口網絡小說，你可知道宋詞的格式有哪些？這些都是國粹，是幾千年文明沉淀下來的精華，是我們民族的根。一個民族若失去了屬于自己的文化，該是多么可怕！

勿讓國粹消亡。

我覺得，這部影片的主旨，就是為了告訴我們這個道理。

點評

文章從電影《百鳥朝鳳》出發，延伸到各個領域的傳統文化，從我們可以接觸到的溫州鼓詞、黃楊木雕，到更多只存在于傳記歷史中的工藝，傳統文化正在漸漸離我們遠去。文章中心明確，見解獨到，提出的觀點十分深刻。

指導老師 黃 忠 徐 琤

（本欄目編輯 楊 靜）

Email：1145346626@qq.com